Найчастіше кафедра надто віддалена від слухачів, варто, наприклад, на сцені. Геть зі сцени, в зал! Ба-Гії кафедри занадто незграбні. Вони схожі на барри-Кади, бар'єр між оратором і слухачами. Ораторам доводиться задовольнятися такими велетнями про-ництва 1900 року, але добре б обзавестися простий і доцільно влаштованої кафедрою.
Оратор контролює і освітлення. Краще все-го лампа на кафедрі, яка висвітлює читаються листи. Будь-яка кафедра обладнується нижньої план-кою, щоб листи з записами оратора не падали вниз і не парили в приміщенні, як паперові змії.
Якщо в розпорядженні оратора немає кафедри, її потрібно замінити, але так, щоб зручно розташовувати конспект ключових слів на висоті, зручній для читання. Для цієї мети підійде навіть проста коробка.
Якщо і це важко, то доведеться постійно гортати конспект і тримати в положенні, зручному для читання.
Якщо вдається, оратору краще не користуватися мікро-фоном. Це можливо навіть в залах на 300-400 місць! Мік-рофон спотворює звук і послаблює дію мови. Чує-ся неприємне відлуння.
Але якщо Ви все ж користуєтеся динаміком, то обра-титі увагу, щоб зберігати більш-менш посто-янное відстань до мікрофона. Найкраще підтримай-вать яку в інтервалі 20-30 см. Добре, якщо в розпорядженні кілька мікрофонів, встановлених на деякій відстані один від одного. Тоді не требу-ется стояти, як укопана.
І останнє: не говорите в мікрофон занадто грім-ко, навіть якщо видаєте грім полемічного залпу «з усіх бортових знарядь». Бійтеся гучномовців. Вони як конкуренти: Ви починаєте кричати занадто сильно, вони підсилюють звук так, що Ваші слова ніхто не розуміє. Гучномовці образливі, як вважає Пауль Шмідт, їх «не можна сердити».
Оратор і слухачі