Історія західної цивілізації і гендерне виховання дітей
Ідея різниці підлог (заснована, в першу чергу, на фізіологічні відмінності) побутувала і в часи поширення язичництва, хоча у всіх європейських дохристиянських культурах визнавалися і девіантні моделі гендерної поведінки, коли жінка бере на себе традиційно чоловічу роль, а чоловік веде себе так, як личить швидше жінці (що відображено у численних міфах і казках). Такі, умовно кажучи, відхилення були поширені, але вважалися припустимими для людей неординарних, високодуховних, причетних до божественного.
Християнська церква в питанні розподілу ролей повела себе більш радикально. Різниця між чоловіком і жінкою була постулатом, в якому ніхто навіть і не думав засумніватися. Священики охоче транслювали пастві свої уявлення про роль чоловіка і жінки, про те, якими моральними якостями повинні володіти представники різних статей, яким чином вони повинні себе вести, чим повинні займатися і т.д. Люди, які, при всьому бажанні не могли асоціювати себе з відповідної гендерної роллю, легко могли потрапити в число божевільних або навіть на багаття (згадаємо історію Жанни д'Арк, яку звинуватили в чаклунстві за носіння чоловічого одягу).
Аж до 20 століття в основному церква ставила еталони в тому числі і світського поведінки для чоловіків і жінок, а значить, і для хлопчиків і дівчаток. Хлопчиків виховували хоробрими, але слухняними влади, відповідальними; дівчаток - скромними, богобоязливі, жалісливими. Відтворювалися ці еталони і в світській культурі, наприклад, в класичній літературі.
Критика гендерного підходу до виховання
Божевільний 20 століття внесло сум'яття і в існували протягом тисячоліть уявлення про чоловіків і жінок. На хвилі емансипації жінки (та й багато чоловіків) стверджували, що все вроджені гендерні відмінності (за винятком фізіологічних, зрозуміло) - не більше ніж фантазії і середньовічне мракобісся. А ті відмінності, які проявляються між дорослими чоловіками і жінками в соціумі, як раз результат гендерного виховання дитини і формування особистості під впливом стереотипів.
У 50-60-ті роки ця теорія отримала ряд фактичних підтверджень. Багато етнографи і антропологи, що вивчали примітивні племена Африки, Азії, Америки (популярність здобули, наприклад, роботи антрополога Маргарет Мід), в своїх працях повідомляли про те, що є народи, в яких жінки займаються полюванням і збиранням, а чоловіки - виховують дітей . Є й маса інших схем розподілу гендерних ролей усередині якого-небудь соціуму, але найголовніше, що все дійсно варіативно, а горезвісні «типово чоловічі» і «типово жіночі» ролі і якості - не більше ніж міф!
Західне суспільство, в якому якраз починали розквітати ідеї політкоректності, миттю взяла цю концепцію в оборот. І ось виросло нове покоління, виховане в дусі максимальної політкоректності. Як з'ясувалося, дійсно, практично все існували досі уявлення про «чоловічий» і «жіночої» стезі виявилися міфом. З'ясувалося, що жінки цілком здатні лупити один одного на рингу і перевертати мільйонами, а чоловіки насолоджуватися шопінгом або вигодовуванням свого немовляти спеціально розробленої дизайнерами накладними грудьми. Загалом, світ зійшов з розуму і отримував від цього виняткове задоволення.
Гендерне виховання дітей в сучасному суспільстві
Або не отримував? У 90-ті роки минулого століття фахівці відразу декількох областей: лікарі, соціологи, психологи - забили на сполох. З'ясувалося, що життя далеко не всіх бізнес-вумен так прекрасна, як показувалося в голлівудських фільмах: багато пані страждали неврозами, депресіями, порушеннями менструального циклу. Не дуже сприятливим було і стан здоров'я дам, які відмовилися від материнства в ім'я кар'єри. Як виявилося, формування нервової і гормональної системи жінки завершується лише з народженням дитини.
Виходить, що вроджені психологічні відмінності між хлопчиками і дівчатками існують: вони по-різному сприймають інформацію, вибудовують відносини з оточуючими. Чи означає це, що потрібно повернутися до гендерної вихованню дітей?
Звичайно, універсальної відповіді на це питання не існує: всі діти і всі сім'ї унікальні. Проте якщо ви хочете «на виході» отримати гармонійну і щасливу особистість, то шлях до цього простий - мінімум обмежень. Іншими словами, якщо хлопчик хоче грати на скрипці і займатися живописом, не варто ламати його і намагатися виростити з нього другого Чака Норріса. У той же час якщо ваша дочка обожнює ляльок, бантики і рожеві туфельки, дайте їй можливість реалізувати себе саме в цьому.