Наводжу текст вашого листа повністю:
«Нещодавно запримітила в нашому дворі двох малюків з дитячим церебральним паралічем, які гуляють зі своїми мамами, і була здивована різниці поведінки дітей. Один поводиться дуже відкрито, всім посміхається, прагне вступити в контакт і його інші діти теж приймають. А інший постійно хмуриться і тулиться до мами. Виходить, справа не в захворюванні, а в тому, як ставляться до хвороби малюка дорослі, зокрема батьки? Як поводитися батькам дитини-інваліда, щоб він не замкнувся і зміг максимально адаптуватися в житті?
Уміння чи невміння взаємодіяти з оточуючими прищеплюється кожній дитині - здоровому або хворому - ще в ранньому дитинстві. Звичайно, щось залежить від індивідуальних психологічних особливостей малюка, щось від стадії і вираженості основного захворювання. Але в переважній більшості випадків на сприйняття дитиною-інвалідом себе і своєї хвороби впливає ставлення до нього з боку інших людей.
На жаль, наше суспільство ще недостатньо готова до того, щоб правильно ставиться до дітей-інвалідів. Найчастіше це відношення виражається або в повній байдужості, або у зовнішній жалості, або, навпаки, в надмірному бажанні надати одномоментну допомогу, мимоволі зробивши основний акцент на стані здоров'я малюка, що часом завдає ще більші страждання йому і які патронують його батькам.
Не секрет, що кожен батько, який зіткнувся з важкою хворобою свого чада, хоче отримати максимум інформації, що має хоч скільки-небудь значиме ставлення до проблеми. Ці знання не тільки допомагають родині реально поглянути на хворобу, а й дають необхідні сили для боротьби з недугою.
Якщо говорити про дітей з діагнозом ДЦП, то інтелект багатьох з них спочатку цілком відповідає віковим нормам, але при цьому емоційна сфера залишається несформованою. Такі особливості даного захворювання, які накладають відбиток на його поведінку і ставлення до оточуючих. У ранньому віці ці дітки виявляються нездатними до продуктивної роботи в колективі, їм важко співвідносити свої бажання з інтересами навколишніх, у всій їхній поведінці присутній елемент «дитячості». Ця «дитячість» проявляється і в більш пізньому, шкільному віці: підвищений інтерес до ігрової діяльності, висока сугестивність, нездатність до вольового зусилля над собою. Їх поведінка часто супроводжується емоційними сплесками, зайвої руховою активністю і швидкою стомлюваністю.
Які поради можна дати батькам в цьому випадку?
1.Важно зосереджувати увагу на саму дитину, а не на його хвороби. Якщо проявляти занепокоєння з кожного приводу, обмежувати самостійність дитини, то малюк неодмінно буде надмірно неспокійний і тривожний. Це правило універсально для всіх дітей - і хворих, і здорових.
2.Усталость від переживань за дитину-інваліда, часом накладає відповідний відбиток на зовнішній вигляд його батьків. Вони виглядають нещасними. Але ж будь-якому малюкові потрібні щасливі батьки, здатні віддавати любов і тепло, а не свої хворі нерви. Тільки оптимістичний погляд на життя може допомогти в боротьбі з підступним недугою.
3.Правільное ставлення до дитини можна виразити формулою: «Якщо ти не схожий на інших, це не означає, що ти гірше».
4.Нередко гонитва за новими фахівцями і методами лікування змушує нас випускати з виду особистість самого малюка. Але ж спроба поглянути на хворобу «зсередини», тобто очима хворої дитини, і є найкращою можливістю допомогти йому в подоланні душевних і фізичних страждань. Не варто випускати з уваги ставлення до хвороби самої дитини. Недавні дослідження показали, що усвідомлення дефекту у дітей з ДЦП проявляється до 7-8 років і пов'язане з їх переживаннями з приводу недоброзичливого ставлення до них з боку оточуючих і браком спілкування. У цей час особливо важливою є психологічна підтримка дитини з боку сім'ї.
5.Необхідність якомога частіше вдаватися до допомоги фахівців. Наприклад, переживання дитини з приводу своєї зовнішності непогано коригуються в роботі з дитячим психологом.
7.Чтоби у дитини сформувалося правильне сприйняття себе і оточуючих, важливо відмовитися від зайвої опіки по відношенню до нього. Батьки повинні сприймати своє чадо не як безнадійного інваліда, а як людину, нехай в чомусь не схожого на інших, але цілком що може подолати свою недугу і веде активний спосіб життя.