Деякі люди мають надзвичайно сильною потребою у владі або в інших особистісних цінностях, наприклад, повазі, як в засобах компенсації травмованої або неадекватної самооцінки.
Особисті «цінності» або потреби такого роду можуть бути розглянуті як егомотіви, оскільки вони є частина егосістеми особистості.
Лідер з низькою самооцінкою виявляється більш залежним від інших людей і, таким чином, більш реактивним. Чим нижче самооцінка у лідера, тим гірше він реагує на ситуацію, тим вище його реактивність. Він більш чутливий до зворотного зв'язку і змінює свою самооцінку залежно від схвалення або несхвалення інших.
Лідер із заниженою самооцінкою відчуває постійне недо- вольство собою, це і може бути тією силою, що штовхає його на взяття все нових і нових бар'єрів. Він ніби весь час доводить самому собі, що він чогось вартий, проте взяті бар'єри його вже не радують. І він прагне до нових, щоб знову переконатися у власній значущості. Занижена самооцінка штовхає лідера на «великі» завоювання, несподівані для оточення екстравагантні рішення. Нерідко саме політика для таких лідерів виявляється сферою, де вони зможуть самоствердитися, компенсувати занижену самооцінку. Прагнення до влади такого лідера нерідко і є одна з можливих компенсацій його низької самооцінки.
Низьку самооцінку можуть становити п'ять суб'єктивних негативних почуттів відносно себе в різних комбінаціях:
- почуття власної меншовартості;
- почуття моральної неповноцінності;
- почуття інтелектуальної неадекватності.
Лідер з еисокой самооцінкою менш залежний від зовнішніх йдуть-нізацією. Він має більш стабільні внутрішні стандарти, на кото яких і засновує свою самооцінку. Лідер із завищеною самооцінкою переоцінює власні якості, нерідко не помічає зовнішньої і внутрішньої реакції на свою поведінку. Він впивається своїм успіхом, як би він не був малий (і навіть якщо він міфічний), і відно-сується до критики як до нападок на нього його злобують завістні- ков. У нього явно порушена зворотний зв'язок між ним самим і його деятельностио і поведінкою.
Лідер в будь-якій ситуації, за рідкісним винятком, поводиться відповідно власної Я-концелціей. Поведінка лідера залежить від того, ким і як він себе усвідомлює, як він порівнює себе з тими, з ким він взаємодіє.
Цінність і суб'єктивна значимість особистісних якостей і їх відображення в образі Я і самооцінці можуть маскуватися дією захисних механізмів.
В образі Я більш-менш ясно акумулюються сприйняття, думки і почуття лідера по відношенню до самого себе. Його образ Я, як вважають американські дослідники Д.Оффер і Ч.Строзаер, розділений на шість різних частин, тісно взаємодіючих.
Фізичне є думки лідера про стан свого здоров'я і фізичній силі або слабкості. Лідеру слід бути досить здоровим і досить фізично сильним, щоб ніщо не перешкоджало його діяльності і відповідної поведінки.
Сексуальне Я, будучи самої потаємної частиною особистості лідера, проявляє себе латерально і тим не менше досить актуально незалежно від того, є воно вільним і здоровь м або затиснутим і хворим. Відсутність статистичних даних про те, як сексуальна поведінка пов'язано з лідерськими здібностями, не знижує актуальності гіпотези про наявність такого зв'язку.
Сімейне Я - дуже важливий елемент особистості лідера. Добре відомо, який величезний вплив надають відносини в ро- дітельской сім'ї на поведінку будь-якого дорослої людини, до лідер тут вовсь. не виняток. Деякі люди долають ранні травми і конфлікти, інші - немає і, стаючи лідерами, переносять фрустрації зі свого дитинства на своє оточення.
Психологічне Я доставляють уявлення лідера про свою картину світу, свій внутрішній світ, фантазіях і мріях, бажаннях, ілюзіях, страхах і ін. Чи страждає лідер від усвідомлення я власних страхів або ставиться до цього спокійно і навіть з гумором, - проявляється в його поведінці, особливо в періоди ослаблення самоконтролю.
Перераховані складові Я-концепції аж ніяк не ісчерпиваютвсей її сутності. Як і у будь-якого іншого індивіда, складність Я-концепції у лідера може бути різною - від найнижчої до високої. Складність Я-концепції пов'язана зі сприйняттям подібності з іншими людьми, і чим складніша Я-концепція, тим більша ймовірність того, що лідер інформацію від інших сприйме. Лідери з високою складністю Я-концепції легше, ніж лідери з низькою ^ складністю Я-концепції, асимілюють як позитивну, так і негативну інформацію і, таким чином, реагують на ситуацію на основі зворотного зв'язку.
Екскурс в світ термінології
СТРЕС (в психології) (англ. Stress) - стан психічної напруги, що виникає у людини в процесі діяльності в найбільш складних, важких умовах, як в повсякденному житті, так і при особливих обставинах, напр. під час космічного польоту, при підготовці до випускного іспиту або перед початком спортивних змагань. Поняття С. було введено канадським фізіологом Г. Сельє (1936) при описі адаптаційного синдрому. С. може здійснювати як позитивний, так і отрицат. вплив на діяльність, аж до її повної дезорганізації, що ставить перед дослідниками завдання вивчення адаптації людини до складних (т. н. екстремальним) умовам, а також прогнозування його поведінки в подібних умовах. Див. Стресори.