Кампанелла, педагоги

Кампанелла, педагоги

Томмазо Кампанелла (1568-1639) - один з найбільш яскравих представників раннього утопічного соціалізму. З юності прагнучи до науки, він у віці 15 років вступив в чернечий орден домініканців і присвятив себе вивченню філософії та богослов'я. Не задовольнившись схоластикою Фоми Аквінського і перекрученими церквою ідеями Аристотеля, Кампанелла звернувся до праць античних філософів, до творів своїх сучасників, до самої природи, яку він вважав джерелом знання. На Кампанеллу зробили сильний вплив елементи стихійного матеріалізму у послідовників Демокріта, а особливо ідеї відомого італійського натурфілософа Телезио (1509-1588), праці якого входили в список книг, заборонених католицькою церквою.

Протягом 27 років Кампанелла був заточений у в'язниці за участь в змові проти іспанського панування. Перебуваючи в ув'язненні, Кампанелла написав твір «Місто Сонця» (1602, опубл. В 1623). У ньому він зображував, подібно Томасу Мору, ідеальна держава, де немає приватної власності, де все однаково працюють, мають всі можливості займатися науками і мистецтвами.

Значне місце в книзі Кампанелли займає опис виховання дітей в місті Сонця. Виховання тут носить повністю громадський характер і одно для всіх громадян держави. Воно, на думку Кампанелли, має бути організовано так, щоб діти розвивали всі свої сили і здібності.

Велика увага Кампанелла приділяв розумовому освіті, вказував, що воно повинно поєднуватися з фізичним і морально-естетичним вихованням, за участю дітей у праці, з навчанням різних професій. Слід підкреслити, що всі початкове навчання дітей в державі Сонця засноване на наочності, яку сенсуаліст Кампанелла цінував дуже високо. Діти набувають елементарні знання про всі речі і явища під час прогулянок, розглядаючи намальовані на стінах міста картини, на яких зображені геометричні фігури, тварини, рослини, знаряддя праці і т. П. У наведених нами частинах книги Кампанелли містяться його основні висловлювання педагогічного змісту.

Біографічна довідка цитується за вид. Хрестоматія з історії зарубіжної педагогіки. Упоряд. А.І. Піскунов. 2 изд. перераб. М. 1981, с. 55-56.

Схожі статті