Про громадянську війну в Україні
-Вона ведеться між громадянами України.
-Засобом вирішення політичних питанням є сила.
-Кожна політична сила заявляє свої претензії на владу і власність.
-І ці сили військовими методами доводять своє право виступати від імені народу.
володіти раніше вивченим матеріалом на тему «Психологічний клімат в сім'ї»
Регулятивні: зберігати навчальну задачу,
контролювати й оцінювати процес і результати діяльності.
Пізнавальні: встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
проявляти самостійність в різних видах діяльності.
пояснювати значення юридичного шлюбу, порядок укладення та розірвання шлюбу, особисті майнові та немайнові прав та обов'язків подружжя.
Регулятивні: приймати і зберігати навчальну задачу.
Пізнавальні: встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, визначати коло свого незнання.
брати участь в діалозі, слухати і розуміти інших, висловлювати свою точку зору, дотримуватися правил мовленнєвого етикету.
усвідомлювати необхідність вивчення даної теми, висловлювати свою думку.
Громадянська війна в Росії бушувала з окт.1917г. по грудень. 1922г.Особенностью і важливим фактором розгортання гр.В. в Росії стала іноземна інтервенція.
Які причини цієї війни?
Хто був ініціатором цього братовбивчого кровопролиття?
Чи є на це питання однозначну відповідь?
Проаналізуйте гасла і заклики, які найчастіше зустрічалися на прапорах більшовиків і білогвардійських військових частин.
У гаслах і закликах в короткій формі виражалися
керівні ідеї, завдання, вимоги політичних сил в Росії.
Дайте відповідь на питання:
2. Назвіть причини громадянської війни.
Називають причини Гр.войни.-1. Розпуск Установчих зборів і встановлення однопартійної політичної системи; вимога меншовиків та есерів скликання Установчих зборів і початок військового протистояння більшовиків і есерів.
2. ЗаключеніеБрестскогоміра; втрата великій території Росії.
3. Надзвичайні декрети по організації хлібозаготівель.
4. Тотальна націоналізація підприємств; занепад промисловості, безробіття, голод в столичних містах; заборона більшовиків на вільний продаж хліба.
Причинами гр.войни послужили принципи управління країною і перетворення більшовиків.
Гр. війну Ленін і його соратники вважали надійним способом позбутися від усіх політичних супротивників і тому називали її «природним» продовженням революції.
Роблять висновки про те, що
Громадянська війна в Росії - процес надзвичайно складний. Говорячи про винуватців Громадянської війни в Росії, не можна дати однозначну відповідь. Діалектично так не буває, щоб в багатосторонній боротьбі не на життя, а на смерть була винна одна група людей, один клас, одна сторона.
Сумний перелік втрат і поразок можна продовжувати і продовжувати, жахаючись руйнівності процесів, розбуджених революцією. Чи це не урок!
У нас немає підстав ідеалізувати ні більшовиків, ні їхніх супротивників. Обидві сторони виявили ревність, підкидаючи поліна в охопленої багаття
братовбивчої війни. При цьому кожна сторона вважала себе абсолютно правою.
Білі претендували на роль представників загальнонаціонального справи, воювали і вмирали за велику Росію і її інтереси, як вони їх розуміли. У свою чергу більшовики були переконані, що є виразниками інтересів всіх трудящих, борцями проти гноблення і експлуатації, за швидке і остаточне звільнення не тільки власного народу, а й усього світу.
Чудовий російський поет, письменник, художник М. Волошин у своїх віршах з болем говорить про події, що відбуваються в Росії, але вірить в світлу долю Росії і готовий пройти разом з нею через всі випробування. Його творами цього періоду зачитувалися і та, і інша сторони.
Можна зробити висновок про те, що якщо історія чомусь - або здатна навчити нащадків, то головний урок громадянської війни полягає у відмові від насадження нетерпимості, від зіткнення різних верств суспільства, від насильства і свавілля як методу державного будівництва.
Можуть назвати підсумки війни с.122-123.