Як привчити дитину до слова не можна
Як тільки прийшов час, і ваша дитина навчився ходити, він починає витягувати і досліджувати все в будинку. Звичайно, зачіпаючи деякі речі, дитина пізнає навколишній світ, але в квартирі є речі, які дитині дійсно чіпати не можна. Наприклад, забороняється чіпати розетки і вставляти в них різні предмети, не можна включати плиту і помацати гарячий чайник, що не залазити на підвіконня.
Але як пояснити дитині, щоб йому дійсно було все зрозуміло?
Якщо ви постійно будете говорити дитині не можна. дитини це не зупинить, навіть якщо це слово буде сказано більш м'яким тоном. Вам не потрібно повторювати постійно це слово, інакше для дитини воно не матиме сенсу. Пам'ятайте, що за своєю природою діти цікаві і люблять суперечити різним заборонам. Швидше за все, після слова не можна дитина продовжить робити те, що йому заборонено, скоса глянувши на вас і дивлячись на вашу реакцію. Замість того щоб в десятий раз говорити не можна. краще відволікаючи дитину від заборонних об'єктів і відразу ж зацікавте його чимось іншим, не менш цікавим. Таким чином, ви скажете своє не можна.
Головне у вихованні дитини багато рішучості й терпіння.
Як привчити дитину до слова не можна
Але ж так багато речей, які небезпечно чіпати! Дитина тягнеться до розетки і електричному чайнику, включає газ і лізе до вікна.
Які ж способи привчання дитини до слова «не можна» можуть допомогти? Коли дитина почне це розуміти? На ці та інші питання сьогодні відповідає сайт для мам supermams.ru.
Коли привчаєш дитини до слова «не можна», потрібно його відволікати
На самому початку, звичайно, дитина не буде розуміти слово «не можна». Твій малюк з часом і тільки на власному досвіді повинен дізнатися, що дане слово означає, і яка буде реакція у мами, якщо він не послухається.
Кричати через всю кімнату «Не можна!» Не допоможе. Маленька дитина міркує так: «Або я опинюся боягузом, або, як дорослий, я зроблю те, що мені потрібно». Малюки люблять випробовувати характер дорослих і пручатися. Таким чином вони перевіряють, точно це не можна, або все-таки можна, якщо настояти на своєму. Скоса він буде дивитися, розсердиться чи мама.
У цьому віці потрібно не тільки говорити, а й негайно припиняти дію. Найкраще забрати дитину від об'єкта його уваги, твердо сказавши «Не можна!», І пояснивши, чому, наприклад: «Праска - не можна! Гаряче! »І тут же відвернути його іграшкою або книжкою, чимось новим, що його б зацікавило, щоб у дитини не виникало азарт пручатися і« робити як дорослий ».
Якщо через якийсь час дитина знову взявся за своє, знову впевнено відволікай його увагу. Якщо потрібно, взагалі поведи його з цієї кімнати або прибери жаданий предмет. Таким чином, дитина буде бачити, що мама тверда і абсолютно впевнена, що це «не можна».
Не лай дитини, коли привчаєш до слова «не можна»
Не гнівайся, що не сперечайся, що не погрожуй поглядом. Від цього дитина стане лише ще наполегливіше.
Не лай, не бий по руках дитини. Це не допоможе. Так він не зможе відволіктися, а буде продовжувати робити зло тобі.
Краще постарайся відбити всі бажання робити те, що не можна.
Наприклад. як тільки дитина тягнеться помацати плиту, праска або ще щось гаряче, говори: «Ой, гаряче! Не можна! », Зроби вигляд, що сама обпеклася. одерна руку. Можна навіть припустити «маленький опік» дитини, дозволити йому доторкнутися пальчиком. Буквально на секундочку, щоб він відчув. що там насправді гаряче. Підкріпивши свою дію словами «гаряче» і «не можна», ти отобьешь у нього всю охоту тягнутися до гарячого і небезпечного.
А якщо дитина стягує скатертину. можна поставити на край пластиковий стакан з невеликою кількістю теплої води, або пластмасову тарілку (щоб, падаючи, вона не сильно вдарила малюка). Наступний раз, стягуючи скатертину, на дитину перекинеться стаканчик або тарілку з водою. Знову ж таки, заздалегідь скажи «Не можна!». Через 2-3 рази дитина засвоїть так більше не робити.
Через якийсь час, коли тебе не буде поруч з малям, він буде знати, що все це НЕБЕЗПЕЧНО і НЕ МОЖНА!
Відрізняй «не можна» і «не треба»
До відома, слово «Не можна» найкраще говорити по відношенню до тих предметів, які небезпечні для життя і здоров'я. Електрика, праски, плити і так далі. Решта - «Не треба», але тим же твердим суворим тоном.
Не можна - завжди можна, заборона повинна залишатися забороною. А ось «не треба» може бути зараз, а пізніше вже «можна». В цьому плані ти можеш і переглянути своє рішення, наприклад, якщо дитина переконає тебе своєю посмішкою 🙂
Не забувай пояснювати, чому «не можна» і «не треба». і перемикати увагу дитини на інше заняття. Наприклад: «Не можна чіпати плиту! Гаряче! Буде боляче, плакати будеш! Ах, подивися які каструлі в шафці, підемо, пограємо! »
Якщо дитина любить тягнути за волосся дорослих, або рвати будинку квіти, або тягнути кота за хвіст, можна спробувати тиснути на жалість, наприклад: «Не треба! Кісі боляче! Кіса плакати буде! »
І на останок
Коли привчаєш дитини до слова «не можна», необхідно, щоб бабусі й дідусі були заодно з тобою. інакше дитина не розумітиме. чому те, що у мами «не можна», у бабусь «можна». Бабусі з дідусями люблять балувати своїх онуків 🙂
А якщо дитина при слові «не можна» впадає в істерику. падає на підлогу і починає кричати, то вдома найкраще буде вийти з кімнати, нічого не кажучи. У громадському ж місці візьми його на руки і без розмов неси додому, сказавши дитині: «Я знаю, що ти сердишся. Але раз мама сказала немає, значить немає (або якщо треба - значить треба!). »
Лаяти його марно. йти на поступки - значить, показувати нетвердість свого характеру. Нехай навіть дитина верещить і брикається, але він буде розуміти, що його мама знає, що робить. І від цього заспокоїться.
Статті по темі:
Як навчити дитину розуміти слово «не можна»
Як і коли треба привчати малюка до слова «не можна»? Навіть якщо у вас в будинку все передбачено для безпеки дитини, необхідно контролювати поведінку дитини і пояснювати йому, де його може підстерігати небезпека: що можна і що не можна. Як навчити дитину розумному поводженню розповідає дитячий психолог Людмила Цацкіна.
Спеціальних, штучно створених заборон не повинно бути -діти чуйно реагують на навколишній, новий для них світ і легко можуть визначити, що по-справжньому. а що немає. Вже у вихованні дітей з 1 року потрібно звертати їх увагу на ті ситуації, в яких вони не можуть діяти на свій розсуд.
Перший етап: елементарний (базовий) рівень - безпека. Батьки дають дитині зрозуміти, що грати з електропроводів, розжареною праскою, чайником, гострим ножем - не можна. Завжди виникають ситуації, коли дитині потрібно повторювати це слово. Дуже важливо, щоб на даному етапі малюк прийняв не можна як індикатор небезпеки, як знак стоп. не можна чіпати гарячу праску - небезпечно! біль. не можна підходити до проїжджої частини дороги без мами (дорослого) - небезпечно! і т. п. Саме тому батькам краще використовувати це слово рідко, тільки в по-справжньому серйозних ситуаціях, в моменти, коли у дитини виникає намір зробити що-небудь (взяти ніж, підійти до праски або стрибнути з високої гірки) - в такому випадку заборона запам'ятається, оскільки він природний і логічний. А заборона на майбутнє, взагалі. т. е. спеціальний і не пов'язаний для дитини з його конкретним наміром в даний момент, мало ефективний - малюк не зможе зрозуміти, чому батьки заговорили з ним про це і запам'ятати, що від нього хочуть.
Другий етап: прищеплення дитині норм поведінки (зовнішнє дотримання правил) і в подальшому - моральних правил (принципів). Коли малюки стають старше - вільно і впевнено ходять, вміють не тільки розуміти, а й говорити (в тому числі фразами), важливо вчити їх дотримання правил, порядку. Тут слово не можна набуває дещо іншого забарвлення і зв'язується вже не з небезпекою, а, скоріше, з так не прийнято або так ти це не зможеш отримати. не можна розкидати речі, грати батьковим окулярами, обливати перехожих з лійки, кричати на гостей, грубити, брати без попиту чуже, ображати маленьких, стрибати з високої гірки.
Як бачите, правила можуть бути дуже різними, і те, які з них виберете ви в спілкуванні зі своєю дитиною, залежить тільки від вас.
Важливо, щоб дитина на цьому етапі засвоїв певні норми поведінки. Для того щоб це відбулося природно і не сприймалося їм як тиск, обмеження його свободи, батькам важливо пояснювати свої не можна в доброзичливій і терплячою манері, наводити приклади або пояснювати наслідки неделанія.
Наприклад, про те, що не можна розкидати іграшки. можна сказати так: Якщо ми не збираємо іграшки, в кімнаті стає незатишно і нецікаво, хто-небудь може наступити на іграшку, поламати її, поранитися. Або: не можна кричати на гостей. Коли ти так кричиш, гості можуть злякатися або образитися - тобі хіба подобається, коли на тебе кричать, згадай випадок с. Всім буде веселіше (цікавіше), якщо ми з тобою зараз зробимо ось так
У тому, що стосується подібних ситуацій, краще не зловживати словом не можна. а весь час намагатися знаходити альтернативу для пояснення ситуацій: Більше так не роби, бо. Якщо ти хочеш, щоб на тебе звернули увагу, краще вчинити так.