Розвиваючі ігри для молодших школярів
Гра «Дивовижний квадрат»
Мета. розвиток уваги, мислення, уяви.
Опис. Кожен учень отримує конверт, в якому лежить вирізаний з картону квадрат-зразок, а також такого ж розміру квадрат, розрізаний на кілька частин по довільним лініям.
Завдання. з деталей скласти квадрат, ідентичний зразком. Що стосується труднощі учням рекомендується накладати деталі на квадрат-зразок. Гру можна продовжити, якщо учні обміняються конвертами із завданнями.
Гра «Лінійка-чудодейка»
Мета: розвиток творчої уяви.
Опис. Дітям пропонується за допомогою деяких елементів офіцерської лінійки (кола, овалу, ромба, трикутника і ін.) Намалювати і прикрасити фантазійний квітка. Протягом декількох секунд педагог демонструє зразки, потім прибирає їх.
Гра «Маленький гном»
Мета. розвиток творчої уяви.
Опис. Дітям пропонується послухати вірш Ш. Сілверстейна «Маленький гном», потім кожен намагається уявити себе маленьким гномом і розповісти, які історії могли б з ним статися.
Якщо я був би маленький-маленький гном,
Я б вмивався краплею однієї дощу,
Я б на сонечку їздив верхи,
Вудку ховав в дірочку від цвяха.
Я під дверима б запросто проходив,
Мені б комар здавався великим орлом,
Блюдце - великим озером, якщо б я був.
Якщо б я був маленький-маленький гном.
Я б не тата, ні маму обійняти не міг,
Хіба мізинчик, і щось - не напевно.
Я б з переляку жахався з-під ніг
Навіть півторамісячного цуценяти.
Якби мені подарувала цукерку «Політ»
Тітка, яка дуже любить мене,
Я б цукерку цю їв цілий рік,
Фантик один розгортав би півдня.
Щоб написати коротке слово «привіт»,
Я б з тиждень перевертав вічним пером.
(Ці вірші я писав чотирнадцять років,
Я ж і є маленький-маленький гном.)
Гра «Якого кольору сніг?»
Мета: розвиток уваги, логічного мислення, уяви.
Опис. Педагог читає твір В. Бірюкова «Якого кольору сніг?», Пропонуючи придумати для зайця таку відповідь, яка не розсердив б ні вовка, ні ведмедя.
ЯКОГО КОЛЬОРУ СНІГ?
Засперечалися ведмідь з вовком про колір снігу.
- Білий, білий, - в десятий раз повторював вовк.
- Ні, сірий, сірий, - твердив ведмідь.
Довго сперечалися. Справа ледь не до бійки дійшло. Раптом з-за кущів заєць вивернувся. Побачив звірів і застиг на місці.
- Гей, зайка, - покликав ведмідь. - Йди сюди. Суперечка у нас тут вийшов: який колір у снігу?
Заєць покосився на вовка:
- А ви як думаєте?
- Я кажу, сіро-чорний, - сказав ведмідь.
- Ні, - сказав вовк. - Білий він.
Подивився заєць на величезні лапи Потапича, глянув на вовчі ікла і випалив:
Відповідь зайця: «А він біло-сіро-чорний!».
Гра «Куди літо ховається?»
Мета: розвиток уваги, творчої уяви.
Опис. Діти слухають твір Б. Сергуненкова «Куди літо ховається?», Потім відповідають на питання педагога: «Куди може сховатися літо, щоб з настанням тепла знову повернутися?».
КУДИ ХОВАЄТЬСЯ ЛІТО?
Колись на землі не було зими, а було одне літо. Що це була за прекрасна пора: земля була м'якою, як пух, вода в річці теплою, дерева росли цілий рік, листя не скидали і були вічно зелені!
Так тривало до тих пір, поки одного разу зима не образилася.
- Що ж це таке, - каже, - все літо і літо, пора і совість знати.
Стала зима літо тіснити. А куди літа діватися?
Впало літо в землю, а землю мороз скував. Кинулося в річку - річка льодом покрилася.
- Гину, - каже, - не маю куди подітися. Вб'є мене зима.
Тут кажуть літа бруньки на деревах:
- Іди до нас, ми тебе сховаємо.
Літо сховалося в нирках дерев, сховалося від холодної зими. Пішла зима. Засвітило сонце, задзюрчали струмки. Нирки на деревах набубнявіли і розкрилися - вирвалося, викотилося літо на волю. Прийшло літо на землю.
З тих пір літо від зими в нирки дерев і ховається. А прийде весна, з'являться на деревах нові листочки, кажуть люди - літо прийшло!
Гра на розвиток уяви і фантазії
Мета: розвиток уваги, уяви, фантазії.
Пізно вночі у подушки,
Коли все стомлені,
Виростають маленькі вушка,
Щоб слухати сни.
Сни бувають різні. Їх багато:
Сняться пригоди, дорога,
Сняться лижі, снігові гірки,
Шкільний зошит, де все «п'ятірки».
О, чарівний сон!
Сни течуть то виразніше, то глухо,
Як струмок, точь-в-точь.
І подушка, нагострив вуха,
Слухає всю ніч.
Вдень зате, втомившись до упаду,
Спить вона - будити її не треба, -
Спить і бачить сни.
Гра «Ілюструємо віршик»
Мета: розвиток уваги, уяви.
Дзвіночок синенький продзвенів комашку:
«Ти скажи мені, мила, що там за ромашка
Виросла над хмарою, жовта така,
Яскрава, промениста, дуже вже велика? »
«Це, малюк, що не квітка, - та у відповідь сміється, -
Це велике світило під назвою Сонце ».
У горщик посаджу паросток,
Поставлю на вікні.
Швидше, паросток, розкрій квітка -
Він дуже потрібен мені.
Промчать вітри за вікном
З сніговою взимку,
Але буде вище з кожним днем
Рости квіточку мій.
Коли ж за календарем
Весни настане термін,
Я мамі свою квітку!
Дід Мороз надіслав нам ялинку,
Вогники на ній запалив.
І блищать на ній голки,
А на гілочках - сніжок!
ДІД МОРОЗ ПАПЕРОВИЙ
Дід Мороз паперовий -
Він сивий і важливий,
З бородою і мішком,
З дерев'яним ціпком.
Цілий рік на антресолі
Він лежав у пилюці в неволі,
А тепер стоїть на стільці
Він під ялинкою в караулі -
Чекає Новий рік.
-Тихо! Чуєте. Йде.
Хмурить брови день осінній,
Без парасольки - зовсім пропасти.
Уповільнює лист круженье,
Немов шукає, де впасти.
ЯК У НАШІЙ БАБУСІ
Як у нашій бабусі
Сіли ми рядком,
Поливаємо їх медом,
Скрізь, як ніби всюдихід,
На гусеницях танк пройде.
Стовбур гарматний попереду,
Небезпечно, ворог, що не підходь!
Танк міцної захищений бронею
І чи зможе зустріти бій!
Рано-рано вранці вся велика вулиця
Дивиться в вікна з будинків - хлопчиком милується.
Хто це красивий по вулиці йде?
Хто це так гордо рюкзачок несе?
Хто це щасливий, з білими квітами,
Ступає дуже дбайливо новими туфлями?
У кого така біла сорочка?
Вулиця милується - це першокласник