Трудове навчання, казахську мову 3класс 3четверть
Вчителі: Рахімжанова Гульсун Сактагановна
Тема: Ліплення посуду
Мета: Ознайомити з видами національної посуду.
Тип уроку. комбінований.
Форма уроку: колективна
завдання:
1) познайомити з видами казахської національної посуду (кесе, торсик, тостаган, тегене, ожау); з їх виготовленням, значенням у житті казахського народу; закріпити знання про національне орнаменті, про колір;
2) розвиток пізнавального інтересу до декоративно-прикладного мистецтва казахського народу, вивчення казахської мови, розвиток творчих і математичних здібностей, фантазії, уяви; вміння працювати спільно і колективно;
3) виховання інтересу до історії свого народу, до ДПІ казахського народу, поваги до праці і спадщини предків, почуття колективізму, відповідальності.
Обладнання: ілюстрації казахської національної посуду, види орнаменту, презентація на тему «Види національної посуду», зображення дастархана,
Ресурси. пластилін, серветки, дощечки, стеки
Пріветствіе.Деті виносять шашу (цукерки, баурсаки.) Пригощають гостей.
1. Орг.момент. Створення коллаборатівной середовища.
Ти мій друг і я твій друг,
Разом ми сім'я.
Те, що не зможу один,
Чи зможемо ти і я!
Перевірка готовності до уроку.
- Привіт, хлопці і дорогі гості! Я рада вітати вас на нашому уроці. Бажаю вам попрацювати на славу, отримати максимум корисної та цікавої. Хай щастить.
2. Повідомлення теми і мети уроку.
Клас сидить в колі в національному одязі. (На дошці зашифрована тема казахською та російською мовами за кольором і виразів на множення)
- Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомство з декоративно прикладним мистецтвом казахського народу. А щоб дізнатися тему визначте колір казахською мовою і обчисліть вирази на множення
ДПІ (декоративно-прикладне мистецтво) - це область декоративного мистецтва, яка включає в себе створення художніх виробів, що мають практичне призначення в побуті і відрізняються декоративною образністю - посуд, меблі, тканини, одяг, прикраси, іграшки і т.д.
- ніж прикрашали предмети побуту казахський народ? (Орнаментом).
- що таке орнамент? (Візерунок)
- Орнамент (від лат. Ornamentium - прикраса) - візерунок, що складається з ритмічно впорядкованих елементів і призначений для прикраси різних предметів (начиння, зброї, меблів, одягу і т.д.), архітектурних споруд, предметів декоративно-прикладного мистецтва.
- каіе види орнаменту вам відомі?
(Рослинний, геометричний, тваринний). Тюльпан, баранячий ріг, крила птаха, сокира, гребінь, і ін.
- правила зображення орнаменту?
4. Бесіда за темою.
- Як ви думаєте, з чого виготовляли посуд казахський народ? Чому?
- Посуд і начиння казахів-скотарів була пристосована до рухливого способу життя: легка, небитка, зі шкіри та дерева. Для перевезення розбитого посуду використовували спеціальні чохли, наприклад для чашок - здебільшого з повсті, рідше - дерев'яні та плетені.
Чавунний казан. Казан займає одне з найважливіших місць серед іншої посуду. Казахи всю їжу (крім кумису) готують в казані. У народі його називають не просто казан, а «? Ара? Азан» (тут слово «? Ара» означає священний).
Казан - символ ситого, дозвільного життя, з його поняттям пов'язані народні прикмети.
Судини для зберігання кумису з кінської шкіри (торсик)
Торсик використовувався не тільки для зберігання, але і для приготування кумису. Торси? прив'язували до сідла або до тіньової частини гарби. Під час руху напій всередині збивати і смак його ставав краще.
Тегене Містка посуд для кумису з прямими потовщеними краями і круглими «вушками» для захоплення. Видовбується з твердих порід дерева, вушка іноді роблять із заліза або міді. Прикрашається срібними і кістяними візерунками. Узорчата дерев'яна кришка надає посуді додаткову ізяшность.
Тегене - важка посуд, тому нею користуються тільки в свята і в особливих випадках. В інший час вона змащується, і зберігається в місці, де немає прямих сонячних променів.
Таба? Плоске блюдо для подачі м'яса. Для його виготовлення висушений дуб або березу кип'ятять у воді, потім вистругують тютюн різних розмірів. Великий тютюн призначений для шановних людей. Прикрашається тютюн тільки візерунками, вибитими на самому дереві, так як його необхідно часто мити.
Ожау Черпак з довгою ручкою, роблять із цільного шматка дерева і прикрашають візерунками. На ручці для зручності випилюють виїмку. Ожау бувають як одинарними, так і подвійними. Ожау - невід'ємний додаток до кулі (чашці)
Піала і кесе -використовувати для чаювання.
Різноманітна і барвиста був посуд казахів, прикрашали різьбленням, орнаментом, переважно рослинною. Посуд був не тільки предметом домашнього ужитку, а й зразком самобутнього національного мистецтва казахів.
Физминутку «Бі білейміз»
5. Практична творча діяльність.
- Щоб накрити наш дастархан, прийняти гостей, ми повинні виготовити Національні посуд і прикрасити її орнаментом. І наш кабінет перетворюється в майстерню.
У майстерні ми повинні виготовити різні види посуд.
Кожен з вас повинен виготовити один торсик, піалу, ожау. У виготовленні вам допоможуть таблиці-схеми.
-Повторення правил роботи пластиліном.
-Пальчикова гімнастика «О. олимда 5 Саус? ... »
Самостійна творча діяльність. Звучить музика домбри.
6. Прикраса посудом панно «Дастархан». Оцінювання.
- Як гарний наш дастархан!
Идисин до? Ріп асин ІШ - Подивившись на посуд, визнач господиню.
У цій казахської приказці прихований глибокий сенс, велике виховне значення. В гарному посуді навіть найпростіша їжа виглядає апетитно.
Ніде відкритість казахського народу не виражає так яскраво і повно, як в традиціях і звичаях гостинності та урочистого частування гостя - дастарханом.
Гра на закріплення теми «? Ажайип? Ап». Учні дістають з мішечка Асика з написом назв посуду і визначають по картинці де дана посуд, називають специфічні літери.
7. Рефлексія і підсумок уроку.
Хлопці по одному з групи висловлюються одним реченням,
1. Бо сьогодні я знаю ...
2. було цікаво ...
3. було важко
4.Я навчився ...
Всі учасники та гості запрошуються на танець «? Ара Жор? А»
8.Домашнее завдання. підготувати повідомлення на тему «звичаї і традиції казахського дастархана».
Трудове навчання, казахську мову 3класс 3четверть
Вчителі: Рахімжанова Гульсун Сактагановна
Тема: Ліплення посуду
Мета: Ознайомити з видами національної посуду.
Тип уроку. комбінований.
Форма уроку: колективна
завдання:
1) познайомити з видами казахської національної посуду (кесе, торсик, тостаган, тегене, ожау); з їх виготовленням, значенням у житті казахського народу; закріпити знання про національне орнаменті, про колір;
2) розвиток пізнавального інтересу до декоративно-прикладного мистецтва казахського народу, вивчення казахської мови, розвиток творчих і математичних здібностей, фантазії, уяви; вміння працювати спільно і колективно;
3) виховання інтересу до історії свого народу, до ДПІ казахського народу, поваги до праці і спадщини предків, почуття колективізму, відповідальності.
Обладнання: ілюстрації казахської національної посуду, види орнаменту, презентація на тему «Види національної посуду», зображення дастархана,
Ресурси. пластилін, серветки, дощечки, стеки
Привітання .Діти виносять шашу (цукерки, баурсаки.) Пригощають гостей.
1. Орг.момент. Створення коллаборатівной середовища.
Ти мій друг і я твій друг,
Разом ми сім'я.
Те, що не зможу один,
Чи зможемо ти і я!
Перевірка готовності до уроку.
- Привіт, хлопці і дорогі гості! Я рада вітати вас на нашому уроці. Бажаю вам попрацювати на славу, отримати максимум корисної та цікавої. Хай щастить.
2. Повідомлення теми і мети уроку.
Клас сидить в колі в національному одязі. (На дошці зашифрована тема казахською та російською мовами за кольором і виразів на множення)
- Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомство з декоративно прикладним мистецтвом казахського народу. А щоб дізнатися тему визначте колір казахською мовою і обчисліть вирази на множення
3. Повторення.
ДПІ (декоративно-прикладне мистецтво) - це область декоративного мистецтва, яка включає в себе створення художніх виробів, що мають практичне призначення в побуті і відрізняються декоративною образністю - посуд, меблі, тканини, одяг, прикраси, іграшки і т.д.
- ніж прикрашали предмети побуту казахський народ? (Орнаментом).
- що таке орнамент? (Візерунок)
- Орнамент (від лат. Ornamentium - прикраса) - візерунок, що складається з ритмічно впорядкованих елементів і призначений для прикраси різних предметів (начиння, зброї, меблів, одягу і т.д.), архітектурних споруд, предметів декоративно-прикладного мистецтва.
- каіе види орнаменту вам відомі?
(Рослинний, геометричний, тваринний). Тюльпан, баранячий ріг, крила птаха, сокира, гребінь, і ін.
- правила зображення орнаменту?
4. Бесіда за темою.
- Як ви думаєте, з чого виготовляли посуд казахський народ? Чому?
- Посуд і начиння казахів-скотарів була пристосована до рухливого способу життя: легка, небитка, зі шкіри та дерева. Для перевезення розбитого посуду використовували спеціальні чохли, наприклад для чашок - здебільшого з повсті, рідше - дерев'яні та плетені.
Чавунний казан. Казан займає одне з найважливіших місць серед іншої посуду. Казахи всю їжу (крім кумису) готують в казані. У народі його називають не просто казан, а «қара қазан» (тут слово «қара» означає священний).
Казан - символ ситого, дозвільного життя, з його поняттям пов'язані народні прикмети.
Судини для зберігання кумису з кінської шкіри (торсик)
Торсик використовувався не тільки для зберігання, але і для приготування кумису. Торсиқ прив'язували до сідла або до тіньової частини гарби. Під час руху напій всередині збивати і смак його ставав краще.
Тегене Містка посуд для кумису з прямими потовщеними краями і круглими «вушками» для захоплення. Видовбується з твердих порід дерева, вушка іноді роблять із заліза або міді. Прикрашається срібними і кістяними візерунками. Узорчата дерев'яна кришка надає посуді додаткову ізяшность.
Тегене - важка посуд, тому нею користуються тільки в свята і в особливих випадках. В інший час вона змащується, і зберігається в місці, де немає прямих сонячних променів.
Табақ Плоске блюдо для подачі м'яса. Для його виготовлення висушений дуб або березу кип'ятять у воді, потім вистругують тютюн різних розмірів. Великий тютюн призначений для шановних людей. Прикрашається тютюн тільки візерунками, вибитими на самому дереві, так як його необхідно часто мити.
Ожау Черпак з довгою ручкою, роблять із цільного шматка дерева і прикрашають візерунками. На ручці для зручності випилюють виїмку. Ожау бувають як одинарними, так і подвійними. Ожау - невід'ємний додаток до кулі (чашці)
Піала і кесе -використовувати для чаювання.
Різноманітна і барвиста був посуд казахів, прикрашали різьбленням, орнаментом, переважно рослинною. Посуд був не тільки предметом домашнього ужитку, а й зразком самобутнього національного мистецтва казахів.
Физминутку «Бі білейміз»
5. Практична творча діяльність.
- Щоб накрити наш дастархан, прийняти гостей, ми повинні виготовити Національні посуд і прикрасити її орнаментом. І наш кабінет перетворюється в майстерню.
У майстерні ми повинні виготовити різні види посуд.
Кожен з вас повинен виготовити один торсик, піалу, ожау. У виготовленні вам допоможуть таблиці-схеми.
-Повторення правил роботи пластиліном.
-Пальчикова гімнастика «Оң қолимда 5 саусақ ...»
Самостійна творча діяльність. Звучить музика домбри.
6. Прикраса посудом панно «Дастархан». Оцінювання.
- Як гарний наш дастархан!
Идисин көріп асин ІШ - Подивившись на посуд, визнач господиню.
У цій казахської приказці прихований глибокий сенс, велике виховне значення. В гарному посуді навіть найпростіша їжа виглядає апетитно.
Ніде відкритість казахського народу не виражає так яскраво і повно, як в традиціях і звичаях гостинності та урочистого частування гостя - дастарханом.
Гра на закріплення теми «Ғажайип қап». Учні дістають з мішечка Асика з написом назв посуду і визначають по картинці де дана посуд, називають специфічні літери.
7. Рефлексія і підсумок уроку.
Хлопці по одному з групи висловлюються одним реченням,
1. Бо сьогодні я знаю ...
2. було цікаво ...
3. було важко
Всі учасники та гості запрошуються на танець «Қара Жорға»
8.Домашнее завдання. підготувати повідомлення на тему «звичаї і традиції казахського дастархана».