Лапенкова Наталія Миколаївна
Дитяча творчість має приносити задоволення не тільки дитині, а й оточуючим.
Це його важливе естетичне якість
Що ж таке творчість?
Творчість це діяльність, результатом якої є створення нових матеріальних і духовних цінностей. Воно передбачає наявність у особистості здібностей, мотивів, знань і умінь, завдяки яким створюється продукт, що відрізняється новизною, оригінальністю, унікальністю.
Художня творчість, що включає малювання, ліплення і аплікацію, є чи не найцікавішим видом діяльності дітей дошкільного віку. Художня творчість дозволяє дитині відобразити в образотворчих образах свої враження про навколишній, висловити своє ставлення до них. Разом з тим художня творчість має неоціненне значення для всебічного естетичного, морального, трудового, розумового розвитку дітей.
Художня творчість має великі потенційні можливості для формування розумових, творчих здібностей дошкільника, для становлення його моральних уявлень, трудових умінь, художнього смаку.
Для успішної роботи з дітьми педагог організовує:
- Естетично грамотну середу (гарний інтер'єр, предмети мистецтва, зонування і одомашнення дитячих приміщень);
- художньо-декоративну діяльність дитини, використовуючи його знання і досвід в изодеятельности;
- Спостереження природних об'єктів, предметного середовища, результатів власної дизайн-діяльності і милування ними.
Педагогічні умови самостійної образотворчої діяльності:
-навчання дітей на заняттях з образотворчої діяльності самостійним пошукових дій;
- надання їм в вільне користування різних художніх матеріалів, творів образотворчого мистецтва (скульптура анімалістичного жанру, книжкові ілюстрації, альбоми з мальовничими репродукціями.);
- збагачення дітей враженнями через організацію яскравих дозвіллєвих заходів, свят, розваг, формування емоційно-інтелектуального досвіду;
- тісний контакт вихователя з сім'ями вихованців в організації умов для їх художньо-творчого розвитку в ДОУ і сім'ї.