Ігровий практикум для батьків ясельної групи: «Подорож в країну Сенсорики».
Гра «Роздай лялькам кубики».
Мета: закріплювати у дітей уміння групувати однорідні предмети за кольором.
Перед вами сидять ляльки в нарядах з чотирьох основних кольорів: червоний, жовтий, синій, зелений. Ляльки хочуть пограти в кубики. Але ляльки хочуть грати тільки в свої кубики. Допоможіть їм.
В ході гри діти розбиваються на пари. Домовляємося, хто для якої ляльки буде шукати кубики.
Гра «Розсипалася мозаїка».
Мета: закріплювати у дітей уміння групувати однорідні предмети за кольором. Формувати дрібну моторику пальців рук.
На столі розсипана мозаїка з чотирьох або двох кольорів. Поруч стаканчики такого ж кольору. Треба зібрати мозаїку по стаканчиках.
Для даної гри можна використовувати будь-який матеріал, який є в групі або вдома: олівці, намистинки і т.д.
Гра «Знайди пару».
Мета: розвиток уваги і реакції дітей, закріплення знання квітів.
Кожному з батьків пропонується одягнути накидку одного з чотирьох кольорів. Поки звучить музика, ми як метелики літаємо і крутиться. Як тільки музика закінчиться кожна метелик шукає собі пару (дві особи в однакових накидках).
Гра «Знайди свій будиночок»
Мета: розвиток уваги і реакції дітей, закріплення знання квітів.
Використовуються ті ж самі накидки і ігрове поле з різнокольоровими колами для гри «Твістер». Музика звучить все танцюють. Після закінчення музики, кожен повинен зайняти свій «будиночок», який відповідає поцвету накидці.
2. Звучить музика поїзд їде далі.
Наш потяг приїхав на станцію «Фігурне».
Гра «Вклади фігурки в ліжечко».
Мета: вчити співвідносити предмети за формою.
У кожного лист з контурами фігур: трикутник, коло, квадрат - це ліжечка. А фігурки - «чоловічки» втомилися і хочуть спати, кожен в своєму ліжечку.
Ну ось наше подорож підійшла до кінця. Сьогодні ви на практиці познайомилися з іграми, в які ми граємо з дітьми. Всі ці ігри не вимагають складних матеріалів, припускають індивідуальну роботу з дитиною і тому доступні в домашніх умовах.
Використана література:
Л.А. Венгер "Виховання сенсорної культури дитини".
Вірш Е.В. Хуснутдінова.