Скласти зважений портрет учня, що включає опис його інтелектуальних і психологічних особливостей непросто, адже педагог повинен добре знати дитини. Як же пишеться характеристика на учня, і що в неї має входити?
Характеристика на хорошого учня може знадобитися його батькам при зміні навчального закладу або при надходженні в нову секцію. Також подібну характеристику педагог може складати і для себе при висуненні школяра на олімпіади або на якісь нагороди.
Головна складність подібної характеристики в тому, що для її складання потрібно непогано знати дитини. Крім його шкільних успіхів, у вчителя повинні бути відомості про можливі психологічні проблеми учня, про особливості його розвитку. Саме тому складання даного документа у вільній формі зазвичай довіряють досвідченим педагогам, які добре знайомі з дітьми та знають все про їх інтелектуальному і психологічному розвитку.
Спочатку викладач повинен детально розписати стандартні відомості про дитину, що включають його ПІБ, вік і дані на батьків. В даних на батьків необхідно вказати склад сім'ї, професії мами і тата, можливі проблеми в осередку суспільства, про які знає викладач. Також педагогу доведеться описати і особливості фізичного розвитку дитини. Для цього можна скористатися відомостями з його медичної карти.
Опис стандартних відомостей зазвичай не викликає особливих проблем, також як і характеристика інтелектуальних успіхів дитини. Викладачеві слід детально ознайомитися з успіхами школяра з найрізноманітніших предметів. Завдяки цим даним вдасться скласти портрет його інтелектуального розвитку. У своїх характеристиках вчителю слід вказати ті предмети, за якими школяр встигає найкраще і ті дисципліни, з якими у нього виникають складності.
Ще один важливий момент в подібному портреті дитини - це опис його інтересів. З цим виникають проблеми у тих викладачів, які погано знайомі зі школярем і не мають уявлення про рівень його інтересів за межами школи. Зазвичай тут описуються можливі спортивні досягнення учня, його участь в олімпіадах по конкретних предметів, таланти в галузі мистецтва і науки.
Психологічна частина характеристики
Традиційно, педагогу найскладніше скласти саме психологічну частину характеристики на школяра. Тут важливо згадати не тільки тип темпераменту дитини, але і його вольові якості, рівень комунікабельності.
Щоб скласти подібну психологічну характеристику, необхідно кілька днів постежити за поведінкою дитини. У класних керівників з цим моментом зазвичай не виникає проблем, оскільки вони добре знають кожного учня свого класі і можуть відзначити недоліки і особливості його психологічного розвитку.
Дуже важливо відзначити і рівень самооцінки дитини. Якщо він досить низький, то педагогу доведеться зазначити можливі причини, за якими психологічна проблема виникла. У характеристиці зазначаються і морально-етичні якості дитини, його приблизний погляд на світ. Все це необхідно для складання зваженого портрета школяра, точної оцінки його дій.
Найпростіше складати характеристику саме на хороших учнів, які встигають з предметів і не мають нарікань в плані дисципліни. Якщо ж викладачеві необхідно скласти портрет проблемного дитини, то тут важливо уникати надмірного згущення фарб. Вчителю не слід описувати виключно недоліки дитини, його проблеми в класі. Характеристика повинна бути виваженою, і в ній варто відзначати не тільки недоліки в поведінці, але і переваги характеру дитини.
У своєму висновку педагогу доведеться систематизувати всю описану вище інформацію, ще раз підкресливши основні переваги дитини та її можливі недоліки. Також, якщо у школяра спостерігаються серйозні психологічні проблеми, слід дати приблизну оцінку тих причин, що стимулювали зародження даних проблем. Подібна детальна характеристика з виваженим фінальним висновком стане уособленням ідеального портрета школяра.
Скласти детальну і грамотну характеристику на дитину вдається далеко не кожному викладачеві, і особливо складно створювати подібний портрет, якщо вчитель погано знайомий з школярем. Однак потрібно прагнути до того, щоб складена характеристика повністю відображала дійсність, що не вражаючи їхнє гідності школяра.