Мета: музично-емоційний розвиток, комплексний розвиток музикальності, уяви і фантазії у дітей старшого дошкільного віку.
Завдання.- Формувати уявлення дітей про різних комбінаціях кольору зі звуками, рухом, просторовими образами.
- Розвивати творчу уяву, фантазію, вміння імпровізувати.
- Виховувати емоційне ставлення до краси кольорових предметів, які нас оточують.
- Створювати умови для музично-творчої роботи з різними образами.
- Розвиток емоційної чуйності на музику.
Інтеграція освітніх областей.
- розвиток музично-ритмічних рухів;
- виразне виконання музичного твору на інструментах;
- розвиток музичної пам'яті через основні види музичної діяльності;
- знайомство з танцем.
- спілкування з однолітками і дорослими;
- вміння формулювати свою думку і висловлювати її;
- вміння вести діалог.
- сенсорний розвиток через пізнання колірної гами;
- розвиток конструктивних умінь;
- розширення кругозору дітей,
- пізнання навколишнього світу;
- формування цілісної картини світу засобами мистецтва.
- розвиток пізнавальної активності.
4. Художня творчість:
- вміння працювати з матеріалом для аплікації;
- вміння будувати композицію.
- розвиток уяви і фантазії
5. Фізична культура:
- розвиток фізичних якостей для музично-ритмічної діяльності.
- вміння планувати свою діяльність;
- вміння домовлятися з однолітками;
- розвиток вміння з обміну знаннями з однолітками,
- розвиток вміння рятувати, приходити на допомогу
Передбачувані види діяльності:- музично-художня,
- комунікативна,
- пізнавально-дослідницька,
- ігрова,
- продуктивна,
- читання
Інтегративні кошти: художнє слово, наочність, (ілюстрації, презентація, оформлення залу), роздатковий матеріал, проблемна ситуація, вільне спілкування дітей з однолітками і дорослими.
Попередня підготовка до заняття.
Яскраво, барвисто прикрашається зал:- Різнокольорові повітряні кулі на стінах: жовті на одній стіні, блакитні на шторах, червоні на іншій стіні;
- Кольорова тканина, накинута на різні предмети.
- Кольорові шифонові хустки.
- Музичні інструменти: металофоні, дзвіночки.
- Кольорові хусточки.
- Дзига.
- Строкатий ковпачок.
- Для аплікації: клей, заготовки ковпачків з гумкою.
- Проектор зі слайдами.
- Для конструювання: різні предмети в кошиках.
- Помпони для танцю.
Діти входять в зал під пісню "Різнобарвна гра" Б. Савельєва.
1. Різнокольорове настрій
- Привіт, хлопці. Дуже рада вас бачити. Скажіть, будь ласка, яке у вас зараз настрій? Ви можете сказати, якого воно кольору? Тоді вибирайте собі шарфик такого кольору, яке у вас зараз настрій. А у мене яскраве, радісне настрій і я виберу собі ось такий шарфик.
Поки діти надягають шарфики, звучить пісня "Різнобарвна гра" Б. Савельєва
- Подивіться один на одного - які ми всі різнокольорові. У нас з вами вийшло різнобарвне настрій, як ось ця картинка на екрані.
Подивіться, яка вона красива. А на ній є колір вашого настрою? Подобається вона вам? І мені вона дуже подобається, а давайте ми з вами сьогодні наше заняття зробимо таким же різнобарвним. Ви згодні?
2. Весела зарядка "Сонечко променисте"
- Сьогодні дуже яскраве і святкове заняття, тому я пропоную почати його з веселою музичною зарядки. Ви згодні? Вставайте по колу, кому як зручно.
Зарядка "Сонечко променисте"
- Які ми, хлопці молодці. Наше настрій піднявся ще вище.
- Ой, хлопці, що трапилося? Куди ж зникла картинка нашого настрою? (Відповіді дітей) Нам так хотілося зробити різнобарвне заняття, а пляма все зіпсувала і настрій вже не таке радісне. Правда? Що ж тепер робити? (Відповіді дітей). А може бути нам спробувати повернути все різнокольорові предмети з картинки і тоді вона знову у нас з'явиться?
3. Райдужний кіт. Конструювання з різних матеріалів.
- Хлопці, послухайте загадку, я пам'ятаю, що відгадка точно була на нашій картинці.
"Я бачив кота різнобарвного,
У ньому було сім різних кольорів,
І кінчик хвоста семикольоровій
Стосувався лілових лісів.
А спину свою різнокольорову
Над полем він вигнув дугою,
І лапи свої семикольоровій
Поставив він в ставок золотий.
- Як ви думаєте, про що ця загадка? Що це за кіт?
Слайд 3. "Веселка без кольору"
- Подивіться, хлопці, це точно була веселка, тільки вона така сумна, як ви думаєте чому? Давайте згадаємо, якими квітами забарвлена веселка (червоний, оранжевий, жовтий і т.д.) А хто знає, як можна запам'ятати всі кольори веселки?
"Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан"
- Подивіться, скільки різних предметів ми для вас приготували. Чи зможемо ми з них зробити веселку?
Конструювання, звучить "Різнобарвна гра"
На підлозі - 4 кошики з різними матеріалом:- Нитки.
- Кришки від гуаші.
- Кольорові олівці.
- Стрічки.
- Мозаїка.
Діти по чотири людини проходять до кошику, і на підлозі викладають веселку за кольорами)
Слайд 4. "Кольорова веселка"
- Хлопці, подивіться, і наша веселка засяяла різними фарбами.
- Давайте, хлопці зараз зберемо всі назад в кошики, адже наша веселка вже запалилася.
4. Різнобарвна музика
- Ой, ви чуєте, звучить така чудова музика, мені здається, що я пам'ятаю, як вона називається, а ви? (Відповіді дітей) А чому вона зазвучала? Невже в ній теж є різні кольори? (Відповіді дітей) А й справді, хлопці, як художник бере різні фарби, щоб намалювати свою чудову картину, так і композитор з різних звуків складає мелодії, веселі і сумні.
Слайд 5. "Нотки без кольору"
- Подивіться, які сумні нотки, як ви думаєте, чи зможе з ноток такого кольору вийти музика? (Відповіді дітей) А адже навіть інструменти на яких ми з вами граємо музику теж різнокольорові. А давайте спробуємо її згадати і зіграти.
Оркестр "До Елізи"
Під час оркестру слайд 6. "Кольорові нотки"
- А як видумаєте, з таких ноток вийде гарна мелодія?
5. Строкатий ковпачок.
Винести різнокольоровий ковпачок і запитати дітей, хто б це міг втратити?
Вірш "Хто такі гноми? З бородами крихти.
Що у них на ніжках? Червоні чобітки.
На голівках - ковпачки, ось такі старички "
- А ці старички були на нашій картинці?
Слайд 7. "Гномик без кольору"
- Ось які нудні гномики, чим би нам їх розвеселити? Ми з вами давним-давно, ще, коли ви були маленькі, співали про гномиків веселу пісеньку. Чи зможемо ми її згадати?
Пісенька "Строкатий ковпачок"
7. Різнокольорові капелюшки
- А давайте зробимо собі строкаті ковпачки?
Аплікація "Строкатий ковпачок"
Педагоги працюють разом з дітьми.
В кінці всі надягають капелюшки собі на голову.
Слайд 8. "Кольоровий гномик"
8. Танець "Країна чудес"
- Хлопців, як ви думаєте, чому до цих пір не з'явилася картинка нашого настрою? (Відповіді дітей). Ми забули, про те, що всі кольори видно тільки, коли яскраво світить сонечко, коли все навколо посміхаються. Адже якщо людина сумує, то і все навколо йому здається нудним і нецікавим. І якраз сьогодні я вас хотіла познайомити з таким сонячним яскравим танцем. Будемо танцювати?
Діти беруть помпони
Танець "Країна чудес"
Діти кладуть помпони на стільці.
Слайд 9. "Картинка нашого настрою"
9. Біле і чорне
- Хлопці, як ви думаєте, чи потрібен нам чорний колір?
- Без чорного кольору немає ночі, чорних котів, шоколаду, чорничного варення.
- У білому кольорі укладені всі кольори, як скельця в калейдоскопі.
Ось дивіться, кольоровий дзига, але якщо ми його розкрутимо, всі кольори у нього зіллються і він здається білим.
10. Підбиття підсумку заняття.
- Хлопці, вам сьогодні було цікаво на занятті? Що ви дізналися веселого? А що ви побачили сьогодні яскраве і різнобарвне? Який настрій подаруйте ви своїм друзям?
- Ось зараз я пропоную вам взяти вертушки і показати іншим хлопцям цей цікавий досвід, а ще поділитися зі своїми друзями хорошим, різнобарвним настроєм.