Питальне прислівник «чому», союз «тому що».
- Чому ти не танцюєш?
- Я не вмію танцювати.
- Чому ти любиш співати?
- Тому що я вмію гарно співати.
Як уточнити, про що йде мова
Закінчення прикметників чоловічого, жіночого та середнього роду в знахідному відмінку однини. Питальні займенники «який», «яка», «яке».
Який кулю, матрьошку хоче купити хтось.
- Подивися, які гарні кулі! Я хочу купити один шар.
- Я хочу намалювати яблука.
- Які тобі потрібні олівці?
- Червоний і жовтий.
Як уточнити, про що йде мова (продовження)
Прикметники в знахідному відмінку однини:
- Якого ти гладиш кота?
- Який ти малюєш будинок?
Як уточнити за допомогою займенників, про що йде мова
Присвійні і вказівні займенники в знахідному відмінку однини і множини. Вживання прийменника «поруч з".
- На якого ведмедя ти хочеш подивитися?
- Ось на цього, білого.
- Яку лисицю ти бачив?
- Моя мама поруч зі мною.
- Де ваша (ваш) дочка (син)?
- Моя дочка (син) поруч зі мною.
Далі з усіма займенниками по таблиці.
Вживання давального відмінка після дієслова «допомагати». Відмінювання дієслова «допомагати».
- Це наша кімната. У кімнаті безлад.
- Я допомагаю бабусі наводити порядок.
Відпрацьовуємо питання «Хто кому допомагає?» І відповідь на нього.
Як позначити невизначену кількість предметів
Слова «багато», «мало».
- У мене багато / мало книг, квітів, знайомих і т. П.
Вживання іменників у родовому відмінку множини після кількісних числівників 5-20 і слів «багато», «мало».
- На вулиці багато машин.
- Мама купила 6 листівок.
- Папа приніс 10 яблук.
- У мене мало машинок.
- У коробці 16 кубиків.
- На дереві багато птахів.
Хто чим займається у вільний час
Відмінювання дієслова «займатися».
- У вільний час ми займаємося спортом.
- Це наш спортивний зал, тут ми бігаємо і стрибаємо.
- Це наш басейн, тут ми займаємося плаванням.
Активна лексика: спортивний зал, басейн, плавання.
Пасивна лексика: штанга, бруси, кільця, кінь, канат, корзина, сітка, гантелі.
Як висловити необхідність вчинити дію
Слово «треба» з особистими займенниками і в безособових реченнях.
- Мені треба піти в магазин.
- Їй треба приготувати обід.
- Йому треба полагодити стілець.
- Їм треба йти в дитячий сад.
- Це треба зробити.
Вчитися закінчувати пропозиції.
- Завтрау мами день народження. Мені треба.
- Саша погано грає в футбол. Йому треба.
- Наташа погано зрозуміла розповідь. Їй треба.
- Коля і Антон хочуть подивитися, як живуть вовки, лисиці, зайці. Їм треба.
- Марина не вміє танцювати. Їй треба.
- Ми хочемо піти в кіно. Нам потрібно.
Як висловити прохання, дозвіл або заборона вчинити дію
Іменник або займенник, що позначає особу, якій дозволяється або забороняється вчинити дію, завжди варто в давальному відмінку, а після слів «можна», «не можна» вживається тільки інфінітив.
- Так можна. Ні, не можна.
- Мені можна подивитися, як працює кран?
- Так можна. Але тут стояти не можна.
- А де можна стояти? (Уточнення.)
- Он там, біля дерева.
При розширенні активного словника на заняттях потрібно зосередити увагу дитини не на заучуванні нових слів, а ставити його в ситуації розумових завдань, коли треба робити усвідомлений вибір мовних форм. Робота проводиться в умовах вузьких микротем, які поступово розширюються і об'єднуються. Це призводить до усвідомлення дитиною власної мовної продукції й мови інших.
Як привітати зі святом
Як запитати, скільки коштує якась річ
Поєднання кількісних числівників з іменником «рубль».
Гра «Спортивний магазин».
- Скільки коштує цей м'яч?
- Скільки коштують ці ласти?
- Сто рублів і т. Д.
Активна лексика: продавати, скільки коштує, рубль, гроші, предмети з гри.
Як висловити почуття радості, задоволення
Короткі прикметники «радий», «рада», «раді».
- Папа радий, що у нього сьогодні вихідний.
- Маша рада, що у неї є вільний час.
- Ми раді, що поїдемо на дачу.
Як називаються дні тижня
Вживання назв днів тижня в знахідному відмінку з прийменником «в» для позначення часу дії.
- У понеділок я ходжу в басейн.
- У вівторок я ходжу на малювання.
- У середу я ходжу до логопеда. І т.д.
Як позначити предмет, подібний до того, про який йдеться
Вживання вказівних займенників «такий», «така», «таке», «такі».
- У мене теж є такий альбом (така листівка, такий лист, такі марки).
Як позначити початок-кінець дії
Як сказати, що хтось до когось часто ходить
Відмінювання дієслова «ходити». Вживання дієслів руху «йти - ходити» в теперішньому часі.
- Ти часто ходиш в садок?
Відмінювання дієслова (по особам):
- Ти ходиш в садок.
- Папа ходить на роботу.
- Ми ходимо гуляти.
- Ви ходите в театр.
- Вони ходять в бібліотеку.
Як висловити бажання брати з когось приклад
Пропозиції з порівняльним обігом (союз «як»).
- Мама хоче танцювати, як ця балерина.
- Папа хоче співати, як цей артист.
- Ми хочемо кататися, як ці діти. (І з запереченням - не хочу).