Олена Бикова
Ігри на розвиток слухової уваги і пам'яті
Батьки часто скаржаться на неуважність своїх дітей. Багато хто думає, що їхні малюки просто не хочуть слухатися і проявляють свій характер. Але, чи дійсно, дитина просто не хоче слухати? Може вся проблема в проблемах зі слуховий пам'яттю?
Аналіз реальної ситуації, що склалася в даний час в системі виховання і навчання дітей дошкільного віку, показує, що кількість дітей, що мають відхилення в мовленнєвому розвитку. неухильно зростає. Серед них значну частину становлять діти 6-7 - річного віку, які не оволодіють в нормативні терміни звуковий стороною мови. Маючи повноцінний слух і інтелект. вони, як правило, не готові до засвоєння шкільної програми з - за недостатнього розвитку мовного слуху. Ці діти складають основну групу ризику по неуспішності, особливо при оволодінні письмом і читанням.
Фонематическое сприйняття - це слухове сприйняття мовних звуків і слів навколишнього світу дитини (батьків, вихователів, вчителів, тварин і т. Д). Порушення слухового уваги веде до того. що дитина не сприймає на слух (не диференціює) схожі за звучанням або подібні за артикуляцією мовні звуки.
Одним з напрямків мовного розвитку дітей є - виховання у малюка мовного слуху (інтонаційного, фонетичного, фонематичного). В його основі лежать вміння, пов'язані з розрізненням акустичних характеристик звуків. висоти, гучності, тривалості.
Щоб ваші діти навчилися чисто і ясно вимовляти звуки рідної мови, чітко вимовляти слова, правильно користуватися голосом (говорити виразно, там, де необхідно, змінювати гучність і швидкість мовлення, треба вчити дітей напружувати слух. Вловлювати і розрізняти звуки ( «Це іграшки. Ведмедик гарчить. «р-р-р». лялечка плаче. о - о - о »).
Також слухове сприйняття потрібно розвивати в процесі пізнавання і диференціації немовних звучань по їх акустичними властивостями. Наприклад. "Знайди ведмедика" (дитина шукає заховану іграшку, орієнтуючись на гучність звукового сигналу. Чим голосніше сигнал, тим ближче дитина до захованої іграшці.).
Як вправ для розвитку голосового апарату і мовного слуху можна використовувати уривки з віршів, потешек, лічилок, чистоговорок, скоромовок, насичених певним звуком. Так дитина вчиться розрізняти «звучання» знайомих предметів, голоси тварин птахів і людей. Співвідносити звучить слово з картинкою чи предметом, чітко вимовляти одне-двох -, а також трьох-чотирискладова слова, відповідати на питання; голосно і тихо відтворювати звуконаслідування. Ці ігри дозволяють значно поліпшити слухове сприйняття мови. що сприяє максимальної адаптації його фонематичного слуху до реального спілкування.
Також вчіть дітей розрізняти немовні звуки за характером звучань (різноманітні шуми, голоси тварин і птахів, музичні звуки, акустичними властивостями (гучність, висота, тривалість, кількості звучань, напрямку появи звуку. Вправи з розвитку немовних звуку підготує дитину до сприйняття мовних звуків.
-Гра «Відгадай, що звучить» (шарудить папір, ллється вода, стукає олівець, дзвенить бубон і т. Д.) Спочатку дорослий показує, потім відтворює так, щоб дитина не бачив.
Звуки повинні бути ясні і контрастні.
-Гра «Про що говорить вулиця?»
Під час прогулянки по вулиці, спробуйте назвати максимальну кількість звуків (хто більше?
На розвиток слухової пам'яті. можливе використання наступних ігор:
1. «Запам'ятовуй і виконуй».
Виконання дитиною чотирьох - шести простих дій - словесних інструкцій. «Встань, підійди до вікна, візьми ведмедика і ляльку, ведмедика посади в машину, ляльку дай Каті». Розпорядження віддаються пошепки на відстані чотирьох - п'яти метрів від дітей. Поступово вводяться слова, що відрізняються одним звуком. «Візьми послідовності і називає їх (за умови, якщо вимовляє всі потрібні звуки) .Три картинки,« лук »віддай Оле,« жука »- Колі,« сук »- Ані,« сік »- Вані.
2. «Подивися і запам'ятай».
Дитині показують і називають три - п'ять картинок, після чого їх закривають екраном; дитина показує в тому ж порядку відповідні іграшки або дублікати картинок, по можливості називає їх.
3. «Правильно отберёшь - фішку візьмеш».
На столі вісім - десять картинок або іграшок. Називаються будь-які три-чотири з них, які дитина відбирає в тій же
4. «Візьми свої картинки».
Картинки лежать на столі. Дорослий називає по дві-три з них для декількох дітей. Діти знаходять свої картинки і називають їх.
5. «Що я не назвала?»
Навчальний називає п'ять картинок з десяти, а діти відбирають інші п'ять, і, по можливості, називають їх.
Діти запам'ятовують послідовність, в якій розкладені шість малюнків, потім малюнки перевертають; «Продавець» пропонує купити, наприклад, «качку». «Покупець» визначає картинку і показує дітям.
8. «Ланцюжок дій». Запропонуйте малюкові ланцюжок дій, яку необхідно виконати послідовно. Наприклад, можна дати вказівку. «Сходи на кухню. Візьми букет квітів і принести його в зал. Постав квіти у вазу ».
9. «Аналіз тексту». Прочитайте текст, взятий з розповіді або казки. Потім попросіть переказати те, що він почув. Якщо малюк не може з переказом, повторно перечитайте йому казку знову (з великим виразом). Запитайте, про що розповідається в казці (оповіданні? Постарайтеся провести паралель з тим, що малюкові знайоме і добре відомо і порівняйте з тим новим, що він почерпнув в цій казці (оповіданні). Попросіть малюка провести паралель між схожістю і відмінністю. Відповідаючи на Ваші питання, малюк мислить, порівнює, ділиться своїми спостереженнями, думає. Подібний діалог може непогано розвивати слухову пам'ять і мислення дитини. Нехай дитина повторно перекаже текст. У свою чергу, ви побачите, наскільки його переказ став більш усвідомлено.
Розвиток слухового уваги через рухливі і дидактичні ігри на прогулянці «Розвиток слухового уваги через рухливі і дидактичні ігри на прогулянці» З самого народження людей оточує безліч звуків: шелест.
Брошура «Рекомендовані ігри на розвиток пам'яті, уваги, мислення для дітей 3-4 років. Пограйте з дітьми вдома! »1. Коректор. Роздаємо дітям листи з великими друкованими малюнками. Завдання. закреслити всі зелені предмети, або всі круглі, червоним олівцем.
Ігри для розвитку слухової уваги дітей середньої групи 1. «Що звучало?» Завдання: демонструємо дитині звучання бубна, губної гармошки, дудки і т. Д. Дитина слухає і запам'ятовують, як звучить.
Ігри для розвитку слухової уваги по лексичної теми «Продукти харчування» для дітей з ОВЗ Ляскни в долоні, якщо почуєш молочні (м'ясні, рибні, кондитерські): продукти: корова, молоко, стіл, ферма, сир, колета, окуляри, сир.
Ігри, що сприяють розвитку цілеспрямованого слухового уваги Державна бюджетна установа охорони здоров'я Кемеровської області Новокузнецький дитячий клінічний психоневрологічний санаторій.
Картотека ігор на розвиток мислення, пам'яті, уваги для дітей середньої групи 1. "Четвертий зайвий" Мета: розвивати логічне мислення. Для гри знадобляться чотири картинки із зображенням предметів, три з яких.
Конспект відкритого заняття за темою: «Розвиток зорового і слухового уваги» Тема: «Розвиток зорового і слухового уваги». Лексична тема: «Весна». Мета: розвивати слухове і зорове увагу (стійкість).
Консультація для педагогів і батьків «Ігри на розвиток пам'яті та уваги» Консультація для педагогів і батьків: «Ігри на розвиток пам'яті та уваги». Життя дітей - це гра, а ігри - це життя для дітей. В ігрових.
Швидкочитання. Розвиток пам'яті, уваги. Заняття 1 Настав новий вік, коли інформація управляє в усіх сферах діяльності. Якщо людина не адаптований до нових інформаційно - економічним.