Відомо, що у багатьох тварин мати закарбовується в підсвідомості дитинча відразу після народження. Наприклад, тільки що вилупилися гусенята запам'ятовують в якості своєї матері перший-ліпший їм на очі рухомий предмет; і навіть якщо це механічна заводна іграшка, вони будуть слідувати за нею всюди.
Такий їх механізм адаптації. Життя цих пташенят залежить від запечатлевания своєї матері, так як без неї малюки безпорадні, а гуска ніяк не може слідувати за всіма своїми нащадками. У людей же на відміну від інших тварин необхідно, щоб мати відобразила свою дитину, адже людський дитинча надто слабкий і безпорадний, щоб слідувати за будь-ким, і єдиний контакт, який він здатний підтримувати зі своєю матір'ю, це крик, в разі якщо його очікування не задоволені.
Цей найважливіший механізм імпринтингу настільки могутній і так глибоко укорінився в природі жінки, що панує над усіма іншими її імпульсами і міркуваннями. Якою б втомленою і голодної не була мати, які б інші проблеми її не займали, вона незмінно спочатку нагодує і приголубить непоказного чоловічка, якого вона бачить вперше. Якби це було не так, людина б не пройшов через всі ці сотні тисяч поколінь. Імпрінтінг, невід'ємна частина гормонально обумовлених подій пологів, повинен відбутися відразу ж після народження, інакше буде занадто пізно; доісторична мати не могла дозволити собі навіть на кілька хвилин залишатися байдужою до свого новонародженої дитини, бо настільки сильного імпульсу слідують негайно. Наявність імпринтингу в ланцюзі подій - необхідна умова нормального розвитку відносин між матір'ю і дитиною.
Що ж відбувається, якщо процесу імпринтингу завадили і дитину забрали у матері саме в той момент, коли вона була готова приголубити дитя, дати йому груди, взяти на руки, притиснути до свого серця, або якщо в матір накачали стільки знеболюючих, що вона вже не здатна повністю відчувати встановлення зв'язку зі своєю дитиною? У цьому випадку потреба в Запечатлевание немовляти переходить у відчуття горя і втрати. Під час незліченних попередніх народжень єдиним випадком, коли матері не було кого приголубити після пологів, був випадок народження мертвої дитини. Реакція на це була одна - скорбота. Коли час згаяно, а потреба залишилася незадоволеною, то інстинкти припускають, що дитина померла і необхідність в Запечатлевание вже відпала.
У пологових будинках лікарі віддають дитину матері не відразу, а через кілька хвилин або навіть годин, коли вона вже в стані жалоби і скорботи. В результаті жінка часто відчуває провину за те, що не змогла "стати хорошою матір'ю", полюбити своє дитя, а також страждає від горезвісної післяпологової депресії, класичної трагедії західного суспільства, тоді як природа готувала її до найглибшої і хвилюючого події в житті - народження дитини.
У наших пологових будинках новонародженої дитини, з'їдає древнім бажанням дотику до гладкої, випромінюючої тепло, живої плоті, загортають в суху мляву матерію. Його кладуть в ящик, службовець ліжечком, і залишають одного, що задихається в сльозах і риданнях, в абсолютно нерухомому ув'язненні (вперше за час свого безтурботного існування в утробі матері і за мільйони років еволюції його тіло відчуває цю страшну нерухомість). Все, що він чує, - крики інших жертв цієї невимовної тортури. Звуки для нього нічого не значать. Малюк плаче і плаче; його легені палахкотять палючим повітрям, а серце розпирає відчай. Але ніхто не приходить. Не гаючи віри в "правильність" свого життя, як і закладено в нього природою, він робить єдине, що у нього поки виходить, - продовжує плакати. Проходить ціла вічність, і дитина забувається сном.
Раптом він прокидається в цій божевільній і лякаючою гробової тиші і нерухомості, скрикує. З ніг до голови його тіло охоплює вогонь спраги, бажання і нестерпного нетерпіння. Хапаючи ротом повітря для дихання, дитя кричить і надривається; пронизливий звук його криків наповнює голову пульсуючою лавиною. Він кричить до хрипів в горлі, до болю в грудях. Нарешті біль стає нестерпним, і крики поступово слабшають, затихають. Дитина слухає. Відкриває долоні, стискає кулаки. Повертає голову в одну сторону, в іншу. Нічого не допомагає. Це просто нестерпно.
Він знову вибухає риданнями, але натруджене горло знову дає про себе знати болем і хрипами, і незабаром дитина затихає. Він напружує своє змучене бажанням тіло і знаходить в цьому якесь полегшення. Тоді він махає руками і ногами. Зупиняється. Це істота не здатна думати, не вміє сподіватися, але вже вміє страждати. Прислухається. Потім знову засинає.
Прокинувшись, малюк мочиться в пелюшку, що хоч якось відволікає від муки. Але задоволення від процесу і приємне струмуюче відчуття теплоти, вологості в районі нижньої частини тіла незабаром зникають. Теплота стає нерухомою і поступово змінюється пробиратися холодом. Він махає ногами. Напружує тіло. Схлипує. Охоплений відчаєм, бажанням, млявої нерухомістю, мокрий і невлаштований, дитина плаче в своєму убогому самоті, поки не забувається в самотньому сні.
Раптом, що за диво, його підняли! Бажання і очікування маленького істоти, схоже, почали знаходити своє задоволення. Мокру пелюшку прибрали. Яке полегшення! Живі, теплі руки доторкнулися до його шкірі. Підняли ноги і обернули їх нової сухої, млявою тканиною. От і все.
Пройшов лише мить, і йому здається, що не було зовсім і цих теплих рук, і мокрій пелюшки. Ні усвідомленої пам'яті - немає навіть іскри надії. І знову нестерпна порожнеча, лихоліття, нерухомість, тиша і бажання, жага. Інстинкти дитини пускають в хід крайні заходи, але всі вони призначені для заповнення пустот в потоці правильного поводження або для сигналу про допомогу до того, хто хоче і може її надати. У вроджених інстинктів немає можливості вирішення таких екстремальних ситуацій. Це знаходиться за межами їх широких можливостей. Новонароджений, який прожив від сили кілька годин, вже вийшов за межі рятівних сил могутніх інстинктів і знаходиться в повній розгубленості. Його перебування в утробі матері стало першим і останнім періодом його життя, який можна було б назвати станом безперервного благополуччя. Природа ж заклала в людині сподівання, що в такому стані він проведе все своє життя. Однак це могло статися лише за тієї умови, що мати правильно поводиться зі своєю дитиною і вступає з ним у взаємодоповнюючі і взаємозбагачуватися відносини.
Хтось прийшов і підняв його в повітря. Здорово! Його знову повернули до життя. Звичайно, на смак малюка, тримають його занадто обережно, але зате є рух. Нарешті він відчуває себе в своїй тарілці. Всіх мук, які йому довелося випробувати, як ніби не було і в помині. Тепер він уже на руках, правда, шкіра його все ще жадає дотиків живого тіла, а не тканини, але обличчя і руки дитини свідчать про задоволення. Приємне враження про життя, властиве людській природі, практично відновлено. Дитя насолоджується смаком і гладкістю материнських грудей, п'є жадібними губами тепле молоко, чує знайоме серцебиття, нагадує йому про безхмарне існування в матці, сприймає своїм поки затуманеним поглядом рух і життя. Тут же звуки материнського голосу. Все добре і правильно, крім, мабуть, одягу і запаху (мати користується туалетною водою). Він досить смокче груди, а коли насичується, то впадає в дрімоту.
Пробуджується він знову в пеклі. Ні солодкі спогади, ні надія, ні думки не можуть принести заспокоєння і нагадування про зустріч зі своєю мамою. Протягом годин, днів, ночі. Він плаче, а коли втомлюється, засинає. Прокидається і мочиться в пелюшки. Тепер це вже не доставляє йому ніякого задоволення. Не встигає малюк відчути полегшення від спустошення своїх нутрощів, як на зміну йому поспішає обпалює біль від зіткнення вже роздратовано шкіри з гарячою, кислої сечею. Він скрикує. Його виснажені легені повинні кричати, щоб заглушити цей біль, люту і пекучу. Він волає, поки плач і біль не втомлять його і не прийде сон.
На той час, коли немовля опиняється в будинку своєї матері (безумовно, це ніяк не його будинок), він уже обізнаний в цьому житті. На рівні підсвідомості перший життєвий досвід буде накладати відбиток на всі наступні враження цієї людини. Тому для нього життя буде здаватися дуже самотньою, черствою і нечутливою до його сигналам, повної болю і страждання.
Будинок для дитини мало чим відрізняється від палати пологового будинку, за винятком того, що роздратування і висип на попці регулярно змащують кремом. Годинники неспання дитини проходять в позіхання, жадобі і нескінченному очікуванні того, що "правильні" події нарешті замінять тишу і порожнечу. Іноді, лише на кілька хвилин в день, його непереборне бажання дотику, спрага рук і рухи втамовує. Його мати - одна з тих жінок, що після довгих роздумів вирішила годувати дитину грудьми. Вона любить його з усією невідомої раніше ніжністю. Спочатку їй буває важко класти дитину після годування назад в ліжко, і особливо тому, що він так відчайдушно кричить. Але вона переконана, що це робити необхідно, так як її мати пояснила (а вже вона-то знає), що якщо піддатися дитині зараз, то потім він виросте зіпсованим і розпещеним, і потім «не злізе з рук". Вона ж хоче робити все правильно; в якусь мить до неї приходить відчуття, що ця маленька істота на руках їй важливіше і найдорожче у світі.
Вона зітхає і кладе дитину в ліжечко, прикрашену жовтими каченятами і вписується в дизайн всієї дитячої кімнати. Вона доклала чимало старань, щоб прикрасити її м'якими легкими шторами, килимом у вигляді величезної панди, обставити меблями: білим шафою, ванною і пеленальним столиком з усякими присипками, маслами, милом, шампунем, гребінцем, які зроблені в особливій дитячої кольоровій гамі. На стіні висять картинки дитинчат різних тварин, одягнених по-людськи. Ящики шафи заповнені крихітними кофточками, піжаму, черевичками, шапочками, рукавицями і пелюшками. На шафі плюшевий волохатий ягня неприродно стоїть на задніх лапах поруч з вазою з квітами: їх позбавили коренів на догоду матері дитини, яка "любить" квіти.
Жінка розправляє сорочку на дитину і вкриває його вишитій простирадлом і ковдрою з його ініціалами. Вона із задоволенням відзначає всі ці дрібниці. Ще б пак, вона не поскупилася для того, щоб перетворити цю кімнату в ідеальну дитячу, хоча її молода сім'я поки не може дозволити собі обставити меблями інші кімнати. Мати схиляється поцілувати гладку, як шовк, щічку дитини і залишає кімнату. Тіло немовляти стрясає перший несамовитий крик.
Вона тихенько прикриває двері. Так, вона оголосила йому війну. Її воля повинна перемогти. За дверима лунають звуки, схожі на крики людини під тортурами. Її материнські інстинкти говорять їй, що дитині погано. Якщо природа дає зрозуміти, що кого-то катують, то так воно і є. Нестямні крики дитини - не перебільшення, вони відображають його внутрішній стан.
Мати коливається, її серце розривається на частини, але вона не піддається пориву і йде. Адже його тільки що погодували і змінили пелюшку. Вона впевнена, що насправді він ні в чому не потребує, а тому нехай плаче, поки не втомиться.
Дитина прокидається і знову плаче. Його мати відкриває двері, заглядає в кімнату, щоб переконатися, що він на місці. Потім тихенько, ніби боячись розбудити в ньому помилкову надію на увагу, вона знову прикриває двері і поспішає на кухню, де вона працює. Кухонні двері вона залишає відкритою на той випадок, якщо "з дитиною щось станеться".
Плач малюка поступово перейшов в тремтячі стогони. Так як на плач не слід ніякої реакції (хоча дитина очікує, що допомога повинна була давним-давно підійти), бажання щось просити і сигналізувати про свої потреби вже ослаб і загубилося в пустелі байдужості. Він оглядає простір навколо. За поручнями ліжечка є стіна. Світло приглушене. Але він не може перевернутися. І бачить лише нерухомі поручні і стіну. Чути безглузді звуки десь у віддаленому світі. Але поряд з ним немає звуків, тиша. Він дивиться на стіну, поки його очі не змикаються. Відкривши їх знову, він виявляє, що поручні і стіна все на тому ж місці, але світло стало ще більш приглушеним.
Вічне роздивляння поручнів і стіни перемежовується вічним спогляданням поручнів і стелі. Там далеко, з іншого боку, є якісь нерухомі форми, вони завжди там.
Але іноді, буває, відбувається рух. Щось закриває його вуха, світло приглушене, величезні купи тканин навалено поверх його тіла. Тоді він може бачити білий пластиковий кут всередині коляски і іноді, якщо його покладуть на спину, небо, внутрішню частину даху коляски і час від часу висотні будинки, що пропливають повз нього на відстані. Там високо колишуться крони дерев, яким також немає до нього справи, іноді люди дивляться на нього і розмовляють, в основному між собою і зрідка з ним.
Вони частенько трясуть перед обличчям дитини гримлячим предметом, і близькість цього руху і звуку створює враження, що життя зовсім поруч. Він простягає руки і вдаряє по брязкальця, чекаючи, що ось-ось відчує "правильність" свого існування. Дотягуючись до брязкальця, дитя вистачає її і тягне в рот. Ні, зовсім не те. Він змахує рукою, і брязкальце летить геть. Але тут же людина повертає іграшку йому в руки. З часом дитина розуміє, що слідом за тим, як кинеш річ, з'являється людина. Йому хочеться, щоб ця рятівна фігура з'являлася знову і знову, тому він кидає брязкальце або будь-який інший предмет до тих пір, поки трюк з появою людини працює. Коли брязкальце перестала повертатися в його руки, залишилося лише порожнє небо і внутрішня частина даху коляски.
Але часто його нагороджують частинками життя, коли він починає плакати в колясці. Мати одразу починає похитувати коляску, зрозумівши, що це начебто заспокоює малюка. Його нестерпне бажання руху, досвіду, який отримували його предки в перші місяці життя, зводиться лише до потряхиваний коляски, що дає нехай убогий, але все ж якийсь досвід і відчуття. Голоси неподалік ніяк не відносяться до нього самого, а тому не мають ніякої цінності з точки зору задоволення його очікувань. Але все ж ці голоси щось більше, ніж безмовність дитячої. Обсяг одержуваного дитиною досвіду, необхідного для розвитку, практично дорівнює нулю, а його основні відчуття - спрага і бажання (чого-небудь).
Його мати регулярно зважує дитину, із задоволенням відзначаючи його успіхи.
Предмети, які дорослі поміщають в межі його досяжності, призначені для приблизної підміни недоотриманих вражень і досвіду. Всі знають, що іграшки служать для заспокоєння маленького бідолахи. Але чомусь ніхто не замислюється, через що ж він так невтішно плаче.
Пальму першості тут тримає плюшевий ведмедик або подібна м'яка іграшка, з якою можна "спати в обнімку" вночі. Іншими словами, ведмедик потрібен для того, щоб забезпечити дитині постійну присутність близької істоти. Поступово формується міцну прихильність до іграшки дорослі схильні розглядати скоріше як наївну дитячу примху, а не ознака обділеності увагою дитини, який змушений липнути до неживому шматку матерії, яка їх замінює йому вірного і постійного друга.
Жан Ледлофф.
"Як виростити дитину щасливою. Принцип наступності". уривок