У широкому педагогічному сенсі виховання - спеціально організоване, цілеспрямоване і кероване вплив колективу вихователів на виховується з метою формування у нього заданих качестве Здійснюється в навчально-виховних закладах і охоплює весь навчально-виховний процес.
Вузький педагогічний сенс виховання - це процес і результат виховної роботи, спрямованої на вирішення конкретних виховних завдань фізичного, морального, трудового, естетичного виховання.
Навчання - спеціально організований, целеполагающего і керований процес взаємодії вчителів і учнів, спрямований на засвоєння знань, умінь, навичок, на формування світогляду, розвитку розумових сил і потенційних можливостей учнів, формування навичок самоосвіти. Освіта - результат навчання. Це обсяг систематизованих знань, умінь, навичок, способів мислення, якими оволодів той, якого навчають. За обсягом розрізняють початкова, середньо, вищу освіту. За характером і спрямованості - загальне, професійне, політехнічна.
Соціалізація особистості - процес формування якостей, що підготовляють дитини до життя в соціумі. У ряді країн має на увазі не формування якостей особистості, а формування якостей діяльності. А.В. Мудрик виділив три групи основних фаторов соціалізації:
- макрофактори (космос, планета. світ, країна, суспільство, держава);
- мезофактори (етнос, регіон, село, місто, селище, радіо, телебачення, кіно);
- мікрочинники (сім'я, група однолітків, микросоциум, навчальні, професійні, громадські організації, розвиваюче середовище, задатки як біологічний фактор, саморозвиток, колективна діяльність).
- Реалізація ідей М.М. Алгазина в умовах інформатизації навчання російській мові в школі П.В. Афанасьєва, кандидат педагогічних наук, вчитель гімназії № 1, м Воронеж Е.Л. МІРОНОВА, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри методики початкового навчання, Єлецький [...]
- Мовний етикет в сучасній школі. Часть №2 Частина перша. А.А. БОНДАРЕНКО, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри російської мови і східних мов, Сибірський державний університет шляхів сполучення, м [...]
- Навчання молодших школярів швидкого читання. О.А. Трутневу, вчитель початкових класів, МОУ «Боцінская ЗОШ», с. Боцій, Джидинський район, Республіка Бурятія Життя в сучасному суспільстві така, що вже молодшому школяреві вона [...]
- Розвиток значення слова в мовній діяльності молодшого школяра. Е.Н. ЛЕОНОВИЧ, доктор педагогічних наук, професор, Московський міський педагогічний університет Питання, пов'язані зі значенням слова, розвитком цього значення, завжди [...]
- Мовний етикет в сучасній школі. А.А. БОНДАРЕНКО, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри російської мови і східних мов, Сибірський державний університет шляхів сполучення, м [...]
- Організація конкурсній діяльності вчителів початкових класів Робота науково-методичного спільноти «Проблеми використання інформаційних та комунікаційних технологій» В.П. Кузовлев, ректор, доктор педагогічних наук, професор Н.П. [...]