Інтерактивні методи навчання
Вчитель англійської мови
МОУ СЗШ с. Долина
Інтерактивні методи навчання граматиці
англійської мови
В останні роки в методиці викладання іноземних мов намітилася тенденція до переходу від комунікативного підходу до його різновиди - інтерактивного підходу. який був запропонований західними методистами. Однак, в методичній літературі поки не дано однозначне розуміння самого терміна «інтерактивний підхід».
• Слово "інтерактив" прийшло до нас з англійської від слова "interact". "Inter" - це "взаємний", "act" - діяти.
• Інтерактивний - означає здатний взаємодіяти або знаходиться в режимі розмови, діалогу з чим-небудь (наприклад, комп'ютером) або ким-небудь (людиною).
• Отже, інтерактивне навчання - це, перш за все, діалогове навчання, в ході якого здійснюється взаємодія вчителя і учня.
• Мета активного навчання - це створення педагогом умов, в яких учень сам буде відкривати, здобувати і конструювати знання. Це є принциповою відмінністю цілей активного навчання від цілей традиційної системи освіти.
• Суть інтерактивного навчання полягає в тому, що навчальний процес в умовах постійної, активної взаємодії всіх учнів. Це базується на співпраці, взаємо - навчанні: вчитель - учень, учень - учень. При цьому вчитель і учень - рівноправні, рівнозначні суб'єкти навчання. Інтерактивна взаємодія виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, однієї думки над іншою. Під час такого спілкування учні вчаться бути демократичними, спілкуватися з іншими людьми, критично мислити, приймати обґрунтовані рішення.
• Для цього на уроках організовуються індивідуальна, парна і групова роботи, застосовуються дослідні проекти, рольові ігри, йде робота з документами та різними джерелами інформації.
Метод «П'ять по п'ять» дозволяє:
• одночасно включити в роботу учнів всієї групи;
• ознайомити з досить великим обсягом навчального матеріалу;
• тренувати пам'ять учнів;
• розвивати усне мовлення учнів;
• диференціювати завдання відповідно до рівня підготовленості учнів;
На що слід звернути увагу:
чи всі учні в процесі роботи слухають один одного;
• продумати конкретний механізм перевірки розуміння учнями всіх дієслів;
• розрахувати час роботи на кожному етапі проведення методу.
• Всі учні діляться на групи (по 3-5 чоловік).
• Текст ділиться на кілька частин.
• Кожна група вибирає з певної частини тексту дієслова і записує їх на аркуші.
• Після закінчення роботи учням у кожній групі пропонується розрахуватися по порядку і запам'ятати свої номери. Потім утворюються нові групи: перша група формується з перших номерів всіх груп; друга - з других номерів всіх груп і т. д. Таким чином,
• утворилися групи складаються з учнів, кожен з яких володіє дієсловами з усіх частин тексту.
• Учням пропонується уявити все дієслова в групі. Робота триває близько 15-20 хвилин в залежності від обсягу та складності матеріалу.
• Проговорювати дієслова можуть і «слабкі» учні.
Метод «Поліна, піца» Метод дозволяє:
• проговорити імена учнів;
• тим самим створити сприятливу атмосферу в класі.
• Підготовка і проведення:
педагог пропонує кожному учню назвати своє ім'я, а також гастрономічне блюдо і поставити запитання. Назва страви має починатися на першу букву імені учня. Наприклад, «My name is Poly.
I like porridge. Do you like porridge? ».
• Кожен учень на окремому аркуші паперу записує 3-5 непра-Вільних дієслів російською мовою (щоб уникнути частих повторів дієслів вчитель може сам заздалегідь розподілити всі вивчені дієслова на кілька груп);
• Кожного разу по сигналу вчителя (стук олівцем по парті, бавовна, свисток і т. Д.) Все передають свої листи тим, хто сидів поруч учням (за годинниковою стрілкою).
• Отримавши від сусіда лист, учень заповнює наступну колонку: 2-й учень - I-ю форму дієслова (інфінітив);
• 3-й учень - 2-ю форму дієслова (минулий невизначений час);
• 4-й учень - 3-ю форму дієслова (причастя II)
• 5-й учень - складає і записує пропозиції з кожним гла-голом у Past Simple.
• 6 - й учень - озвучує все пропозиції (інші учні слу-шают, якщо пропозиція складено невірно, виправляють його) і ставить в листі знаки «+» або «-» навпроти кожної пропозиції.
•, Інший варіант: 6-й учень сам перевіряє правильність пропозицій і виставляє 5-му учневі позначку.
• Прuмечаніе: Можна попросити 5-го і 6-го учнів підписати свої імена, щоб учитель міг зібрати листочки з виконаним завданням і виставити деяким учням позначки в журнал.
• Таким чином, кожен учень по черзі буде заповнювати всі колон-ки таблиці, а вміння складати речення можна оцінити [контроль без видимого контролю (термін Е. і. Пассова), причому здійснюється взаємоконтроль, коли учні перевіряють пропозиції, складені сусідом праворуч].
Один з підсумкових варіантів таблиці може виглядати наступним чином:
Займенники, поміщені в таблиці, повинні бути вжиті в ролі підлягають.
Знак (+) означає, що гравець повинен побудувати оповідної стверджувальне речення.
Знак (-) означає, що гравець повинен побудувати негативне пропозицію.
Знак (?) Позначає, що гравець повинен побудувати питальне речення.
Ведучий (самий знаючий учень) називає і пише нескладну фразу типу:
-Next year I will go to London.
І звертається по колу до кожного з учасників гри, називає номер клітини в таблиці. Наприклад, якщо названий номер 10, слід сказати негативне пропозицію і відповідним займенником.
-Next year we will not (will not) go to London.
Якщо номер 18-задати питання, з відповідним займенником в таблиці.
- Will they go to London next year?
Якщо протягом 5 секунд учень не вимовляє правильну фразу, він заробляє штрафне очко.
Діалогове навчання: Гра на одну букву.
-На столі обличчям вниз розкладені картки з буквами. Виключаються, наприклад x, y, z, ... вони рідше інших використовуються на початку слова. Кожен з учасників гри бере картку і показує всім свою букву. Тепер на всі питання він повинен відповідати словом, що починається з цієї букви. Питання задають всі гравці. Умови гри наприклад. можна використовувати тільки спеціальні питання починаються зі слів: what, where, when, why, who, how.
-What is your letter?
- What is your name?
-Where are you from?
-Where are you going?
-What will you be doing there?
-What will you study?
-How many years will you spend in Spain?
-What is your hobby?
Взаємонавчання на уроці в парах або мікрогрупах. (Презентація)
1) Тема «Indirect Speech» .непрямі мова
мета уроку. тренування учнів у вживанні граматичних структур (перетворення прямої мови в непряму), що сприяє формуванню мовних навичок.
l Згадавши з учнями всі зміни, що відбуваються в результаті перекладу прямої мови в непряму, перед виконанням вправ по тесту або підручником можна запропонувати хлопцям зіграти в гру «Chatterbox».
l що вводять гри ( «Chatterbox».) збирає відгуки про учня, який виходить з класу. Коли той повертається, що вводить гри розповідає, що він дізнався про нього від товаришів. Учень намагається вгадати, кому належить та чи інша думка.
l One of your friends said that you often played chess with him. Another one said that you would go to Moscow to take part in the contest. Another one said that you had given him a good book to read.
l Kolya said that I often played with him.
l Masha said that I would go to Moscow.
l Nikita said that I had given him a good book to read.
l Оcтальние учні, вислухавши припущення, повинні погодитися або не погодитися з ним.
l -Yes, I said .... \ - No, I did not say ...... ..
1) Робота з текстом в парі. Тренування учнів у вживання граматичних структур (спеціальний питання вPastSimple), що сприяє формуванню мовних навичок.
2) Організація роботи. Дан текст John Wayne -An all -American hero на аркуші A і B з пропущеної інформацією. Задайте спеціальні питання в Past Simple до кожного пропуску, щоб дізнатися пропущену інформацію і відновите текст. (Див додаток)
Робота з лексикою (презентація - слова - виключення) -метод
Сучасні інформаційно-комунікаційні технології надають цілий комплекс засобів для навчання іноземних мов:
• мультимедійні навчальні програми
• "Професор Хіггінс", "Oxford platinum", "English platinum",
• В даний час є безліч мультимедійних засобів навчання, такі як інтерактивні курси "Tell me more", "Англійська: шлях до досконалості", дитячі енциклопедії (наприклад: "Encyclopedia Britannica")