Успіхів! Та й буде з Вами. )
Как СТАТИ ГІПНОТІЗЕРОМ'
Примусьте окружающіх' підкоритися вашої волѣ
Таінственния сили внушенія.
Типографія 1-ої Спб Трудовий Артілі. - Лиговская, 34. 1912.
У в е д е н и е.
Важливість цього введенія. - Значеніе развітія могущсства волі Постійні оіити. - Цѣль цих опитов'. -Как' ізбѣжать не- удачі? -Досвід Вь бодрственном' состояніі-как викликати ослабленіе мускулов'? -Как' сідѣть? -Дѣйствіе пріказанія. - Дальнѣйшія увѣщанія. -Виполненіе перваго досвіду. - До а до ь можна укрѣпіть вѣру Вь себе? -Що потрібно вимовити при опитѣ паденія вперед'? - -Увѣренност', що суб'ект' НЕ потерпіт' шкоди при опитѣ. -Как' преодолѣть сопротівленіе і скептіцізм'? - Зворотний Опит. - Опит зй цѣлью викликати паденіе навзнак. - Клацання пальцями. как сігнал' -Опит' "сковиванія" рук'. - Дѣйствіе сопротівленія. -Углубленіе впечатлѣнія, - Упражненіе до окончательнаго усовершенствованія. -Вліяніе без 'прікосновенія. -Дѣйствіе прістальнато погляду, - Пріостановка вліянія. - - Розумність досвіду. -Ключ' Кь успѣху. - Замиканіе глаз'. - Ре - зультат' нав'язливої думки. -Успокоеніе особи, подвергающагося досвіду. -Неможливість невдачі. - Запрещеніе говорити. - Веденіе досвіду. -He может ні думати, ні говорити. -Визиваніе тѣлесних' ощущеній. - Що потрібно дѣлать? -Фізіологіческое об'ясненіе. -Основа леченія. -Нѣсколько слов' Вь предосте-
Важливість цього введенія. - Безумовно необхідно, щоб читач обратіл' особливе вніманіе на содержаніе цього введенія. У ньому полягає не тільки філософія висшіх' явленій, положенних' Вь основу цієї кніпг, але також цѣлий ряд' опитов' Вь бодрственном' состояніі, подготовляющіх' учня Кь пріобрѣтенію поступово, легкім' способом', самообладанія
і вѣри Вь себе. Ці якості обезпечівают' успѣх' гіпнотизера і пріносят користь Вь життя говоріт' знаменитий Флауер'.
Значеніе развітія могутності волі. -Драгоцѣн- нѣйшее властивість человѣческаго істоти полягає Вь можливості вселяти свою волю Вь другіх людей. Це властивість, яке ми називаємо звичайно "могуществом' волі", "магнетізмом'" та ін. корениться Вь вірі Вь себе, яка і повинна розвиватися за допомогою упражненія.
Для полнаго і отчетліваго виясненія цього пункту я дозволю себѣ сказати, що скромність і застѣнчівость, -ці роковия препятствія на шляху успѣха Вь каком' би там не було прізваніі, - абсолютно ісчезают' у людей, які керуються наведеними здѣсь совѣтамі.
Постійні експерименти. -Без' сомнѣнія, було б недостатньо, якби ученік', прочитавши етот' курс', отложіл' його Вь сторону, уявляючи, що знает' вполнѣ досить, щоб впослѣдствіі дѣлать досліди, коли випаде в тім потреба. Безумовно важливо, щоб он 'при усякому представився случаѣ щодня дѣлал' одін' або нѣсколько опитов'. Особливо корисно кожен Опит Вь совершенствѣ виконувати і вивчити перш, чѣм' приступати Кь іншому.
Цѣль етіх опитов'. -Здѣсь пропонується послѣдовательно ряд' разлічних' опитов', імѣ-
ющіх' цѣлио розвинути Вь ученікѣ вѣру Вь себе. і Вь той же час показати йому основи, благо даруючи котрим гіпнотізм' дістав наукове значеніе. Ученік' насамперед долженой пом нитку, що нѣт' необхідності приводити медіума Вь сонне состояніе при ізученіі первихь стадій гіпнотизму.
Как ізбѣжать невдачі. -Начінающій, природно, боїться невдачі. яка будет осмѣяна болѣе, чѣм' всяка інша. Тому перш за все укажем', как 'можна захистити себе оть цього зла.
По-первих', слѣдует' намѣренно ізбѣгать вираженія "гіпнотізм'" і усунути навіть думка про том ', що це досліди гіпнотіческаго властивості. Можна їхні просто назвати, якщо хо титі, "особливі досліди магнетіческаго або нервнаго прітяженія".
По-друге, необхідно подробнѣйшім' про разом' роз'яснити, що успѣх' досвіду вполнѣ завісіт' од напряженія сили волі і від усіленнаго сосредоточенія подвергающагося іспитанію человѣка. Проізводящііі Опит є не болѣе, как '-руководітелем'. Якщо у іспитуемаго достатньо волі, щоб видалити ізч> голови всѣ постороннія думки, несогласния зй думками керівника, то успѣх' досвіду обезпечен'. Якщо ж суб'ект' слабоволен' і не может 'зосередитися, то йому неможливо отрѣшіться од посторонніх' думок. Це повинно бути вперед' докладно роз'яснено суб'єкту, а також показано йому, що цѣнность
і інтерес' досвіду всецѣло завісят' од його твердаго і добровольнаго духовного содѣйствія.
Нѣмое тварина набагато труднѣе гіпнотизувати, чѣм' інтеллігентнаго человѣка. При ясном' об'ясненіі етіх фактов будет усунена роз'єм назавжди невдача досвіду і проісхочящія звідси насмѣшкі.
Опит Вь бодрственном' состояніі. -Слѣдующіе
досліди повинні довести, що можливо панування над 'чужім' духом, прічем' субьект' НЕ утрачівает' всѣх' свойственних' йому Вь бодрственном' состояніі особливостей.
I. Опит. -Хоча для егого досвіду я і совѣтую зібрати маленьке суспільство із 'разних' ліц', щоб вибрати подходящій медіум'; але он 'також добре может бути проізведен' і зй однім' ліцом', якщо нѣт' можливості запросити нѣсколькіх'.
Пріведеніе мускулов' Вь розслабленому состояніе. -
Зберіть Компанію молодих' людей обох статей. од 15 до 35 літ, разсадіте їхні на зручні стільці вокруг' керівника. Затѣм' обшества має бути викликано, що під час досвіду не допускаються нікакія замѣчанія і жарти, послѣ чого керівник проізносіт' приблизно слѣдующее:
«Ми зібралися здѣсь сьогодні Ввечері, щоб зробити нѣкоторие досліди псіхіческіх' явленій, і я прошу вас 'настійно удѣліть мнѣ найсерйозніше вніманіе, наскільки це можливо для вас', щоб допомогти
мнѣ виконати все, що і як я буду вимагати од вас '. Мнѣ будет вкрай важко досягти желаемаго успѣха, якщо ви не будете Вь надзвичайно уважні і стати проти мого вліянію. Тому, будь ласка, будьте абсолютно пасивні і воспріімчіви, щоб слова мої могли викликати Вь вашем', мозку впечатлѣнія, абсолютно необхідну додаткову для надлежащаго дѣйствія. Але перш, чѣм' ми пріступім' Кь досвіду, я попрошу вас 'привести ваші м'язи Вь абсолютно пасивне состояніе, так' как 'це служіт' первим' шагом' Кь успѣху внушенія ».
Как сідѣть. - «Прошу вас 'сѣсть как можна удобнѣе на стулѣ і при етом' так', щоб ноги абсолютно вільно себе почували. Руки прошу покласти на колѣні і затѣм' поперемѣнно піднімати то праву, то лѣвую руку по мѣрѣ того, як я буду говорити «праву», «лѣвую», послѣ чого потрудіться опускати ту і іншу руку абсолютно невимушений знову на колѣні. Я змушу вас 'продѣлась це 6 роз'єм зй кожною рукою ». Керівник сідає на стул' Вь полукругѣ, ліцом' Кь компаніі, підіймає праву руку приблизно на 60 сант. од колѣней і проізносіт': "праву".
Дѣйствіе цього пріказанія - По командѣ "праву" всѣ учні поднімают' праву руку так ', как' показал' керівник, і, протримали її Вь воздухѣ близько 2-3-х 'секунд', опускают' вмѣстѣ зй руководітелем' безсилля і
без 'малѣйшаго напряженія на колѣні. Керівник Вь той же час командує. лѣвую "і подимает' нагору свою лѣвую руку. Тепер лѣвая рука точно так 'же, как і права, повинна бути піднята на воздух' і безпомощно опущена на колѣні, коли знову лунає команда" права ". При етом' руки повинні падати, одна за одною важко, немовби омертвѣлия, так 'как' Опит должен' викликати вчинене ослабленіе мускулов'. Етім' дѣлается перший шаг' Кь уразумѣнію учнями того, що думка про пасивність, навіяна словами керівника, справила дѣйствіе на їхні м'язи і привела їхні повного фізичного спокою. Виконавши вищевикладене 5 - 6 роз'єм, керівник встает' зі стільця і, обходячи кругом', подходіт' отдѣльно Кь кожного учня, кажучи: "будьте абсолютно спокійні". Вь той же час он 'поступово подимает' спочатку праву. Потом' лѣвую руку каждаго учня і знову опускает' її на колѣно, убѣждаясь при етом' в тім, що руки падают', как 'мертвих, що, слѣдовательно, настало повне ослабленіе мускулов'.
Дальнѣйшія увѣщанія. -Далѣе керівник говоріт':
«Ви всѣ перебуваєте Вь удобном' положеніі і полном' покоѣ. Тепер я можу піддати вас 'одного за другім' першому важливого досвіду. Я прошу вас 'при етом' нічого не шепотіти друг' одного і 'не заводити між собою нікакіх' разговоров'. Ви повинні зосередити
все наше вніманіе на тій думці, яку я вселити вам'. Здійсніть її. Зрозумійте, що. діло Йде про стремленіі духу виконати те, що предпішет' думка. Уявіть себѣ, що ви, дѣйствітельно, виконаєте те, що я накажу вам' виконати, і відчуєте те, що я накажу вам' відчути. Вь результатѣ ми достігнем' вельми інтересних' явленій ».
Виполненіе перваго досвіду. -Далѣе керівник ізбірает' одного із своїх ученіков', показавшагося йому по внѣшності наіболѣе способним' Кь воспріятію його внушенія. Поставів' його спиною Кь остальним' ученікам', он 'заставляет' його смотрѣть себѣ Вь очі, зй свого боку спрямовуючи свій взгляд' на верхню частину носа учня, між очима, і ні на хвилину не відриваючись від нього. Затѣм' керівник спокойним' 'чином, це потрібно при всѣх' опитах', -начінает', говорити зй данним' суб'ектом' Вь опредѣленном' тонѣ, що не спѣша, що не піднімаючи голосу і так', немовби он 'звик Кь послушанію учня і твердо увѣрен', що послѣдній послухається його. Вь той же час совѣтуется для укрѣпленія пріобрѣтеннаго над 'ученіком' вліянія постійно думати про себе: "ти прінужден' дѣлать саме те, що я говорю". Цю фразу керівник завжди должен' подумки повторювати при всѣх' дальнѣйшіх' опитах'.
Как можна укрѣпіть власну вѣру Вь себе. -
Дѣйствіе вище опісаннаго досвіду виразиться Вь
укрѣпленіі самоувѣренності у оператора, і його взгляд' пріобрѣтает' таку силу і опредѣленность, що он 'будеть імѣть можливість могутньо вліять на' своїх ученіков'. Затѣм' он 'подимает' руки і кладет' їхні пo обѣ боку голови учня, вище вух, легко торкаючись, щоб не порушити непріятнаго почуття давленіем' на обличчя. Вь продолженіе 10 секунд' керівник дивиться стоїть перед' нім 'учневі прямо між глаз', на перенісся, залишаючи Вь той же час руки Вь указанном' положеніі. Далѣе он 'дѣлает' лѣвой ногою шаг' назад', тихенько проводити руками вздовж по обѣім' сторонам' голови. Вь той же час відгинаючись сам назад'. Обѣ руки експериментатора торкаються до чола учня, послѣ чого он 'повільним двіженіем' отводіт' їхні на колишнє мѣсто голови послѣдняго і знову повільно проводіт' по лобі. Це повторюється три рази, і послѣ цього тільки керівник может говорити.
Що потрібно вимовити при опитѣ паденія вперед'? -
Послѣ Третьяго проведенія руками по лобі керівник, не відводячи прістальнаго погляду од перенісся учня і спостерігаючи, щоб ученік' смотрѣл' йому прямо Вь очі, ні на лшнуту не відриваючись, проізносіт' вельми повільно і переконливо: "Тепер ви відчуваєте влеченіе впасти вперед', що не противитися ж цього влеченію; я вас 'підхоплю. Надайте себе влеченію. Ви вже падаєте, ви не можете болѣе протистояти. Ви падаєте вперед', па-