У мене два чарівних хлопчика: 2,5 року і 1 рік. Мені завжди здавалося, що я чудово розумію їх обох, з півслова, і вмію з ними спілкуватися, поки з недавніх пір не почала помічати зміни.
Проблема у взаімоніманіі з дитиною
Старший син став вести себе по-іншому:
1) в 70% спілкування зі своїм братом він його чомусь ображав (відбирав іграшки та книжки, штовхав, кидав в нього іграшки);
2) коли він починав плакати (впав, вдарився, з братом не поділили що то, чи просто було не так як він хотів він), мені було потрібно все більше часу, щоб його заспокоїти.
Від усього цього я починала нервувати, настрій псувався, і самооцінка мене як відмінною мами поступово падала. Пробувала як-небудь по-іншому спілкуватися з дітьми, виховувати їх і не піддаватися на їх провокації, але це тільки погіршувало емоційну обстановку в сім'ї.
Способи вирішення проблеми
«Якщо у дитини емоційна проблема, його треба активно вислухати. Активно слухати дитину - значить «повертати» йому в бесіді те, що він вам повідав, при цьому позначивши його почуття. Відповіді за способом активного слухання показують, що батько зрозумів внутрішню ситуацію дитини, готовий почути про неї більше, прийняти її ».
З спілкуванням за правилом активного слухання я вже стикалася у себе на роботі. Але перебуваючи в декретній відпустці чомусь забула про цю корисної штуці. І вже тим більше не могла подумати, що його можна застосовувати і до маленьким діткам. Коли в черговий раз старший син заплакав, я спробувала спокійно «озвучити» його почуття. Для мене було несподіваним побачити, як швидко він заспокоївся. Вистачило менше хвилини, щоб сльози на очах у сина пропали, з'явилася усмішка на обличчі, після чого він як ні в чому не бувало побіг грати далі.
Наведу один з моїх реальних прикладів:
Мою на кухні посуд, як раптом чую - старший син почав плакати навзрид. Я заходжу до хлопчиків в кімнату і бачу таку картину. Молодший син сидить в кутку, гортає журнал з наклейками, посміхається і лепече на своєму (читає), в той час як старший син стоїть в центрі кімнати і голосно ридає.
Що я зробила: підійшла до старшого сина, обняла його, потім взяла за руку, присіла, щоб наші очі були на рівні один одного і був наступний діалог:
Син: (голосно ридає)
Я: Ти стукнувся і тобі боляче ... (пауза)
Син: (продовжує плакати) Лёса!
Я: Льоша забрав у тебе журнал з наклейками і тобі прикро.
Син: (перестав плакати) Так.
Я: Ще хочеш пограти з наклейками?
Син: (трохи подумав) Неа.
Після діалогу син відразу повеселішав, пішов взяв книжку з казками.
Раніше я задавала в основному питання «Що трапилося?» «Чому ти плачеш?» І т.д. і почуття дитини «озвучувала» тільки коли їх явно видно, наприклад, «біль» при ударі, порізі. Тим самим не до кінця переймалася в ту чи іншу його внутрішню ситуацію. Прочитавши книжку «Спілкуватися з дитиною. Як? », Я зрозуміла свої помилки в спілкуванні, і намагаюся активне слухання застосовувати постійно.
За іншої проблеми - погану поведінку сина, я робила наступне. Кілька днів я оцінювала свої дії і слова по відношенню до всіх членів сім'ї і помітила, як тільки старшому синові приділяється менше уваги, після цього то і з'являється його погану поведінку. Воно проявляється як в спілкуванні з братом (відбирає іграшки та книжки, штовхається), так і просто починає вередувати, тим самим дитина привертав до себе увагу. Вихід із ситуації виявився простим - стала приділяти йому трохи більше уваги, ніж раніше, і намагалася помічати більше його перемоги.
Тепер спілкуючись зі своїми хлопчиками, я підбираю потрібні слова, роблю акцент на їх почуття, приділяю десь трохи більше уваги, радію з ними більше. Спілкування стало знову легким, як і колись раніше, а в домашній атмосфері більше позитивних емоцій. Сама ж стала менш дратівливою, і самооцінка знову піднялася.
Сподіваюся, дорогі матусі, що вам моя історія допоможе хоч трохи впоратися з вашими схожими ситуаціями, а в цій книжці ви знайдете потрібні вам знання, допомогу і підтримку. Адже головне, щоб діти якомога частіше відчували, що батьки їх і люблять, і розуміють.
Середній бал: 4.2