На ведучого надаватися маска акули, всі інші учасники - «рибки» з хвостиками (прикріплені стрічки). «Акула» повинна зловити «рибку» (зірвати стрічку).
Інструктор: Рибки, плавайте по морю
І гратися на просторі.
Від акули залишають Україну.
Гра повторюється 3-4 рази по 30с. На кожну гру вибирається новий ведучий. В кінці підраховується, яка «акула» зловила більше рибок.
За кількістю дітей в залі розкладені триколірні гуртки: червоні, жовті, зелені (сигнали світлофора). Діти стоять врозтіч.
Ведучий: В одному місті було багато маленьких світлофорів, в яких жили різнокольорові вогники: зелені. Жовті, червоні. Вони були великі непосиди і розбігалися по всьому місту. (Діти бігають по залу). А головний Світлофор стежив за порядком: Раз, два, три - поверніться вогники. (Діти беруть сигнали світлофора «вибудовують» світлофори. Зелений сигнал - сидячи на колінах, гурток перед грудьми. Жовтий сигнал - стоячи за зеленим, гурток перед грудьми. Червоний сигнал - стоячи за жовтим, руки з колом підняті вгору)
Діти - миші (мишам потрібно приробити хвостики-стрічки), стоять врозтіч по залу. Ведучий - кіт спить в кутку залу.
Інструктор: Хитрий кіт в кутку сидить
Причаївся, ніби спить,
Мишки, мишки, ось біда -
Розбігайтеся хто куди.
Діти розбігаються, а «кіт» намагається їх зловити за хвостики.
Ведучий «ведмідь» сидить на стільці біля стіни залу. У протилежної стіни стоять діти. Промовляючи слова, діти починають рух в сторону «ведмедя»: В ліс йдемо ми за малиною
Ось з такою великою кошиком,
Ми малини наберемо,
Пирогов ми напечемо.
Ведмідь: Я малини вам не дам
Тікайте по домівках.
Діти розбігаються, «ведмідь» намагається їх наздогнати.
Діти стають по колу, в центрі - Нептун.
Діти: Цар морський, цар морський,
Не сиди ти під водою.
Що ми робили вчора,
Відгадати тобі пора.
Діти показують заздалегідь обговорені дії. Нептун намагається відгадати. Після вірної відповіді вибирається новий цар.
Хороводна гра «Лавота»
Ведучий: Мої ручки гарні, а у сусіда краще.
Всі беруться за руки йдуть по колу і співають:
Дружно танцюємо ми
Танець веселі наш
Головок не було.
Моя головка хороша,
А у сусіда краще.
Всі кладуть один одному руки на голови, співають слова, продовжуючи рух по колу і т.д.
«Воробушки і кіт»
Діти сідають в приседе на гімнастичній лаві (горобці на гілочках).
Ведучий: Досить в гніздечку сидіти,
Пора на вулицю летіти,
І крильця зігріти.
Діти зістрибує з лавки і бігають врозтіч по залу, махають руками.
Ведучий: Ось біля будиночка є сад,
Летіть зернятка клювати.
Чірік- чик- чик, чірік- чик- чик.
Діти присідають навпочіпки і пальцями вдаряють об підлогу (клюють зернятка).
Ведучий: Будь обережний, горобець,
Крадеться кішка з дверей.
Все в гніздечко скоріше!
Діти біжать до лавок, а «кіт» намагається зловити їх.
Малорухлива гра на увагу «Палуба - трюм»
Почувши команду «Трюм», діти повинні сісти, «Палуба» - встати, випрямитися (зберігаючи правильну поставу).
Діти стають в коло, вибирається ведучий ( «ведмідь»). Він «спить» в центрі кола, гравці, взявшись за руки, водять хоровод зі словами:
Якось ми в лісі гуляли
І ведмедя зустріли (діти ходять по колу, взявшись за руки)
Він під ялинкою лежить,
Розтягнувся і хропе (зупиняються і слухають)
Ми навколо нього ходили (рухаються на носочках в іншу сторону)
Клишоногого будили (загрожують вказівним пальцем зі словами)
«Ну-ка, Михайлику, вставай
І швидше нас догоняй! »
Після цих слів діти розбігаються по залу, а «ведмідь» намагається їх наздогнати (осалить). Осаленний дитина вибуває з гри.
«Мій веселий дзвінкий м'яч»
Діти стоять у колі і ритмічно стрибають на місці. Ведучий читає уривок з вірша С. Маршака: «Мій веселий дзвінкий м'яч, ти, куди пустився навскач? Жовтий, червоний. Блакитний, не наздогнати за тобою »(темп мови повинен бути досить швидким) і імітує гру з м'ячем рухами пензля над головами дітей вгору-вниз. Із закінченням слів діти розбігаються, а ведучий наздоганяє їх. Після того як спіймані 4-5 дітей, гра повторюється.
«Квіти і метелики»
На майданчику з інтервалом 1 м розкладені обручі малого діаметра - «квіти». Діти - «метелики» - встають на край обруча з опорою об підлогу п'ятами і пальцями так, щоб край обруча був точно під серединою стопи. Під музику (сигнал для початку бігу) вони бігають на носках по майданчику між обручами, помахами рук імітують рухи крил метеликів, кружляють, танцюють. Раптово музика обривається, «метелики сідають на квіти» - встають на край будь-якого прилеглого обруча і присідають.
Всі діти, крім того, що водить і «зайвого» гравця, встають по колу парами. За сигналом ведучий намагається наздогнати «зайвого», не даючи йому встати в пару з кимось із учасників. Якщо «зайвий» гравець встав перед дитиною з пари, тоді стоїть в парі останнім стає «зайвим», і той, хто водить ганяється вже за ним.
«Ловлю птахів на льоту»
Вибирається ведучий - птицелов, він встає лицем до стіни. Решта грають діляться на групи по декілька чоловік і домовляються яких птахів будуть зображувати. Потім підходять до птахолови і запитують: «Ми - сороки, де наш будинок?», «Ми - галки, де наш будинок?» Птицелов називає місця, де повинні жити птиці, і діти займають свої будинки.
На слова птахолова: «Ловлю птахів на льоту!» - птахи залишають «гнізда», літають по майданчику, махають крилами. Птицелов намагається їх зловити. Спійманий гравець стає птахолова. Гра повторюється.
Діти (рибки) стоять в колі, в середині якого ведучий крутить канат. Хлопці повинні перестрибнути через нього. Дитина, якого ведучий зачепив канатом, вважається спійманий і вибуває з гри.
Діти бігають по залу врозтіч. За сигналом: «Коршун!» Залазять на будь-яку піднесеність. «Коршун» ловить тільки тих, хто залишився на підлозі.
«Знайди собі пару»
У дітей в руках по одному прапорця. Як тільки починає грати музика, дошкільнята бігають по залу. Музика стихає, і діти знаходять собі пару з таким же за кольором прапорцем в руках.
Діти в колі, нахилившись вперед, катають м'яч від себе. Чиї ноги м'яч зачепить, той виходить з гри. Гра закінчується, коли в колі залишається п'ятеро дітей.
Вибирають «хвіст» і «голову» Змія Горинича. Усі гравці стають в лінію один за іншим. Кожен кладе руки на плечі попереду стоїть дошкільника «Голова» на початку колони, «хвіст» в кінці, виходить ланцюжок.
«Голова» говорить слова: Ах, як весело мені щось, от би кістки розім'яти.
Пограти б мені охота, ось би хвостик свій зловити?
«Хвіст»: Що ти надумав, Чудо-юдо? Коль мене та відгризеш,
Нікуди вже ти звідси ніколи не уползешь!
«Голова» починає ловити «хвіст», а «хвіст» повинен весь час вивертатися від «голови». Умова - діти не повинні розривати ланцюжок.
Вибираються двоє рибалок, решта дітей «риби». «Риби» водять хоровод і співають: В воді рибки живуть, немає дзьоба, а клюють,
Є крила - не літають, ніг немає, а гуляють.
Гнізда не заводять, а дітей виводять.
Закінчивши пісню, «риби» розбігаються в різні боки. «Рибалки» беруться за руки і ловлять їх. Спіймані «риби» стають «рибалками».