- Підготовка та планування, визначення структури домашнього завдання дуже важливі для активних дітей. Їм хочеться діяти і їм важлива співпраця. Але їм варто дати чіткий план дій. Домашнє завдання можна розділити на рівні складності: наприклад, середній - складний - легкий. Активній дитині важливий успіх і важливо висловити свою думку. Такий школяр може вирішити задачу своїм способом, не звертаючи уваги на той, що пояснював учитель. Попросіть дитину пояснити свій підхід і спробувати порівняти з результатом за способом вчителя. Дитина прийме правила дорослих тільки після того, як оцінять його підхід. Ідеально, якщо домашнє завдання для активного дитини матиме елемент змагання, змагаючись зі своїми власними попередніми результатами. Потрібна і зміна діяльності. Делите завдання на частини і дозволяйте їх чергувати дитині з іншим видом діяльності. Пропонуйте дитині зайнятися по домашньому завданню чимось разом або навіть почніть щось і покличте приєднатися. Але якщо дитина стає активним в опорі, доведеться підкреслити своє лідерство в вашому дуеті. Скажіть, що у нього є ще 10 хв. на його заняття, а потім потрібно сісти і зробити домашнє завдання. Слідкуйте за тим, щоб дитині хотілося писати красиво. Просто змусити не вдасться - зацікавте. У активних дітей рідко зустрічається гарний почерк.
- Якщо у вас чутлива дитина, йому важливо висловити свої відчуття від домашнього завдання. Дайте такій дитині більше часу на виконання всіх завдань. Найлегше такій дитині вдаються усні та творчі завдання. Дитина повинна знати, що його розуміють. Не варто лаяти таку дитину. Просто скажіть: «Я розумію, що тобі хотілося помалювати, але краще зараз вирішити приклади і потім вільно відпочивати». За помилки не дозволяйте дитині звинувачувати себе, вважати себе поганим. Поясніть, що всі помиляються. Найкраща мотивація для такої дитини - похвала. Як мінімум, спочатку домашнє завдання з чутливим дитиною потрібно робити разом, але тільки, якщо він сам попросить. По максимуму обходитесь без підказок, але задавайте навідні запитання.
- Неспокійний, сприйнятливий дитина може не тільки чинити опір домашнього завдання, а й боятися його. Страх буде викликати у нього і все нове. Підготуйте дитину заздалегідь. Попередьте, що через 15 хвилин ви почнете робити домашнє завдання, що поки у нього є час викласти все з рюкзака і т.п. Можна порадитися, скільки йому часу знадобиться, щоб він закінчив своє заняття і приступив до уроків. На завдання дайте більше часу такій дитині. Для такого школяра дуже важлива ще й повторюваність, передбачуваність. Він все зробить, але йому потрібна можливість вдуматися і час на прийняття рішення. Говоріть дитині, що йому потрібно зробити. Йому страшна невідомість і для нього небезпечні сюрпризи. Зате такі діти готові залучатися до діяльність надовго, якщо їх не кваплять і не відволікають. Домашнє завдання такій дитині легше виконувати в тихій кімнаті за зачиненими дверима. Перед цим йому важливо тихесенько відпочити після школи.
- Особливого підходу вимагає реактивний дитина. Він швидко перемикається, часто надмірно збуджений і швидко втомлюється. Його важливо спрямовувати і давати йому нові враження. Зосередженість - це те, чого така дитина за своєю природою привчений чинити опір. Важливо викликати інтерес до завдань. Заради чогось нового він готовий кинути все на півдорозі. Давайте йому добровільно перемикатися на інше заняття. Але поступово збільшуйте час періодів на кожне шкільне завдання. Давайте дитині бути дослідником. Чи не соромте дитини за те, що він забув, на чому потрібно було зосередитися - направляйте, мотивируйте, питайте, що йому цікаво зараз, але завжди повертайтеся до того, що не доробили. Допомагайте дитині підтримувати порядок в речах і діях. Не дозволяйте дитині перезбуджуватися. Чергуйте активні заняття з більш спокійними.
- Аналізуйте, які види домашнього завдання дитині виконувати легше, які складніше. Обговоріть це з учителем тет-а-тет або на батьківських зборах. Можливо, це характерно для багатьох дітей, і вчитель зможе скорегувати домашнє завдання або дасть спеціальні рекомендації для його виконання.
Прислухайтеся до рекомендацій. І тоді для дитини і для вас домашнє завдання ніколи не стане жахом шкільних буднів.
Схожі матеріали (за тегом)
Австралійські вчені довели: чим інтенсивніше немовля набирає вагу в перші 30 днів свого життя, тим краще у нього буде успішність в школі. Хороше харчування в цей період забезпечує не тільки збільшення маси тіла, але і мозку, що покращує його розвиток і благотворно впливає на інтелектуальні здібності в майбутньому.
Листя можна назвати маленькими сонячними батареями для дерев. З їх допомогою дерева «ловлять» сонячне світло, який потім переробляється в поживні речовини. Цей процес називається фотосинтезом, що означає «з'єднувати за допомогою світла».