Ще одне трактування інтересів пов'язана з характеристикою усвідомленого і об'єктивного обумовленого шляху задоволення значущих (а не просто повсякденних) потреб. У цьому випадку інтерес виступає як шлях, і як сукупність засобів, речей, послуг, що дозволяють задовольнити потреби.
Відрізняються такі трактування сутності та змісту інтересів:
1) інтерес як реальна причина, що лежить в основі мотивів і цілей. В такому випадку інтерес представляє собою «фокус устремлінь» його носіїв;
2) інтерес як відносини, зазвичай виражається в усному заяві про усвідомлене ставлення до того чи іншого об'єкту;
3) інтерес як потреба, що виражається в прагненні задовольнити ту чи іншу потребу, за допомогою участі в особистої чи групової діяльності;
4) інтерес як установка, що склалася в процесі тривалої взаємодії з іншими людьми і навколишнім середовищем і зберігає свою спрямованість в різних ситуаціях;
5) інтерес як орієнтація на досягнення головного.
При характеристиці інтересу розрізняють пізнавальний, вольовий і емоційний компоненти.
Класифікацію інтересів можна здійснити з таких підстав.
За ступенем спільності - індивідуальні, групові, суспільні інтереси.
За предметної спрямованості - економічні, політичні, духовні, екологічні, освітні та інші.
За широтою охоплення - утилітарні або суспільно важливі інтереси.
За глибиною - можуть бути втілені в прагматичному моментальне перевагу або вони можуть стосуватися перспективних проблем розвитку.
По відношенню до об'єктивних тенденцій суспільного розвитку - інтереси можуть відображати прогресивні, регресивні, консервативним і ін. Ідеї.
За характером - альтруїстичні, індивідуалістичні, егоїстичні, класові, корпоративно-групові.
По можливості здійснення - інтереси можуть характеризуватися як реальні чи уявні.
За тривалістю - короткострокові, середньострокові, довгострокові.
При соціологічної трактуванні інтересу особлива увага звертається на наступне:
1) Зосередження уваги і дій на досягненні певних цілей
2) Фактори, що активізують інтереси людини, груп, спільності
3) Свідомий потреби
4) Можливість повного розвитку своїх можливостей і самого себе
При виявленні сутності інтересу виділяють основні чотири позиції:
2) Ступінь усвідомлення положення
3) Мотиви діяльності, спрямовані на певні об'єкти інтересу
4) Сама дія, що представляє собою твердження суб'єкта в об'єктивному світі
Поняття «потреба» було введено А.Смитом в XVIII в. Він розглядав потреба, як стимул до трудової діяльності, властивий індивідам, групам населення та суспільству в цілому.
К. Маркс, вивчаючи функціонування капіталістичного виробництва, підкреслював, що воно підпорядкована певній меті - задовольнити потреби суспільства. Однією з передумов виникнення потреб є виробництво. Воно створює споживання будь-яких благ, проте суб'єкт пристосовується саме до тих, які виходять в процесі виробництва. Виробництво нових товарів формує поява потреби в них. Це ж відбувається при появі нових засобів задоволення потреб, коли отримати блага стає простіше, отже, зростає потреба в них. І навпаки, при відсутності будь-яких благ потреба в них заміщається необхідністю в інших благах.
Філософська трактування поняття потреби характеризує її як стан, обумовлене незадоволеністю вимог організму, необхідних для його нормальної життєдіяльності. Це визначення стосується в першу чергу біологічних і фізіологічних потреб усього живого.
У соціології існує декілька підходів до дослідження потреб.
Модель потреб Уїлльяма Теллі. Являє собою коло з чотирма секторами: індивідуальність, найближче оточення, соцієтальні зв'язку і спілкування, когнітивна сфера. Це модель передбачає взаімозаменемость, заміщення, витіснення, а також можливість регресії потреб.
Ще один підхід пов'язаний з класифікацією потреб за трьома ознаками-критеріями: 1) потреби для себе; 2) потреби для інших; 3) потреби разом з іншими.
Потреба для себе - це потреба самоповаги в суспільстві, потреба самореалізації, потреба самоідентифікації, потреба мати своє місце в суспільстві, в колективі, потреба влади і т.д.
Потреби для інших - це потреби, які виражають родову сутність людини. Це - потреба спілкування, потреба захисту слабкого. Найбільш яскраво виражається в альтруїзмі.
Потреба разом з іншими - вона висловлює спонукальні сили: потреба безпеки, потреба свободи, потреба приборкання агресора, потреби світу, потреби зміни політичного режиму та ін. Особливості потреб разом з іншими полягають у тому, що вони об'єднують людей для вирішення назрілих завдань суспільного прогресу.
Поняття «потреба» фігурує в науковій літературі в трьох значеннях. По-перше, як позначення об'єкта зовнішнього середовища (потреба в житлі, освіті, послуги і т.д.), по-друге, як стан психіки, що відображає емоційну напруженість внаслідок нестачі чого-небудь, по-третє, як фундаментальні властивості особистості ( допитливість, захопленість, посидючість і т.д.).
Необхідно розрізняти поняття «потреба» і «благо». Благо - це саме те, що необхідно індивіду, то, в чому він потребує. Потреба є ж стан відсутності будь-якого блага.
Потреби виступають як індивідуальні, групові і характерні для всього суспільства. Особисті - це потреби, які виникають і розвиваються в процесі життєдіяльності окремої людини. Прикладом є потреби в їжі, одязі, самоповагу. Громадські та групові потреби випливають з вимог нормального існування всього суспільства і окремих його груп відповідно. Це - потреби в державному управлінні, виробництві, забезпеченні прав, обороні, охороні навколишнього середовища.
Потреби матеріальні і духовні. Матеріальні виникають в сфері трудової діяльності людини. Духовні потреби пов'язані з діяльність людини в сфері культури, освіти, науки, релігії і т.д.
Потреби первинні і вторинні. Їх відмінність полягає в тому, що первинні, на відміну від вторинних, не можуть бути замінені один на одного. Первинні - потреба в їжі, сні і одязі. Вторинні - дозвілля.
Потреби реальні та ідеальні. Реальні потреби мають на увазі під собою переживання потреби в диханні, харчуванні, сні, самозбереженні, тобто в тому, що необхідно людині для підтримки нормальної життєдіяльності. Приклади: потреба у взаєминах з іншими людьми, в самореалізації, в повазі. Ідеальні потреби - це потреби в пізнанні навколишнього світу. Являють собою вищу форму потреби людини.
Потреби постійні (життєво-важливі) і тимчасові (епізодичні). Нужда в предметі постійних потреб суб'єкт відчуває протягом усього його життя. Тимчасові потреби зникають після їх задоволення (вибір місця навчання, роботи).
Потреби вищі і нижчі. Нижчі - вроджені потреби. Вищі формуються в результаті зовнішнього впливу, в умовах взаємозв'язку людини з іншими членами суспільства. До вищих можна віднести потреба в любові, похвали, повазі.
Потреби традиційні і нові. Традиційні потреби були характерні для людства протягом усього його існування (наприклад, в їжі, захисті). Нові виникають же в процесі розвитку суспільства і його зміни (потреба в освіті, в кар'єрі).
Г. Мюррей вважав, що сутність мотиву становить досягнення чого-небудь, що проявляється:
1) в подоланні труднощів
2) у володінні бажаним
3) в умінні робити швидко і правильно
4) до прагнення вдосконалення своїх дій
Ф. Герцберг виявив дві групи факторів, що впливають на поведінку і вчинки людей - фізіологічні та мотиваційні. Теорія X і теорія Y Д. Макрегора також розділяє мотиви на два протилежні види, які обумовлені різними орієнтаціями індивідів.
Різниця понять «потреба» і «мотив». Потреба передує мотиву; сама по собі часто не є спонуканням до діяльності (для цього необхідна наявність рушійної сили поведінки - мотив). Мотив опредмечивает потреба, знаходить для неї об'єкт, придатний для вживання. Мотив - це те, заради чого відбувається діяльність.
Відмінність мотиву від потреби - одна і та ж потреба може бути реалізована за допомогою різних мотивів. І навпаки, кілька різних потреб можуть бути задоволені через один мотив.
Види мотивів розрізняються за наступними критеріями:
1) Значимість для життя і розвитку суб'єкта (виділяють біологічно важливі фундаментальні та самостійні мотиви особистого розвитку)
3) Місце в ієрархії потребностно-мотиваційної сфери.
4) Джерело спонукання до вирішення певної задачі.
5) Ставлення до свідомості
Типологію мотивів можна будувати з різних підстав. Вироблена наступні види мотивів: 1) за значимістю: фундаментальні та самостійні мотиви особистого розвитку (самоатуалізація); 2) по ціннісної орієнтації: позитивні і негативні; 3) по зовнішньому джерелу і причин: явні та латентні; 4) щодо адекватності; 5) за місцем в іерархірхіі: провідні і підлеглі; 6) за ступенем засвоєння: усвідомлювані і мало (не) усвідомлювані.
Мотиви поведінки людини виконують функції, основні з яких можна визначити наступним чином:
Орієнтує - мотив спрямований на вибір людиною поведінки, найбільш прийнятного для нього в даній ситуації;
Змістотворних - мотив визначає суб'єктивну значимість прийнятого виду поведінки для людини, надає сенс окремих дій, цілям, умовам або досягненням;
Опосредующая - мотив виникає на стику зовнішніх і внутрішніх збудників до дії, опосредуя їх відносно особистості та впливаючи на її поведінку;
Мобілізуюча - мотив мобілізує внутрішні резерви людини, якщо це необхідно для реалізації значущих для нього видів дій;
«Мотивація» - це сукупність причин, що пояснюють поведінку людини, його початок спрямованість і активність, тобто своєрідне поєднання мотивів у поєднанні з актуалізацією, ситуативностью і необхідністю вирішення життєвих проблем.
Мотивація - це фактори, що детермінують поведінку, мотив - конкретний фактор, що впливає на поведінку. Мотивація - динамічний процес управління поведінкою, мотив - внутрішня причина поведінки.