Тема. Художня література як мистецтво слова, її місце серед інших видів мистецтва
Мета: згадати види мистецтва, коротко охарактеризувати їх; з'ясувати, яке місце серед інших видів мистецтва займає література; зробити висновок щодо унікального впливу художньої літератури на людину; розвивати увагу, усне мовлення; виховувати повагу до літератури як мистецтва слова.
Обладнання: схема, епіграфи, словник-довідник «Зарубіжна література», словник «Естетика».
Література вилучена із законів тління. Вона одна не визнає смерті.
М. Є. Салтиков-Щедрін
Істинно кажу вам: дано друкованого слова бути не тільки в часі, але і над часом.
Багато століть тому один античний мудрець зауважив: «Життя коротке, а мистецтво вічне». І з ним не можна не погодитися: людина завжди йде рука об руку з мистецтвом, а кращі його зразки переживають не одне покоління шанувальників і поціновувачів.
Що ж таке мистецтво і в чому його велика таємниця?
II. робота над темою уроку
Мистецтво - це можливість.
• відчути «очищення душі»;
• переживати і співчувати;
• відчувати естетичну насолоду.
2. Слово вчителя
Словник «Естетика» дає таке визначення поняття «мистецтво»:
Мистецтво - вид духовного освоєння дійсності людиною, що має на меті формування і розвиток його здатності творчо перетворювати навколишнє середовище і самого себе за законами краси.
З мистецтвом тісно пов'язане поняття катарсис. Вперше використав цей термін Аристотель для позначення певного естетичного переживання, яке «прояснює» моральне почуття. Просвітляючі і підносячи, воно захоплює людину цілком і впливає універсально, даючи поживу розуму, почуттю і волі.
Якщо ви плакали, співчуваючи героям книги або кінофільму, щиро раділи за своїх улюбленців, переживали обурення або прагнення змінити цей світ на краще, - ви відчували на собі силу мистецтва. Якщо у вашому житті є книги, фільми, картини, музичні твори, про які можна сказати: «Вони дійсно вплинули на моє життя», - ви зазнали катарсису.
1) Створення інформативного грона до слова «Мистецтво»
2) Бесіда за створеним Гроном
• Назвіть відомі вам види мистецтва.
• Що є основою обраВНОсті цих мистецтв? (Слово, звук.)
• Чому деякі види мистецтв мають один матеріальний носій обраВНОсті, а деякі більше? (Такі види мистецтв, як театр, кіно, телебачення, називають синтетичними, тому що образ створюється за допомогою декількох матеріальних засобів.)
• Які види мистецтва найбільш популярні в наш час? Чому?
4. Робота з літературним твором
1) Читання сонета Вільяма Вордсворта «До прекрасного».
Вільям Вордсворт (1770-1850) - англійський поет, представник «озерної школи». Оспівував у своїх творах красу природи і сільського життя.
Святе мистецтво! У кисті або пере
Є сила дати вічність кожній рисі
Хмарки, що пливе в небесній висі,
Веселих промінчиків химерної гри;
Вони зупиняють рух віт вгорі
І подорожніх, що йдуть в лісі,
І корабель, що при скелястім мисі
Навік в затоці кинув якоря.
Дитя весни, і літа, і листопада,
Що вірно тчуть ясну твою красу
Мистецтво, ти даруєш благодать.
І стримане, просте, хоч повне змісту,
Ти вмієш вірвать мить з плину часу
І в ній божісту вічність передати.
(Переклад М. Дахи)
2) Визначення теми та ідеї поезії
Тема: захоплення безмежною силою мистецтва.
Ідея: мистецтво «в кисті або в пере» увічнює життя людини і природи, бо здатне «вірвать мить з плину часу і в ній божісту вічність передати».
5. Література як вид мистецтва
Виділяють літературу технічну, наукову, довідкову і художню, призначену спеціально для задоволення пізнавальних, інтелектуальних і естетичних потреб.
2) Слово вчителя
- Отже, література - це мистецтво слова. Слово - найцінніше надбання людства, початок всіх початків. В Євангелії від Іоанна сказано: «На початку було Слово, і Слово було у Бога, і Бог було Слово. Воно в Бога було на початку. Усе через нього повстало, і ніщо, що повстало, початок бути без нього. І в Ньому було життя, а життя було Світлом людей »(1; 1-4). Думка ця стала основою поезії російського поета М. Гумільова:
У той день, коли над світом новим
Бог схиляв обличчя своє, тоді
Сонце зупиняли словом,
Словом руйнували міста.
Не забули ми, що осяяло
Тільки слово серед земних тривог
І в Євангелії від Іоанна
Сказано, що слово - це Бог.
Тому будемо шанувати слово, яке і в наш час високих технологій не втратило своєї могутності, як і література - мистецтво слова.
3) Робота з епіграфами
- Чи справедливі висловлювання М. Є. Салтикова-Щедріна і М. Лєскова? Аргументуйте свою точку зору.
III. підсумки уроку
Учитель. Діти, попереду новий для вас систематичний курс вивчення не окремих літературних творів, а світового літературного процесу, починаючи з найдавніших пам'яток мистецтва слова до епохи Відродження. Всі твори, що увійшли до програми для 8-го класу, є класичними, тобто зразковими, перевіреними часом. Тому ви не витратите свій час даремно, а навпаки, почнете отримувати класичне літературне освіту.
Російський письменник XIX століття. О. І. Герцен писав своєї дочки Наталі: «Читай якомога більше і, звичайно, вічні книги - їх небагато - читай" Іліаду "," Одіссею ", читай Шекспіра, Гете, Данте».
IV. Домашнє завдання
Підготувати повідомлення про Веди як пам'ятка світової літератури.