СКІЛЬКИ КОШТУЮТЬ ГРОШІ?
Це питання маленька дівчинка поставила своїй мамі, чим поставила досить освічену жінку в глухий кут. Як пояснити дитині справжню ціну грошей?
Значення грошей діти починають розуміти дуже рано. "Я не можу купити тобі машинку, вона дуже багато коштує, подивися на цінник", - трирічний малюк вже розуміє, що ця тризначна цифра означає "багато грошей" і що у його мами їх немає. Відсутність грошей ображає дитини, б'є по самолюбству, викликає протест і засмучення. І, навпаки, день зарплати батька, коли дитині купують обіцяну іграшку, сприймається як свято. Дитина ще не знає, що таке гроші, але точно знає - це дуже потрібна річ. Розмови в родині про гроші: "У мене немає грошей", "Це занадто дорого", "Треба заплатити за квартиру", "Тобі заплатили за ту роботу?" - зміцнюють впевненість в тому, що без грошей погано, а з грошима - добре .
Уже в два з половиною роки малюк осягає принцип обміну: мама протягає продавщиці через прилавок грошову купюру, продавщиця дає мамі цукерку. У три роки дитина розуміє, що таке ціна: кількох монеток, подарованих бабусею, мало, щоб купити собі ляльку. Приблизно в цей же час дитина отримує уявлення про залежність заробітку і покупки: "Ось отримаю зарплату, і ми з тобою підемо купувати машинку". Тільки років до семи-восьми дитина в стані осягнути ази економіки: що таке прибуток, заощадження, кредитна картка і особистий рахунок.
Як відповідати на дитячі запитання про гроші:
Питання: "Чому Костін тато купив новий Mercedes, а ми їздимо на старій" шістці "?"
Відповідь: "Костін тато працює на підприємстві, де є можливість заробити гроші. А у тата інша професія, йому стільки грошей не платять. Але ми назбираємо гроші і обов'язково купимо собі нову машину".
Чого не може йтися: Чи не відзивайтеся негативно про тих, хто отримує багато грошей, навіть якщо вам здається, що вони зароблені нечесним шляхом.
Питання: "Чому Таня так погано одягнена, її батьки бідні?"
Відповідь: "Мама Тані багато працює, але вона одна, і у неї немає грошей, щоб купувати красиві сукні. Подивися краще, як Таня добре танцює (співає, грає на піаніно і т.д.)".
Чого не може йтися: Не варто використовувати зневажливе слово "жебрак" і жалісливе "бідний" по відношенню до тих, у кого дійсно мало грошей. Нехай це буде для дитини деякої даністю, ніяк емоційно не фарбований.
Питання: "Чому ти не купуєш мені цю іграшку, тобі грошей шкода?"
Відповідь: "Якщо я куплю тобі цю іграшку, то не зможу заплатити за квартиру. Зараз для всіх нас ця трата грошей важливіше. Але якщо ти не будеш вередувати, ми купимо її в наступний раз".
Чого не може йтися: Не варто зациклюватися на словах дитини про те, що вам шкода грошей, просто пропустіть сказане в серцях повз вуха. Не кажіть дитині, що він ніколи не зможе отримати іграшку, тому що вона дорого коштує. У дитини повинна бути надія.
Коли я виросту, МЕНІ КУПЛЯТЬ MERCEDES!
А це зворушливе вислів належить вже досить дорослому, семирічному хлопчику. Звичайно, ми не можемо з точністю стверджувати, куплять йому Mercedes, коли він виросте, чи ні, - це залежить від рівня доходів його родичів і стилю відносин в сім'ї. Але вже точно можна сказати, що, ставши дорослим, цей хлопчик сам собі Mercedes ніколи не купить. І все тому, що він не відчуває зв'язку між купівлею і власними зусиллями, прикладеними до її здійснення. "Коли я виросту, я куплю собі Mercedes", - ось висловлювання майбутнього бізнесмена. Виробити правильне ставлення до майбутніх покупок можна на прикладі кишенькових грошей. Саме про кишенькові гроші найбільше сперечаються педагоги: давати чи не давати, якщо давати, то скільки і стежити чи за витратами дитини?
- Кишенькові гроші не повинні бути смішними. Дитина повинна відчувати, що, зібравши певну суму, він купить те, що йому дуже хочеться. І що для цього не треба буде жити в злиднях кілька років.
- Дитина повинна повністю розташовувати своїми кишеньковими грошима, тоді він буде відчувати їх смак. Поклавши рубль в шапку вуличного музиканта, дитина відчує, як приємно бути багатим і проявляти благодійність.
- Не дозволяйте дитині легко змінюватися купленими вами іграшками з друзями. Він може це робити тільки з речами, купленими на особисті гроші. Це формує серйозне, вдумливе ставлення до ціни речей.
- Слідкуйте за тим, щоб між вашою дитиною і іншими дітьми не було ніяких грошових відносин. Давати в борг і позичати дитина не повинна. Поясніть йому, що це доля тільки тих, хто сам заробляє.
- Дитина може заробити гроші гарною поведінкою, відмітками, роботою по будинку. Але зловживати заробітками не варто: допомагати батькам він повинен безкорисливо. Якщо ви обіцяли дати дитині за добре зроблену справу п'ятдесят рублів, не варто імпульсивно давати сто. Цінність заробітку від цього падає.
Провідна смуги Юлія Гуревич, психолог