Тема уроку: Фрагмент малюнка. Збірка малюнка з деталей.
Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.
Вид: Урок - практикум
1. Застосувати для вирішення реальної завдання знання про способи копіювання, перенесення фрагментів малюнка;
2. Розвивати навички моделювання ситуації;
3. Розвиток пізнавального інтересу, творчої активності учнів, уміння використовувати додаткову літературу;
4. Узагальнення знань основного програмного матеріалу;
5. Зв'язати інформатику з іншими предметами;
6. Виховати естетичне сприйняття світу.
7. Розвиток художнього смаку.
Комп'ютерний клас, оснащений сучасною технікою і ліцензованим програмним забезпеченням. На комп'ютерах повинна бути встановлена операційна система Windows 9х або вище.
1. Виховна - розвиток пізнавального інтересу, логічного мислення, посилення пізнавальної мотивації, усвідомлення учня своєю значимістю в освітньому процесі.
2. Навчальна - мета уроку полягає в розвитку інтересу до вирішення практичних завдань, до активної творчої діяльності, формуванні навичок самостійної роботи.
3. Розвиваюча - розвиток логічного мислення, пам'яті, уважності, вміння працювати з літературою.
4. Пізнавальна - підвищення інтересу до занять інформатикою.
Обсяг знань, необхідних для уроку:
План проведення уроку:
Виконати в зошиті малюнок - зразок і деталі, з яких його можна зібрати.
1. Організаційний момент.
2.Мотіваціонное початок уроку. Постановка мети уроку.
Яка програма в комп'ютері дозволяє нам працювати з графікою?
Як визначити, який інструмент обраний?
Для чого потрібна панель настроювання інструментів?
Як скасувати невірне дію? Скільки дій можна скасувати?
Учитель: Хлопці, подивіться на рис. 1. На ньому зображений сніговик. Як ви думаєте, нам буде легко намалювати такого сніговика?
Учитель. А тепер давайте подивимося, які інструменти необхідно використовувати, щоб намалювати такий малюнок?
Учні: Коло, еліпс, лінія, крива лінія, кисть, олівець, заливка.
Учитель. Тепер погляньте на малюнок 2. На ньому зображені деталі, з яких можна зібрати сніговика. На попередніх уроках ми навчилися з вами малювати, використовуючи інструменти: еліпс, пряма і крива лінії, кисть, олівець, заливка. Тому намалювати деталі, зображені на рис. 2, для нас не складе труднощів. Як же зібрати з цих деталей сніговика?
Учні: Зробити копії деталей, перемістити, зібрати сніговика з отриманих деталей, домалювати сонце, сніг.
3. Пояснення нового матеріалу.
Учні: Інструментом виділення прямокутної області: еліпси, відро, три кола, рот. Для інших будемо використовувати виділення довільної області.
Учитель. Вірно. Подивіться, для інструментів виділення використовуються дві настройки: виділення з фоном і виділення без фону (демонстрація на комп'ютері). Краще використовувати виділення без фону. Виділену область можна перетягнути на інше місце. Для цього натискають ліву кнопку на області, потім, не відпускаючи її, перетягують фрагмент на інше місце. Якщо при цьому утримувати клавішу "Ctrl", то буде перенесена копія фрагмента. Виділену область можна помістити в буфер обміну через меню "Правка". Для цього використовують команду "Копіювати" або "Вирізати". Над фрагментом малюнка можна виробляти і інші операції - змінювати розміри, розтягувати, повертати, нахиляти і відображати за допомогою команд меню "Малюнок". Про це ми поговоримо на наступних уроках.
1. Фрагмент - це виділена спеціальним чином частина малюнка.
2. Виділення буває:
а. прямокутної області
b. довільної області
3. Виділення буває:
a. З фоном
b. без фону