1. Спостерігаємо окуружающій світ Чим більше малюк буде про-ращаются увагу на природу, людей, архітектуру, тим більше цікавих дета.
1. Спостерігаємо окуружающій світ
Чим більше малюк буде про-ращаются увагу на природу, людей, архітектуру, тим більше цікавих деталей зможе перенести в свої малюнки. Об-ратіте увагу на будову різних дерев, на располо-ються їх гілок, відтінок і фор-му листя. Запропонуйте малі-шу гру: «Я опишу дерево, а ти вгадай, про яке я говорю». Точ-но так же можна розглядає-вати все, з чим ми стикаємося в повсякденному житті. Скільки вікон у автобуса? Які відтінки набуває сніг при різному освітленні? Скільки ніг у мухи? А у павука? А у стоноги?
2. Долучаємося до мистецтва
Розглядайте з дитиною кар-тини. Для цього не обязатель-но їхати на виставку. Звичайно, оригінальний полотно, побачений-ний в музеї, зробить більш яскраве враження, але корисно вивчати і репродукції в альбомах мул і навіть в Інтернеті. Луч-ше починати з жанрів, найбільш близьких малюкам: дитячих пір-третє, пейзажів, натюрмортів. Крім живопису, діткам інте-РЕКН книжкова графіка. До при-міру, ви можете порівняти, як зображують тварин різні ілюстратори - Сутеев, чару-шин, Васнецов. Чому б, з-Браже кота, чи не народити його в чобітки і каптан, що не укра-сить декоративними елементів-тами?
3. Читаємо вірші й слухаємо пісні
4. Вчимося фантазувати і оригінальничати
Дуже важливо, як ми самі ри-суем для дитини. Наприклад, ніс ми можемо зобразити гачком, паличкою, кружоч-ком. Зображуючи будинок, покажи-ті крихті, що дахи бувають не тільки трикутними, а й плоскими, круглими, різьблені-ми. Влаштуйте конкурс рисова-ня, а потім порівняйте ваші малюнки і знайдіть в кожному свій стиль, свої особливості.
5. Хвалим, а не критикуємо
Якщо ми хочемо, щоб дитина висловлював себе і креативно мис-лив, а не видавав той шаблон, який від нього чекають, треба дуже уважно стежити за своєю оцінкою його творчості.
Малюк приніс вам в дар сі-ню крилату корову на фі-олетовом лузі? Не критикуйте його! Не кажіть, що він нари-пхав неправильно! Знайдіть, за що похвалити його, тільки чесно! Якщо вам здається, що хвалити дитину нема за що, одо-гоління його вигадку і оригиналь-ність. Якщо художник захоче дізнатися вашу думку, м'яко на-мекніте йому, що синій на фио-Лєтова не надто помітний і що у корови немає крил. Але промінь-ше спочатку запитайте, чому він так намалював.
Може бути, це не коро-ва, а скліси з популярного мультфільму? Може, він ма-Скіра і тому покра-сілся синьою фарбою? У будь-якому випадку краще залиште своє "не-правильно» Невиголошена. Адже неправильно - це коли дитина стверджує, що 2 + 2 = 8, а коли він малює щось не со-всім вписується в нашу картину світу, це не неправильно, а здорово! Це означає, що через багато років ваш ребе-нок зможе знаходити ориги-нальні рішення не тільки в творчості, а й у життєвих ситуаціях. А адже неординарн-ні, креативні люди і дві-гают прогрес!
І в тому, що серед них і ваша дитина, буде ваша заслуга! Чи не правда, здорово?
