Несподівані поради і соціоігровие рекомендації
Порада друга:
дати класу «розігрітися»
Зазвичай методисти пропонують класному керівнику дати трьом-чотирьом учням завдання до чергового класному години підготувати за коротким повідомленням на теми, пов'язані з майбутньою екскурсією. Багато класні керівники намагаються слідувати цим рекомендаціям, але, чесно кажучи, ккд у них виходить низьким.
Що з цього приводу можна знайти в соціоігровой педагогіці? Влаштувати на класній годині групову роботу. Прямо «тут і зараз» почати знайомитися з експозицією.
Перший етап. Учні діляться на три-чотири команди, кожна з яких отримує по парі книжок. За одну хвилину кожна з команд шукає в дісталися їм книжках який-небудь дуже-дуже цікавий, незвичайний, несподіваний факт, пов'язаний з темою майбутньої екскурсії.
Після закінчення хвилини між командами проводиться конкурс: у кого знайдений в книжці факт виявився най-най.
Другий етап. Після такого конкурсу-розминки командам дається аж три хвилини, для того щоб вони за відведений час накопали якомога більше цікавих, незвичайних, дивовижних фактів по темі екскурсії.
Коли відведений час закінчиться, всі команди підводять риску в своїх шпаргалки-записах і виводять на дошці число, скільки ж у них набралося «бітів інформації». Умова: щоб знайдена інформацію не повторювала ту, що була виголошена який-небудь групою на минулому етапі.
Третій етап. Ну і нарешті, після всього цього кожна команда вибирає зі свого списку щось одне най-най і показує його іншим командам у вигляді «живої фотографії». Тоді як всі інші пункти свого переліку просто зачитуються з листочка вголос.
В результаті у всіх глядачів і увагу буде загострене, і кмітливість. Адже їм доведеться сусідські «живі фотографії» в виразну мову перекладати, щоб з'ясувати, що ж таке та чи інша команда в книжці виявила.
Здається, що після такого класного години весь клас буде досить ґрунтовно розігрітий для екскурсії.
Порада третя:
а журнал нехай пишуть в стилі ... реп
Зазвичай методисти пропонують учителям завести на початку навчального року класний «щоденник екскурсій», в який учні будуть спільно записувати свої враження, робити малюнки або вклеювати фотографії. Вважається, що такі щоденники корисно заводити навіть кожного учня особисто.
Що тут можна порадити, щоб ці рекомендації були на ура прийняті учнями? По-перше, добре продумати канцелярське оформлення. Адже зараз не проблема купити в магазині папку-швидкозшивач для файлів (розмір А4). Щоденник (а скоріше навіть журнал) краще робити саме з такої папки, в яку можна буде вкладати нові листи в файли, а також ці самі файли міняти місцями.
А щоб учням захотілося завести свої, особисті щоденники чи журнали, можна запропонувати ось яку «тяганина». На класній годині кожен учень готує собі дві невеликі смужки паперу, на одній пише, який спосіб передачі інформації йому найбільше до душі. Кому-то графічний, кому-то графіті, а хтось напише, що за допомогою іноземної мови. Класний керівник може підлити масла в вогонь і нагадати про не зовсім звичайних способах передачі інформації, як то: гербарій, азбука Морзе, колаж, конспектування (ключовими словами).
А на другий смужці учні пишуть не спосіб передачі інформації, а стиль викладу. Тут в хід піде і фантастика, і детектив, а там, дивись, і реп або стиль «комеді клаб». А хтось знову напише, що графич-ський. Непорозумінь буде багато, але це не страшно. Тому що потім ці всі папірці будуть складені в шапку і перемішані.
Учні витягують по одній (бажано чужий) смужці. Завдання: після екскурсії інформацію про неї оформити в тому стилі (або вигляді), який вказаний в папірці, витягнутої за жеребом. (Ну а якщо хтось захоче оформити не тільки за жеребом, а й у своєму власному стилі, тобто створити додаткову версію про минулу екскурсії, то це, зрозуміло, не забороняється, а, навпаки, вітається.)
В результаті не вчитель буде нагадувати учням, що прийшла пора здавати оформлену інформацію про минулу екскурсії, а самі учні будуть один одного смикати і питати: «Тобі ж дісталася моя смужка з репом. Ти що в стилі репу скласти зміг? Покажи! »Так що першим волею-неволею, а доведеться свою сторінку якось оформляти і на суд товаришів виставляти.