Очевидно, що це питання актуальне саме для тих, хто займається сам, без викладача. Тому що якби людина займалася б періодично з педагогом (хоча б раз на місяць), це питання не стояло так гостро.
Дати один універсальний вичерпний і детальну відповідь на це питання неможливо зі зрозумілих причин. Так як відповідь на питання «ЩО і займатися» буде для кожного різним. Він буде витікати з індивідуальних цілей, смаку, а так же можливостей кожної людини. А так же має значення і те, на якому рівні володіння інструментом знаходиться на даний момент людина. Відповідаючи на це питання, опишу деякі загальні принципи, відповідно до яких бажано будувати свої заняття.
Найчастіше проблема криється в тому, що ті, хто хочуть навчиться грати на гітарі, самі для себе не можуть чітко сформулювати свої цілі. Вони або дуже узагальнені, або дуже розпливчасті. Відповідь на кшталт «хочу добре грати на гітарі» це не відповідь і не мета. (На якій гітарі. В якому стилі. На якому рівні? Що саме хотів би грати? І так далі.) І саме тому, через відсутність чітко сформульованої мети і виникає основна проблема з ефективним плануванням своїх занять. Неможливо займатися всім і рухатися одночасно в двадцяти різних напрямках одночасно, і досягти при цьому значних результатів. Тому, в першу чергу необхідно визначиться з цілями і пріоритетами.
Наприклад, якщо ваша мета це вивчити всього лише пару трійку нескладних композицій на акустичній гітарі, або навчиться елементарному акомпанементу, в такому випадку можна не витрачати даремно дорогоцінний час і не обтяжувати особливо себе докладним і глибоким вивченням музичної теорії. Але обмежиться тільки необхідними саме для цієї практики знаннями. Але якщо у вас далекосяжні плани на майбутню професійну діяльність, це зовсім інший підхід. У цьому випадку підхід до навчання повинен бути комплексний, і охоплювати різні сфери навчання.
Підсумок. Планувати свої заняття потрібно в першу чергу виходячи з тих цілей, які ви ставите перед собою. Ваша мета і визначить вашу стратегію.
2.Складіть план занять.
Визначившись з головною метою, розбийте її на складові, безліч дрібних цілей. І, виходячи вже з таких проміжних цілей, плануйте свої заняття. Якщо для цього вам буде потрібно навіть скласти план на папері, то так тому і бути. Головне щоб ви чітко знали, чим ви будете займатися протягом поточного заняття. А так же і всі заняття протягом як мінімум найближчого місяця. Це найскладніший стратегічний момент. Як правило, починаючому самоука він не під силу без допомоги ззовні. Саме тому регулярні консультації або уроки з педагогом мають величезне значення. (Замовити пробну консультацію або урок!)
3.Разбейте свої заняття на блоки.
Розбийте свої заняття на блоки, кожен приблизно по 10, 15 або 20 хвилин кожен. (В залежності якою кількістю часу в день ви володієте для заняття) Між блоками робіть невеликі перерви по 5 хвилин, щоб «провітрити мізки». Так як на свіжу голову матеріал засвоюватися набагато швидше. Це допоможе вам уникнути перенапруги, а так само допоможе більш усвідомлено підходити до того, що ви робите. У кожному блоці ви можете приділяти увагу розвитку в якомусь окремому напрямку. Такі як вивчення теорії, робота над технікою, робота над репертуаром, робота над акомпанементом, та інше ... Відповідно для кожного з таких напрямків потрібно мати план і мета хоча б на поточний заняття. Таким чином, ви так само визначте часові рамки для кожної сфери в межах вашого заняття, і питання «скільки потрібно займатися?», Вже не буде стояти.
Я вже не раз писав про це, але як відомо «повторення-Мати вчення».
Вічна проблема багатьох це постійний брак часу. Вам пощастило якщо ви маєте в своєму розпорядженні великою кількістю часу для щоденних занять, але навіть маючи в день 2 години, можна відчутно розвиватися. А для цього необхідно завжди діяти у відповідності з непорушним законом, який говорить наступне.
Займатися краще по не многу але кожен день, ніж по багато, але не регулярно.
Це пов'язано з певним пристроєм нашого мозку. Сталість-це свого роду сигнал для мозку, «то. що ви робите це важливо. ».
Сталість виробляє накопичувальний ефект, необхідний для росту.
5.Держіте загальну картину перед очима.
Ви завжди повинні бути впевнені, те, чим ви займаєтеся в ваше репетиційний час, пов'язане безпосередньо з метою, яку ви поставили для себе.
Деякі види діяльності пов'язані з кінцевою метою більш очевидно (вивчення нового твір наприклад). але деякі менш очевидно (окремі заняття з метрономом). Необхідно завжди пам'ятати ДЛЯ ЧОГО ви робите ту чи іншу дію, (вправа або ще що небудь). Як це служить до досягнення ваших цілей. Це додасть вам мотивації в ті моменти, коли вам буде здаватися, що ви займаєтеся чимось непотрібним і далеким від реальної музики. Тому потрібно завжди тримати «загальну картину перед очима». Пам'ятати свою основну мету, і як то чим ви збираєтеся займатися співвідноситься з нею. Це так само захистить вас від того, щоб скотиться до безцільного бренькання. Тому що різниця між просто безцільним бренькіт і цілеспрямованими заняттями подібна різниці між стріляниною з кулемета з закритими очима і стріляниною зі снайперської гвинтівки. Або щось типу цього.
Якщо ви не встигаєте охопити всі необхідні вам сфери в рамках одного заняття, то розширте свій цикл до тижня.
Як правило в одному двогодинному занятті неможливо встигати робити всі види практик. Тому щоб всьому приділяти увагу рівномірно потрібно скласти собі тижневий цикл заняття .Т.е. щоб протягом тижня хоч один раз ви займалися б кожної з необхідних вам практик.
У бодібілдингу є щось подібне. В один день приділяється увага тільки вправ на розвиток певних груп м'язів. У другий день на інші групи м'язів. Таким чином, протягом тижня вони охоплюються всі групи м'язів.
Те ж саме корисно робити з щоденними заняттями. В один день, наприклад, ви вчите нове і працюєте над технікою. У другий день розучуєте нове, працюєте над ритмом, в третій день працюєте над імпровізацією. У четвертий працюєте над акомпанементом. І так далі. Ці схеми можуть варіюватися в разі потреби. Ви самі зможете без зусиль скласти такий розклад для себе.
Такий підхід має ряд очевидних переваг.
З одного боку цим досягається необхідна концентрація і зосередженість на окремо взятих сферах або моментах. З іншого боку, присутня різноманітність, яке не дає занудьгувати, заняття не приїдаються типу «кожен день одне і теж». І по-третє, є час для відпочинку і для того щоб опрацьований матеріал відклався в голові.
Сподіваюся, що ці нескладні підказки допоможуть організувати краще ваші домашні заняття і зробити їх більш ефективними. А для тих, хто зацікавлений в більш докладному плані для своїх занять, я рекомендую регулярно займатися з викладачем. (ЗАМОВТЕ пробного КОНСУЛЬТАЦІЮ ЗАРАЗ)