Інтерв'ю з учителем

- Тетяна Петрівна, хотілося б почати з такого питання: чому Ви обрали шлях учителя? Професія ця нелегка. Чимало сміливості потрібно, для того щоб зважитися стати педагогом. Може, хтось вплинув на Ваш вибір?

Інтерв'ю з учителем
- Як не дивно, але я з дитинства мріяла бути вчителем. Пам'ятаю навіть, як садила своїх молодших братів і вчила їх, як ніби в школі. Звичайно, образ моєї першої вчительки - Ніни Нікандровни Кашенцевой - зіграв, напевно, велику роль. Я дуже любила її, любила, як вона викладала, і мені завжди хотілося бути схожою на Ніну Нікандровну. Сім'я, правда, переконувала мене бути бухгалтером, але я пішла наперекір усім і все-таки стала вчителем.

- А чому саме вчитель географії? Чому, наприклад, не російської мови або, скажімо, математики?

- Взагалі, після закінчення педагогічного училища, я отримала спеціальність вчителя початкових класів. І за розподілом, потрапивши в селище Харута, мені довелося п'ять років працювати піонервожатою, при цьому я заміняла там і вчителів початкової школи, і вчителів історії, біології, літератури. Траплялося навіть вести математику. Вчителем географії я стала вже після того, як продовжила навчання. А на вибір предмета вплинув знайомий учитель географії. Він був ідеалом для мене, і мені дуже хотілося продовжити його справу.

- А хто або що надихає Вас на урок?

- Надихає, перш за все, цілеспрямованість. Прагнення дати хлопцям якомога більше знань. До своїх уроків я підходжу так: підручник учень може прочитати завжди, але, головне, щоб він його зрозумів, а для цього його треба зацікавити. Зацікавити його можна чим? Якимись цікавими фактами, додатковою інформацією. Ось це бажання і «заряджає» мене. Безумовно, і самі учні надихають на урок.

- Ви багато подорожуєте. Чи допомагає це Вам при роботі з учнями?

Інтерв'ю з учителем
- По правді кажучи, я географом стала ще й тому, що хотіла більше подорожувати, більше дізнаватися. Подорож - це завжди відкриття в собі. Коли ти відкриваєш щось нове, ти отримуєш внутрішнє задоволення, знаходиш підтвердження своїм знанням. Крім того, ми з моїми колегами - членами РАУГ (ред. Тетяна Петрівна входить в Російську Асоціацію Вчителів Географії) - часто разом подорожуємо, а це відмінний спосіб обмінятися досвідом, поспілкуватися. А ще це море позитивних емоцій. Уроки завдяки цьому і стають такими насиченими, адже коли бачиш все на власні очі, розповідь виходить захоплюючим і цікавим.

- Тетяна Петрівна, Ви сказали, що входите до складу РАУГ, а членом яких організацій Ви ще є?

- Входжу до складу WWF (Всесвітній фонд дикої природи). Є членом літературного клубу і суспільства краєзнавців. А ще я, звичайно, хотіла б вступити в Російське географічне товариство.

- А як Ви ставитеся до застосування інтерактивних методів у проведенні уроків?

- Ваше ставлення до спорту?

- Спорт люблю ще з юності. Я ходила і в танцювальний гурток, і в лижну секцію, була в команді з тенісу і лиж. Потім вже в селищі Харута ходила з хлопцями в походи, долаючи по 15 - 20 км. за добу. Два роки тому була учасницею всеросійської лижні, де заробила приз. Дуже люблю шахи. Займала перші місця на рівні селища, брала призові місця на окружному рівні. Ще дуже люблю плавання.

- Ви сказали, що займалися в танцювальному гуртку. А чи пов'язані Ви якось з живописом, музикою або іншими додатковими предметами?

- Тетяна Петрівна, яка у Вас улюблена книга?

- «Два капітани» В. Каверіна. Ця книга і любов до географії може прищепити, і романтику в душу вселити.

- А ось якби у Вас була машина часу, і Ви могли б переміститися в будь-яку епоху і в будь-яку країну, то який час Ви б вибрали?

- Якщо переміщатися назавжди, то виберу Росію, саме наш час, а якщо ненадовго ... Напевно, я б вибрала епоху середньовіччя. Епоху лицарства, епоху, коли захищали жінок, билися. Але для мене ця епоха особливо цінна своєю культурою.

- Тетяна Петрівна, зараз Вам буде запропоновано на вибір два поняття. Ваше завдання вибрати одне з них, то, яке ближче.

Схожі статті