Психологічний словник. А.В. Петровського М.Г. Ярошевського
В історії інтерв'ю можна виділити три основні етапи розвитку:
інтерв'ю з метою використання його як особливого методу отримання інформації на основі вербальної комунікації. Розрізняють два види І. вільні (не регламентований темою і формою бесіди) і стандартизовані (за формою близькі до анкети із закритими питаннями). Межі між цими видами І. рухливі й залежать від складності проблеми, мети і етапу дослідження. Ступінь свободи учасників І. визначається наявністю і формою питань; рівень одержуваної інформації - багатством і складністю відповідей.
В ході бесіди інтерв'юер може потрапити в одну з наступних ситуацій:
- респондент (опитуваний) знає, чому він вчинив або вчинить так, а не інакше;
- респонденту бракує інформації про причини своєї дії;
- інтерв'ю ставить за мету отримати симптоматичну інформацію, хоча респонденту, вона такою не здається.
Та чи інша ситуація визначає застосування різних методів І. В першому випадку достатньо використовувати упорядкований, строго спрямований запитальник. У двох інших ситуаціях потрібні методи, які передбачають співробітництво респондента в процесі пошуку необхідної інформації. Прикладами таких методів є Інтерв'ю клінічне та інтерв'ю діагностичне.
Інтерв'ю діагностичне (від грец. Diagnosis - розпізнавання) - метод отримання інформації про властивості особистості, який використовується на ранніх етапах психотерапії.
інтерв'ю діагностичне служить особливим засобом встановлення тісного особистого контакту зі співрозмовником. У багатьох ситуаціях клінічної роботи інтерв'ю діагностичне виявляється важливим способом проникнення у внутрішній світ пацієнта і розуміння його труднощів.
Словник психіатричних термінів. В.М. Блейхер, І.В. Крук
немає значення і тлумачення слова
Неврологія. Повний тлумачний словник. Никифоров А.С.
немає значення і тлумачення слова
Оксфордський тлумачний словник з психології
Інтерв'ю - спрямований діалог. У психології інтерв'ю зазвичай мають на меті або збирання інформації, або проведення терапевтичного впливу. Іноді додаються уточнюючі слова для того, щоб позначити певний вид розглянутого інтерв'ю.
предметна область терміна
інтерв'ю. НЕДЕРЕКТІВНОЕ - вільний, менш спрямоване інтерв'ю. в якому беруть інтерв'ю людині надана значна свобода в тому, як відповідати на питання і / або вводити нові теми.
інтерв'ю психотерапевтичних - метод психотерапевтичної бесіди для надання психологічної допомоги, розкриття прихованих мотивів поведінки.
інтерв'ю ДІАГНОСТИЧНЕ - метод отримання інформації про властивості особистості, який використовується на ранніх етапах психотерапії. Служить особливим засобом встановлення тісного особистого контакту зі співрозмовником. У багатьох ситуаціях клінічної роботи виявляється важливим способом проникнення у внутрішній світ клієнта і розуміння його Труднощів. Оскільки інтерпретація поведінки співрозмовника може вести до неадекватних висновків і спотворень, до ведучого інтерв'ю діагностичне пред'являються високі вимоги: він повинен володіти великим запасом поведінкових реакцій на відповіді опитуваного, що виражають зацікавленість, байдужість, незгода, розуміння і ін. Діагност повинен добре знати словник свого клієнта; вибір виразів і мовних зворотів слід дозувати залежно від віку, статі, життєвого середовища опитуваного. Розрізняють інтерв'ю діагностичне:
- кероване - від повністю запрограмованого (за типом анкети - незмінна стратегія і незмінна тактика) до повністю вільного (стійка стратегія при вільної тактиці);
- некероване - "сповідальні", з ініціативою на стороні відповідає.
Стандартизоване інтерв'ю діагностичне дозволяє кількісно виразити результати і займає мало часу. Його недоліки - придушення безпосередності відповідей, втрата контакту емоційного з клієнтом, активізація механізмів захисту. Тому в клінічній роботі повністю стандартизоване інтерв'ю застосовується дуже рідко.
Когнітивних інтерв'ю - набір прийомів для полегшення пригадування подій. Використовуючи принципи когнітивної психології, направляють процес пригадування в потрібну сторону.
ПОСТЕКСПЕРІМЕНТАЛЬНОЕ інтерв'ю - бесіда, яка проводиться після експерименту з метою повернути учасника до того психологічного стану, в якому він перебував до його початку. Іноді вважається достатнім повідомити учасника про справжню природу і цілі експерименту; в інших випадках інтерв'ю має більш важливе й особисте значення.