Викладання математики в початкових класах повинно відповідати стандартам, прийнятим на державному рівні. а також особливостям спрямованості навчального закладу. Таким чином, навчання арифметиці у звичайній школі буде не таким, як в спеціалізованій математичної.
У початкових класах один учитель викладає всі основні предмети: читання, правопис, математику. Це пов'язано з тим, що учням молодших класів важко звикнути до великої кількості викладачів. Але останнім часом все частіше озвучується ідея про те, що математику варто вести окремому профільного спеціаліста.
Уроки математики в початковій школі починаються з основних понять. Звичайно, в основному всі діти перед школою відвідують дитячий сад, де їх вчать найпростішим математичних дій. Але слід пам'ятати, що рівень знань у всіх дітей, які поступили в 1 клас різний. Відповідно до цього, першим етапом є знайомство і навчання написання цифр і знаків, які в подальшому будуть використовуватися при вирішенні прикладів і завдань.
Дуже важливо навчити молодших школярів розуміння меж, в які вони вписують знаки і цифри. На початковому етапі навчання основам математики в учнів молодших класів повинні бути зошити у велику клітинку, а переходити до стандартних розмірів слід поступово.
У початкових класах школярам пояснюють основні математичні дії. Починається все з порядкового рахунку, а потім вводиться додавання і віднімання. Після цього учні молодших класів проходять комплексні арифметичні операції.
Математика в другому класі починається з множення і ділення. Найчастіше для школярів завданням на літо після першого класу стає вивчення таблиці множення. Але, на жаль, за час канікул мало хто з дітей здатний добре її вивчити. З огляду на це, у другому класі варто приділити достатньо часу для докладного вивчення всіх складнощів таблиці множення. Також в програму курсу математики другого класу входить навчання рахунку в стовпчик.
У третьому і четвертому класах дітей посилено готують до середньої школи. Останній навчальний рік у молодшій школі в основному присвячується повторення і закріплення вивченого. Після закінчення початкової школи діти повинні знати базові способи обчислення, а ще вони повинні бути націлені на сприйняття і засвоєння нових і складних математичних знань.