Вид діяльності: Пізнання.
Інтеграція: Комунікація, соціалізація, гра, музика, безпека, пізнання, фізична культура, здоров'я.
Мета: Систематизувати знання дітей про правила дорожнього руху.
- Продовжувати формувати знання дітей про правила дорожнього руху, правила безпечної поведінки на вулицях і дорогах міста.
- Уточнювати знання дітей про дорожніх знаків для пішоходів та водіїв.
- Розвивати спостережливість, вміння передбачати і вирішувати небезпечну ситуацію, бути уважним, зосередженим.
- Передача дітям знань про правила безпечного, дорожнього руху в якості пішохода і пасажира транспортного засобу.
- Продовжувати розвивати зорове і слухове сприйняття, словесно-логічне мислення, пам'ять.
- Підводити дітей до усвідомлення про необхідність дотримуватися правил дорожнього руху.
- Формування уявлень про деякі типові небезпечних ситуацій на дорогах та способах поведінки в них.
- Удосконалювати вміння граматично правильно оформляти свої міркування.
- Вчити дотримуватися ігрові правила.
Устаткування і матеріали: круглий стіл, стільці, дзига, конверти із завданнями, чорний ящик, посвідчення пішохода, мультимедійне обладнання, екран, музичний центр, розрізна мозаїка «Дорожній знак», сюжетні картинки «ситуації на дорогах», картинки-ребуси, жезл, ремінь безпеки, картинка «дитяче автомобільне крісло», червоні і зелені кола.
- Закріпити в мові назви дорожніх знаків.
-Активізація словника: дорожній знак, вид транспорту, дозволяється, забороняється
-Збагачення словника: ремінь безпеки, дитяче автомобільне крісло
Методи і прийоми: Ігровий, словесний, словниковий.
Попередня робота: Бесіда і розгляд ілюстрацій про видах транспорту, розгадування ребусів, читання художньої літератури, сюжетно-рольові та настільні ігри за правилами дорожнього руху, розгляд ілюстрацій дорожні знаки, твір і заучування вірша «Обіцянка пішохода».
Хід організованою освітньої діяльності:
Перед початком заняття вихователь розмовляє з дітьми біля куточка безпеки «За правилами дорожнього руху».
Звучить музика «Що? Де? Коли початок)
Ведучий: Хлопці вам знайома ця мелодія?
Відповіді дітей: Так, ця мелодія з передачі «Що, де, коли»
Ведучий: А ви знаєте, що в цю гру грають справжні знавці? А ви хочете зіграти зі мною в цю гру, і стати справжніми знавцями?
Відповіді дітей: Так.
Ведучий: Ну тоді почнемо нашу гру, будь ласка проходите в підлозі коло.
Звучить (тихо) музика «Що, де, коли» (фонова музика)
Артем: Найскромніша - Насирова Яна,
Найбільш дружелюбний - Кульменев Рома,
Самий привітний - Мухаметов Рома,
Найрухоміший - Паскідов Сергій,
Найспокійніший - Тарханов Микита,
Сама доброзичлива - Іванова Влада,
Найактивніший - Резніков Матвій,
Сама тиха - Чиннов Маша,
Сама чуйна - Гімалетдінова Аліна,
Самий уважний - Соколов Семен,
Самий балакучий - Єгоров Макар.
Звучить музика «Що, де, коли» (фонова музика)
(Діти займають місця за ігровим столом)
Ведучий: Проти команди Гизатуллина Артема сьогодні грають. група «Гномики», група «Ягідки», група «Веселі хлопці», група «Зірочки», група «Акбузат». На ігровому столі знаходяться конверти із завданнями. Вибрати конверт із завданням нам допоможе ігровий дзига. Ви дозволите мені крутити дзига? Ну що ж починаємо гру!
Звучить музика «Що, де, коли» (між раундами)
Ведучий: На ігровому столі випав Сектор №1 (на екрані фото групи) На екрані група «Гномики» зі своїм вихователем Ольгою Миколаївною. Увага питання.
Відповіді дітей: Водний, повітряний, наземний
Ведучий: Назвіть мені повітряний вид транспорту.
Відповіді дітей: Літак, вертоліт.
Ведучий: Який наземний вид транспорту ви знаєте?
Відповіді дітей: Автобус, машини.
Ведучий: Назвіть мені водний вид транспорту.
Відповіді дітей: Корабель, теплохід, катер.
Ведучий: Молодці хлопці! З першим завданням ви впоралися, продовжимо нашу гру.
Дзига заводиться вдруге.
Звучить музика «Що, де, коли» (дзига)
Ведучий: Увага на ігровому столі випав сектор №2. На екрані група «Ягідки» зі своїм вихователем Катериною Костянтинівною послухаємо їх завдання.
Звучить (тихо) музика «Що, де, коли» (фонова музика)
Ведучий: Відповідати на питання ви будете по черзі, одним словом «Дозволяється» або «Забороняється».
- - Грати на проїжджій частині ... (забороняється)
- - Велосипедистам чіплятися за проїжджаючі машини ... (забороняється)
- - Переходити вулицю по пішохідному переходу ... (дозволяється)
- - Переходити вулицю при червоному сигналі світлофора ... (забороняється)
- - Чіплятися за проїжджаючі машини ... (забороняється)
- - Допомагати стареньким перейти дорогу ... (дозволяється)
- - Голосно розмовляти і сміятися в суспільно транспорті ... (забороняється)
- - Поступатися місцем у транспорті літнім людям ... (дозволяється)
- - Переходити вулицю при зеленому сигналі світлофора ... (дозволяється)
- - Грати у дворі на спеціальних відведених майданчиках ... (дозволяється)
- - Кататися на велосипеді не тримаючись за руль ... (забороняється)
- - Поважати правила дорожнього руху ... (дозволяється)
Ведучий: І з цим завданням ви впоралися. Ну що продовжуємо далі?
Дзига крутиться в третій раз.
Звучить музика «Що, де, коли» (дзига)
Ведучий: Випав сектор №3. На екрані у нас група «Веселі хлопці». Увага на екран.
Звучить (тихо) музика «Що, де, коли» (фонова музика)
Ведучий: (пояснює правила гри) Хлопці у кожного перед вами лежать червоний і зелений кола, яке означають сигнали світлофора, ваше завдання: підняти червоний коло якщо картинка на екрані буде з порушення правил дорожнього руху, зелений круг якщо порушень правил дорожнього руху не було. (Сюжетні картинки знаходяться в конверті на ігровому столі)
Ведучий: Молодці хлопці. А у нас «Музично-спортивний пауза».
Звучить музика «Що, де, коли» (музична пауза)
Ведучий: Проходьте в гурток ласка.
Звучить пісня «Коліщатка» (діти з вихователем виконують руху).
Звучить музика «Що, де, коли» (між раундами)
Дзига крутиться в 4 раз.
Звучить музика «Що, де, коли» (дзига)
Ведучий: І у нас випав сектор №4. Проти вас грає група «Зірочки». Увага на екран.
Ведучий: Хлопці перед вами лежать конверти в кожному з них захований пазл «Знак дорожнього руху», ваше завдання, кожен з вас повинен зібрати свій пазл і сказати, що означає знак який у вас вийшов.
Звучить (тихо) музика «Що, де, коли» (фонова музика)
Діти виконують завдання.
Ведучий: Запитує у кожної дитини, який знак у нього вийшов, і що він означає?
Ведучий: Хлопці, ви впоралися і з цим завданням. Продовжуємо далі.
Дзига крутиться в 5 разів.
Звучить музика «Що, де, коли» (дзига)
Ведучий: І на ігровому столі випав сектор №5 на екрані група «Акбузат» зі своїм вихователем Гульназ Біліловной. Увага питання.
Ведучий: Хлопці давайте подивимося, які ребуси прислала нам група «Акбузат» (на дошку вивішуються ребуси в картинках, які перебували в конверті)
Машина, Вулиця, Колесо, Дорога
Ведучий: Молодці хлопці! Продовжимо нашу гру.
Звучить (тихо) музика «Що, де, коли» (між раундами)
Ведучий: Хлопці до нас на гру свої питання за правилами дорожнього руху прислала Інспектор ДАІ Попеляева Н.В. Увага на екран.
Ведучий: Увага - чорний ящик!
Звучить музика «Що, де, коли» (чорний ящик)
Ведучий: Увага питання «В чорному ящику знаходиться предмет без якого дітям в автомобілі їздити - заборонено?» Хлопці, як ви думаєте, що ж це за предмет?
Відповіді дітей: Дитяче автомобільне крісло, ремінь безпеки.
Ведучий: Молодці хлопці. Скажіть ви все їздите в дитячих кріслах пристебнуті?
Ведучий: А які ще правила повинні дотримуватися діти сідаючи в автомобіль?
Відповіді дітей: Не можна відволікати водія, не можна висовуватися у відкрите вікно, не можна їздити стоячи.
Ведучий: Наступне завдання яке надіслав нам інспектор ГИБДД. Увага на дошку. (На дошку вивішується схема-картинка, де зображений Дитячий садок «Оленка», проїжджа частина, стоянка для автомобілів)
Ведучий: Хлопці, як ви думаєте, що зображено на цій картині?
Відповіді дітей: Наш дитячий садок.
Ведучий: А ще що зображено?
Відповіді дітей: Проїжджа частина і стоянка автомобілів.
Ведучий: Правильно хлопці молодці, це дійсно дитячий сад «Оленка», а проїжджа частина проходить по вулиці Чайковського. Тепер уявіть ситуацію вас мами і тата привезли в дитячий сад, на машині, зупинилися на стоянці, що відбувається потім?
Відповіді дітей: Діти разом з батьками йдуть в дитячий сад.
Ведучий: А я недавно бачила, що діти з іншої групи самі без батьків перебігають дорогу і йдуть в дитячий сад самостійно. Як ви думаєте це правильно?
Відповіді дітей: Немає неправильно.
Ведучий: Чому неправильно, що може статися?
Відповіді дітей: Діти можуть потрапити під машину.
Ведучий: Хлопці, а у нас в групі є такі діти, які йдуть в дитячий сад самостійно?
Ведучий: Молодці хлопці, давайте дамо обіцянку.
Обіцяємо не пустувати
З светофоріком дружити!
У дороги не гуляти,
У дворі з м'ячем грати.
Всі правила дорожні запам'ятаємо напам'ять
Нехай буде безпечним
Наш пішохідний шлях!
Ведучий: Молодці хлопці. Увага на екран.
Інспектор ДАІ: Молодці хлопці! Ви впоралися з усіма моїми завданнями. Тепер я впевнена, що ви ніколи не будете порушувати правила дорожнього руху! І я вам всім вручаю «Посвідчення пішоходів».
Вручення (під музику)
Звучить музика «Що, де, коли» (музична пауза)
Ведучий: Посвідчення пішохода вручається:
Ведучий: На цьому наша гра підійшла до кінця. До зустрічі на зимових іграх «Що, Де, Коли». Хлопці, а зараз я вам пропоную трохи пограти.
Звучить музика «Що, де, коли» (кінець гри)