Ознайомити учнів з поняттям імідж і його складовими
Формування внутрішньої потреби до самовдосконалення.
Виховувати в учнів почуття прекрасного, відповідальності до створення власного іміджу, іміджу майбутньої професії і іміджу майбутньої компанії
Виховувати відповідальність не тільки за свій імідж, але і за імідж оточуючих людей.
Розвивати позитивні емоції і почуття, пов'язані з даною проблемою.
«Створи свій імідж.»
Другий можливості справити перше враження не представляється.
Ознайомити учнів з поняттям імідж і його складовими
Формування внутрішньої потреби до самовдосконалення.
Виховувати в учнів почуття прекрасного, відповідальності до створення власного іміджу, іміджу майбутньої професії і іміджу майбутньої компанії
Виховувати відповідальність не тільки за свій імідж, але і за імідж оточуючих людей.
Розвивати позитивні емоції і почуття, пов'язані з даною проблемою.
Подивіться на фотографії. Кого ви бачите?
Хто з цих людей Вам більш симпатичний?
Чим Вам ці люди приємні?
Хто у Вас викликає посмішку, а може обурення?
Зовнішність людини-це перша якість, яке в ньому сприймають оточуючі люди. Вона включає одяг, обличчя, фігуру, поставу, ходу, голос, міміку, жести, манери. Сукупність усіх зовнішніх якостей і називають «іміджем».
Як ви думаєте, що таке імідж?
Прочитайте, що таке імідж?
Робота з висловлюванням.
Як розумієте це висловлювання?
Іноді ми вам робимо зауваження з приводу вашого іміджу.
Скажіть на що ви звертаєте в першу чергу коли бачите одного або незнайомої людини.
Правильно - це зовнішність, зачіска.
Розповідь про зачіски.
Скажіть чи подобаються вам ваші зачіски. І уявіть, що зараз ми з вами вирушаємо на передачу "Модний вирок". Сьогодні до нас на урок прийшла стиліст Ольга Володимирівна Вона допоможе вибрати кому-небудь з вас вашу зачіску. створити свій імідж.
Але, а поки ми продовжимо розмову про імідж.
Дуже багато висловлювань склалося про, іміджі Давайте прочитаємо думки мудрих:
(Читають по черзі і вивішують на дошку).
Гарне вбрання покращує настрій, але не повинен псувати характеру.
За одягом зустрічають, по розуму проводжають.
Чи не все золото, що блищить.
Ви можете стати ангелом, дурнем або злочинцем, і ніхто не помітить цього. Але якщо у вас відсутній ґудзик, кожен зверне на це увагу. (Е. - М. Ремарк)
Добре одягнена людина той, на чий одяг ви не звернули уваги (С. Моем)
Який вислів вам найбільше сподобалося. Чому?
Які види одягу ви знаєте? слайд 11
Яка повинна бути одяг?
Уміння гармонійно і до місця одягатися грає велику роль в сприйнятті вас іншими. Тут, перш за все, потрібна чистота, акуратність, знання того, що зараз носять.
Одяг теж різниться на види:
повсякденне, ошатну, спортивну та робочий одяг; їх не треба змішувати. Колірна гамма в одязі повинна враховувати закони сприйняття.
Станьте творцем свого одягу, не забувайте за нею доглядати, тоді ви будете виглядати елегантно.
«Дрес-код - форма одягу, необхідна при відвідуванні певних заходів, організацій, закладів»
Мода на шкільну форму прийшла в Росію з Англії в 1834 році. У сучасній Росії немає єдиної шкільної форми, але багато ліцеї та гімназії, особливо найбільш престижні, а також деякі школи, мають свою власну форму, що підкреслює приналежність учнів до того чи іншого навчального закладу.
В нашій школі хлопчики одягають білу або однотонну світлих тонів сорочку, чорні піджаки і брюки, краватка, взуття повинна відповідати, темні піджак і спідниця для дівчаток, також біла блузка.
Давайте створимо свій імідж.
Виберіть свою одяг вихідного дня. (Зразки на дошці)
Зачитують. Поради стиліста.