Довгий час в суспільстві домінував тип світогляду, який назвали антропоцентризмом. Сутність такого світогляду полягає в тому, що весь світ з одного боку протиставляється людині, а з іншого боку існує для людини, для задоволення його потреб. Немає необхідності шукати факти, що підтверджують не просто помилковість такого світогляду, але навіть ущербність і шкідливість його. Достатньо озирнутися навколо і виявиться, що в будь-якій сфері людського життя існують проблеми і якщо розкрити їх причини, то виявиться, що виникають вони внаслідок особливостей світогляду.
Необхідність вирішення екологічних проблем викликає до життя нові ідеї, грунтуючись на яких можна формувати абсолютно новий тип світогляду, відмінний від того, який і став причиною розвитку екологічних криз.
До розуміння єдності можна прийти з двох сторін, усвідомлюючи можливість існування абсолютної, загальної для кожної істоти в світі основи (субстанції) і усвідомлюючи нерозривний цілісність всього існуючого в світі (а якщо піти далі, то можна включити в розуміння і зв'язку з тим, що ще не існує).
Найкраще почати наше міркування про єдність світобудови, подивившись по-новому на світ, який прийнято називати видимим світом і що складається з тілесних об'єктів, які можна сприймати за допомогою фізичних органів почуттів (дотику, нюху, зору, слуху, смаку). Завдяки науковому методу пізнання видимого світу вдалося створити прилади, що володіють здібностями проникати в ті верстви матеріального світу, куди людські органи чуття проникнути не можуть, і давати людині можливість пізнати їх. Так, нам стало відомо про існування мікросвіту (клітини, молекули, атоми ...) і макросвіту (планети, галактики, Всесвіт). І поступово накопичуються знання про структуру та функції мешканців цих світів. Але, наші знання про світ видимий уривчасті і неповні. Для науки те, що не потрапило в її поле зору - не існує. Тому слід врахувати дуже важливий для осмислення факт - те, що нам відомо це маленька верхівка величезного айсберга, більша частина якого прихована від нашого сприйняття.
Людина розширив кордони своїх фізичних почуттів і зрозумів, що всі тіла складаються з матеріальних частинок: елементарних часток, атомів, молекул, які певним чином структуровані і розміщені в просторі тел. У цьому сенсі рослина і людина мають спільні матеріальними компонентами, але різним ступенем складності організації структури і функцій тіла. Іншими словами тіло людини має більші можливості, ніж тіло рослини. Наприклад, маючи здатність до пересування, людина має складно влаштований опорно-руховий апарат, рослина ж не має спеціально влаштованого органу пересування.
Про єдність матеріального світу може свідчити і феномен кругообігу речовин і енергії. Матеріальні частки переміщаються з одного тіла в інше і завдяки різним процесам (фізичних, хімічних і ін.) Змінюється їх структура, властивості, функції, поведінку. Можна сказати, що частинки матерії взаимообусловливают існування один одного і потрібні один одному для життя. Так, наприклад, всі атоми включають в себе електрони, все молекули складаються з атомів і якщо не буде електронів, то не буде атомів, що не буде молекул ... Дотримуючись такої логіки можна сказати, що молекули потребують атомах, атоми потребують електронах для того, щоб жити. Кожна частинка, з'єднуючись з іншого, перетворюється в нову матеріальну структуру (до атому приєднується електрон - утворюється новий хімічний елемент, до хімічного елементу приєднується інший - утворюється нове з'єднання) і починає грати абсолютно нову роль в матеріальних процесах. Зворотний процес також має своє місце і значення.
У природі не існує нічого відірваного один від одного і не існує порожнечі. І якщо в нашій уяві матеріального світу існує незаповнений нічим простір, то це означає тільки одне - ми не змогли дістатися до цього шару реальності, не змогли зафіксувати форми матерії, що існують тут, не змогли придумати методи, завдяки яким нам відкрилося б новий вимір світу. А то, що ми не можемо відчути сприймається як порожнеча. Для ілюстрації цього твердження можна знову залучити образ айсберга. Якщо ми будемо зверху дивитися на нього, то нашому зоровому сприйняттю буде відкрита тільки верхівка, а занурена в воду частина не буде видно, і якщо ми не знаємо, що це айсберг, він буде сприйматися нами як сніжний острівець і все. А для того, щоб побачити, що у айсберга є продовження в воді нам потрібно зануритися в воду. Для того щоб це зробити ми повинні придумати як це зробити так, щоб і себе убезпечити від впливу несприятливих для людини умов водного середовища (низька температура води, високий тиск і т.д.) і зібрати якомога більше інформації про цю частину айсберга. Коли ж ми все зробимо правильно і розглянемо добре підводну частину айсберга, ми зрозуміємо більш глибоко реальність. Айсберг знаходиться в двох світах одночасно і щоб це зрозуміти ми повинні були зануритися в реальність, яка не є для нас звичайною середовищем нашого життя.
Рівень енергії, як ми вже бачили, може бути доступний пізнанню людини-вченого через прилади, але є люди, які здатні і без приладів відчувати світ більш тонкий. Таких людей назвали екстрасенсами. Екстрасенси бачать навколо будь-якого матеріального об'єкта світиться хмара і можуть розрізняти особливості енергетичного поля різних істот, в тому числі і людей. Завдяки порівнянні знань, отриманих різними шляхами, людству відкрився новий шар реальності - енергетичний.
Відмінною особливістю даного рівня є те, що енергія безперешкодно переходить від одного об'єкта до іншого, як би перетікає з однієї судини в іншій. У світі здійснюється постійний обмін енергією. Також як і в світі частинок або речовини, в енергетичному світі існує величезна різноманітність форм енергетичних і кожна форма прояву енергії має свій характер. Але, якщо увійти всередину енергії і спробувати зрозуміти, а з чого ж складається енергія, то ми виходимо на рівень інформації. Якщо говорити мовою науки, цей шар називається інформаційним. Інформація сама по собі не має ні маси ні енергії, набуває енергетичну складову тільки тоді, коли починається її рух, але рух інформації здійснюється свідомістю. А свідомість в свою чергу вчені називають творить інформацією.
Таким чином, ми увійшли в новий шар реальності - більш тонкий, ніж розглянуті раніше матеріальний і енергетичний і називають його інформаційним рівнем реальності.
Якщо в світі матерії і енергії існують поняття відстані і часу, то для інформації таких понять не існує і передача і отримання інформації відбувається миттєво в масштабах Всесвіту. Наприклад, те, що подумав чоловік, перебуваючи в Горно-Алтайську відразу ж поширюється у всьому Всесвіті.
Так, намагаючись розглянути пристрій кожного рівня реальності ми неминуче вийшли на рівень єдності всього сущого і бажання зрозуміти єдність як цілісність світобудови ми зрозуміли і єдність як загальну основу всього сущого.