Як і де вчитися дитині, яка має проблеми зі здоров'ям? Хто може стати учасником проекту з дистанційного навчання? Про це і не тільки кор. «ВС» поговорив з начальником відділу дистанційної освіти дітей-інвалідів при ДБУ РМ «Центр моніторингу та оцінки якості освіти» Світланою Абдуллаєва.
- Що являє собою дистанційна форма навчання?
- Дистанційна форма навчання є якісним ефективним засобом організації освіти дітей, які за станом здоров'я не можуть відвідувати навчальні заклади і мають потребу в навчанні на дому.
- Чи всім дітям підходить дистанційне навчання?
- Насамперед варто зазначити, що всі хлопці, що займаються дистанційно, мають збереженим інтелектом і не мають складних порушень розвитку. У нас навчаються діти, які не мають медичних протипоказань для роботи з комп'ютером. Наприклад, якщо дитина страждає на епілепсію, то ми, на жаль, не зможемо взяти його на навчання, так як робота за комп'ютером може викликати у нього загострення захворювання.
Ми займаємося з дітьми, що потребують навчанні за освітньою програмою спеціального (корекційного) освітнього закладу, вихованцями з обмеженими можливостями здоров'я - глухими, слабочуючими, сліпими, слабким зором, з важкими порушеннями мови і опорно-рухового апарату. Що стосується дітей з порушеннями зору, вони теж можуть у нас вчитися. Існують спеціальні програми, які допомагають навіть сліпим людям спілкуватися з комп'ютером. Так, один з наших педагогів - Анатолій Горлишкін - незрячий. Він успішно навчає дітей дистанційно, в тому числі і тих, хто також є незрячим.
- Як стати учасником проекту з дистанційного навчання?
- Зарахування в проект «Організація дистанційного навчання дітей-інвалідів» відбувається за згодою батьків або законних представників дітей при наявності рекомендацій, що містяться у відповідному висновку психолого-медико-педагогічної консультації. Форми навчання та обсяг навчального навантаження можуть варіюватися в залежності від особливостей психофізичного розвитку, індивідуальних можливостей і стану здоров'я дітей.
Дистанційне навчання не слід розглядати як єдину форму проведення навчальних занять, повністю виключає безпосереднє взаємодія учня з педагогами. Можливо поєднувати дистанційну форму навчання з відвідуванням дітей на дому учителем. Для дітей, стан здоров'я яких допускає можливість періодичного відвідування ними школи, поряд з дистанційним навчанням і уроками на дому можна організовувати заняття в школі - індивідуально або в малих групах.
- Ймовірно, вчитель повинен пройти додаткову підготовку, перш ніж почати викладати дистанційно?
- Як відбувається процес навчання?
- Кожній дитині, що займається дистанційно, будинку був встановлений потужний комп'ютер з усіма необхідними програмами. Уроки з такими дітьми проходять по скайпу один на один з учителем. Наші педагоги пройшли колосальну підготовку для такої роботи. Всі автоматизовані робочі місця дітей-інвалідів підключені до інтернету. Ця послуга оплачується республіканським Міністерством освіти. Крім того, ми забезпечуємо технічною підтримкою і обслуговуємо канали зв'язку і комплекти обладнання.
- Яке обладнання використовується в процесі дистанційного навчання?
- Використання спеціального обладнання дає можливість здобувати освіту, не виходячи з дому. На допомогу приходить техніка, що дозволяє здійснювати обмін інформацією між педагогом і учнем на відстані, спілкуватися і виконувати завдання в режимі онлайн.
Комплекс матеріальних і технічних засобів, необхідних для навчання на дому в відповідно до навчальних програм, включає в себе технічні засоби навчання, програмне забезпечення, лабораторне обладнання, друковані матеріали.
Наприклад, спеціальна клавіатура, призначена користувачам з серйозними порушеннями моторики, може поєднувати в собі функції як звичайної клавіатури, так і комп'ютерної миші. Джойстик поєднує в собі функції миші і джойстика. Курсор управляється ручкою з трьома кнопками - для різних видів захоплення можливі три насадки у вигляді кулі, ручки і важеля. Роллер - трекбол з трьома кнопками - поєднує в собі функції миші і джойстика. Кнопки, розташовані праворуч і ліворуч, відповідають правої і лівої кнопок звичайної миші. За допомогою верхньої кнопки можна виділити текст або об'єкт, замінити вбудовані кнопки виносними. Існують навіть спеціальні пристрої, що дозволяють дитині, яка має проблеми з рухами рук, віддавати команди комп'ютеру за допомогою натискання на спеціальні кнопки головою.
- Як будується спілкування педагогів і батьків дітей, що займаються дистанційно?
- Які проблеми існують у вас сьогодні?
- Звичайно, є у нас і свої проблемні питання. Один з них - недостатня інформованість батьків про можливості дистанційної освіти. Крім того, деякі батьки, головним чином із сільської місцевості, помилково вважають, що дистанційна освіта - це неефективно ...
- Є у вас якісь ідеї щодо подальшого розвитку проекту з дистанційного навчання?
- Деякий час тому ми запропонували реалізовувати дистанційна освіта і в лікарнях. Часом дітки довго перебувають в лікарні, можна сказати, живуть там. Але ж їм теж не можна запускати навчання. Зараз наша ідея знаходиться в стадії розгляду. Ми сподіваємося, що вже зовсім скоро вона буде втілена в життя.
Що думають батьки
- Щиро дякую викладачів дистанційного навчання за високий професіоналізм, душевну щедрість, кропітка праця на такому непростому поприщі, як навчання дітей-інвалідів! Справа в тому, що моя дочка Анастасія протягом навчального року за станом здоров'я пропускала половину навчального процесу. Раніше, до введення дистанційної освіти, прийшовши в школу, Настя виглядала невпевненою в собі через погану успішність. В школу йшла з небажанням. Ситуація докорінно змінилася після того, як вона стала займатися дистанційно. Дівчинка стала вчитися із задоволенням. Пропущені в школі теми проходила вдома, у неї з'явився інтерес до навчання, підвищилися оцінки. Дочка знайшла надію на повноцінне життя в майбутньому.