Відмінність діалектів від інших частин мови
Одна з найбільш проблеми тим російського правопису - правопис прислівників. До того як приступити до дослідження правопису прислівників, слід навчитися
1) дізнаватися прислівники в тексті;
2) розрізняти прислівники і омонімічние частини мови, які вимовляються однаково, проте пишуться частіше по-різному, а час від часу однаково.
Щоб дізнаватися прислівники, необхідно знати:
Щоб разлічатьнаречія і омонімічние частини мови, слід пам'ятати:
1) іменники з прийменником зазвичай мають при собі залежні слова, до яких є можливість поставити питання або між приводом і іменником увіткнути слово: з початку весни - з (самого) почала (чого?) Весни. Наріччя як незмінна частина мови в більшості випадків не має визначених і залежних слів, а примикає до дієслова як обставину: почнемо спочатку;
2) прикметники, числівники та займенники з приводом мають визначаються слова, узгоджуються з ними, а тому що в цих випадках прийменник відноситься не до них, а ось до чого за ними іменника, то ці частини мови просто опустити, а прислівник опустити не можна: грав у відкриту (наріччя) - у відкриті двері (прикметник), мчав щосили (наріччя) - на все горло (займенник), поділити навпіл (наріччя) - на дві доби (числівник);
3) іменники, прикметники, числівники та займенники завжди є можливість поміняти цієї ж частиною мови або інший іменною частиною мови: з початку зими - з кінця зими; в порожню кімнату - у вільну кімнату; за одну мить - за ту мить; за тим кутом - за цим кутом. Наріччя практично завжди є можливість поміняти іншим наріччям, близьким за значенням: страхітливо (тривожно, загрозливо, грізно); вміло (спритно, майстерно); коротко (стисло, коротко, стисло);
4) школярам старших класів є можливість запропонувати черговий прийом розмежування діалектів та інших частин мови: необхідно відшукати вихідну форму словосполучення. в яке заходить «неясне» слово. У тому випадку воно не є наріччям. то прийменника у вихідній формі словосполучення не буде, наприклад: з початку літа - початок літа (з початку - іменник з прийменником).
Закріпити ці прийоми є можливість при виконанні наступних вправ:
1. Знайти, до якої частини мови відносяться виділені слова, усно придумати пропозиції зі схожими словами іншої частини мови.
Еталон: На фортуну не розраховували, а сначалапо-справжньому вивчи справа.- Ми заблукали і йшли навмання. Вступ буває спочатку книжки. Занудьгував по справжньому справі.
1) По іншому болоту і влітку насилу проберешся.
2) В кінці кінців ми зібралися разом.
3) На скільки днів, по-вашому. розрахована ця робота?
4) потай від усіх я відправився вслід за матросами.
5) Я прийшов зовсім не вчасно.
6) Зараз урок співу по-друге і по-третє класах.
2.Найті, до якої частини мови відносяться виділені слова, записати пропозиції зі схожими словами іншої частини мови.
1) Усі учні були в наявності.
2) Він це зробив за службовим обов'язком.
3) Ми поїхали на зустріч з письменниками.
4) Противник розбитий вщент.
5) Яйця зварили круто.
6) Він потай мріяв про подорожі.
7) За чим підеш, то й знайдеш.
3. Розкрити дужки, записати наступні слова разом, окремо, через дефіс.
(В) височінь піднятися - (в) височінь небесну злетіти,
(В) вік не забути одного - (в) вік науково-технічного прогресу,
(В) кінець разобідеться - втекти (в) кінець провулка,
носити пальто (в) накидку - одягнутися (в) накидку з шовку,
вимовляти (в) розтяжку - дати взуття (в) розтяжку,
(У) час увійти - (у) час війни,
костюмчик мені (в) пору - (в) пору далекій молодості,
(В) таємниці заздрити - (в) таємниці криється відповідь,
пролунати (в) широчінь - (в) широчінь полів степових,
підняти голову (к) верху - прикріпити (к) верху двері,
опустити голову (к) низу - підставити (к) низу шафи,
зійти (на) верх - піднятися (на) верх схилу,
(На) завтра буде свято - відкласти справи (на) завтра,
(На) особа була помилка - (на) особа впала тінь,
(На) скільки є можливість судити - (на) скільки ця сума найменшої потрібної,
стріляти (на) фортуну - покладати (на) фортуну,
йти (на) зустріч - йти (на) зустріч з сином,
(На) ранок випав сніг - зводити плани (на) ранок,
з'явитися ні (у) час - це питання потрібно вирішувати не (у) час занять,
прокреслити (по) верху - пройти (за) верху паркану.
Додатково на New-Best.com:
Джерело матеріалу Інтернет-сайт www.genon.ru