Ні битв, ні любові,
Смерті краще не клич!
Слово тільки оболонка,
Плівка жеребів людських,
На тебе кожен рядок
Точить ніж у віршах твоїх. А. Тарковський
Художня література - вид мистецтва, яке відображає дійсність засобами слова в образній письмовій формі. Саме наше ( «читацьке») сприйняття і глибоке переживання за долі героїв свідчить про те, що література - це мистецтво, мистецтво слова.
Отже, роль мистецтва у формуванні особистості велика. Вона і імпульс до пізнання нового, до творчості, і спосіб формування ціннісно-орієнтаційних критеріїв, і спосіб виховання, спілкування, і можливість отримати естетичну насолоду, прищепити смак, реалізуватися як неповторна особистість, вибудувати свій образ світу, можливість пережити непережітое, випробувати те, що не сталося і, нарешті, врятуватися в пережитому сьогоденні.
6. Учитель про основне завдання курсу і його програмі.
У 9 класі вам належить зробити ще один крок на шляху пізнання і розуміння літератури. Вас чекає зустріч з літературними шедеврами. Твори, включені в програму 9 класу, називають шедеврами російської культури.
Звернемося до підручника, щоб познайомитися з програмою курсу.
Основні розділи курсу літератури 9 класу: Слайд№9
Давньоруська література. слайд 10
Література XVIII століття. Класицизм. Сентименталізм. Слайд №11-13 (Демонстрація картини епохи класицизму Д.Г. Левицького «Портрет Катерини II).
Література XIX століття. Романтизм. Реалізм. слайд №14-17
(Демонстрація картин епохи романтизму І. К. Айвазовського «Дев'ятий вал», «Італійський пейзаж» і реалізму І. Ю. Рєпіна «Бурлаки на Волзі», В.Г. Перова «Трійка», «Учні - майстрові везуть воду»).
Література XX століття. (Знайомство з підручником)
Вам ще належить відчути насолоду від спілкування з письменниками 19 і 20 століття.
IV. Закріплення навчального матеріалу. Гра «Хто кого?»
(Часто проводжу цю гру в кінці уроку. Вона цікава учням, захоплює їх, а нам допомагає перевірити навчальний матеріал).
Клас ділиться на 3 команди, і кожна команда придумує 2 питання (питання кожній команді-суперниці) за матеріалом уроку.
Завдання команди: задати таке питання, який викликає утруднення при відповіді. Виграє та команда, чий питання залишилося без відповіді. (Всі учні цієї команди отримують «5»).
V. Підсумок уроку Слайд №18
Мистецтво - великий чарівник і своєрідна машина часу. Будь-письменник, спостерігаючи, вивчаючи життя, втілює за допомогою слів все, що він побачив, відчув, зрозумів. Література має особливою силою виховання в людині людського. Воно збагачує нас абсолютно особливими знаннями - знаннями про людей, про їх внутрішній світ. Література як мистецтво слова має дивну здатність впливати на уми і серця людей, допомагає розкрити справжню красу людської душі.
Сьогодні на уроці ви відкрили мистецький світ літератури, почули вірші поетів, відчули любовне увагу і повагу до живого життя і людині, природі, світу в цілому.
VII. домашнє завдання
1. Напишіть твір - есе «Художня література як мистецтво слова».
2. Якщо важко, прочитайте і законспектуйте статтю підручника.
2. Прочитати «Слово о полку Ігоревім».