32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
Лукашова Марія Олексіївна
вчитель початкових класів
Мета: формування дружніх відносин в колективі.
виявити уявлення дітей про те, що таке дружба і яким повинен бути справжній друг;
допомогти учням усвідомити якості, важливі в дружбі;
формування моральних якостей учнів: вміння дружити, берегти дружбу;
познайомити учнів з правилами дружби.
Устаткування: презентація PowerPoint. сонечко, таблички з якостями справжнього друга, листи самооцінки, правила дружби для куточка, дерево дружби, фотографії кожної дитини, квіти.
Захід розроблено для дітей 1 - 2 класу. Форма проведення класна година. Це конспект одного із заходів в серії занять по формуванню дружби. Після проведення серії занять можна побачити поліпшення відносин в колективі, повага один до одного, діти намагаються допомогти один одному.
Мета: формування дружніх відносин в колективі.
виявити уявлення дітей про те, що таке дружба і яким повинен бути справжній друг;
допомогти учням усвідомити якості, важливі в дружбі;
формування моральних якостей учнів: вміння дружити, берегти дружбу;
познайомити учнів з правилами дружби.
Устаткування: презентація PowerPoint. сонечко, таблички з якостями справжнього друга, листи самооцінки, правила дружби для куточка
-Привіт, хлопці! Я дуже рада всіх вас бачити на нашому занятті. Щоб наш класний годину пройшов в хорошому настрої, давайте подаруємо один одному посмішку!
2. Визначення теми заняття. (Слайд 2-18)
- Щоб дізнатися тему нашого класного години послухайте притчу.
Жив на березі моря старець. Був він зовсім один, і нікого у нього не було на всьому білому світі.
І ось одного разу пізно ввечері він почув стукіт у двері. Старий запитав:
За дверима йому відповіли:
- Це твоє багатство.
Але старець відповів:
- Колись я був казково багатий, але це не принесло мені ніякого щастя.
І не відкрив двері. На наступний день він знову почув стукіт у двері.
- Хто там? - запитав він.
- Це твоя любов! - почув він відповідь.
Але старець сказав:
- Я був любимо, і сам любив шалено, але це мені не принесло щастя! - і знову не відкрив двері.
На третій день до нього знову постукали.
- Хто там? - запитав старий.
- Це твоя дружба! - почув він у відповідь. Старець посміхнувся і відчинив двері:
- Друзям я завжди радий.
Але раптом. разом з дружбою до нього в житло увійшли і любов, і багатство. І старець сказав:
- Але ж я запросив тільки дружбу!
На це ввійшли відповіли йому:
- Ти стільки років прожив на землі, і до сих пір не зрозумів одну просту істину? Тільки разом з дружбою приходять і любов, і багатство!
-Яка тема нашого заняття? (Слайд 20)
Сьогодні ми вирушимо в подорож в країну дружби.
-Як ви розумієте, що таке дружба? (Визначення зі словника С. І.Ожегова) (Слайд 21)
-Як ви розумієте близькі стосунки?
-Що значить взаємна довіра?
-Які бувають загальні інтереси?
Гра «Незакінчені речення» (Слайд 22)
Діти завершують такі пропозиції:
Справжній друг - це той хто ....
Я можу дружити з такими людьми, які ...
Зі мною можна дружити, бо ...
- Яким повинен бути справжній друг? (Діти обговорюють в парах)
він завжди готовий прийти на допомогу,
один повинен розуміти тебе.
Після обговорення фронтальна робота.
«Якості справжнього друга»
На дошці сонечко, всередині напис «Справжній друг». Поруч листи з назвами якостей людини. Діти по черзі вибирають головні якості справжнього друга (обгрунтувавши свій вибір) і прикріплюють їх у вигляді променів сонця. В результаті набирається список якостей, що складають образ справжнього друга. Він зачитується вголос. Дітям пропонується подумати про те, чи є ці якості у кожного з них.
Кожному учню лунає бланк. (Додаток 1) (Слайд 23)
- Всі ми різні. У кожного з нас є переваги і недоліки. Потрібно бути терпимими один до одного, поважати і намагатися зрозуміти своїх друзів. Найчастіше дружба буває міцною, вірною і довгою, якщо у людей однакові інтереси, смаки, їм подобаються однакові ігри, заняття. Давайте дізнаємося, чи багато у вас спільного
Перший учасник (ведучий) стає в центр і називає дві свої характеристики- «З одного боку у мене є косички, з іншого люблю морозиво». Учасник, у якого теж є косички або він любить морозиво підходить до першого учасника і бере його за руку, кажучи. наприклад «З одного боку я люблю морозиво, з іншого у мене є собака». Гра триває, поки всі учасники не стануть частиною доміно. Можливі варіанти в побудові доміно- можна побудувати коло або «доміношна» структуру.
-Як навчитися дружити? (Обговорення в групах) і складання пам'ятки
-Які правила дружби потрібно виконувати, щоб дружба була міцною? (Слайд 24)
Чи не видавати чужі секрети;
Завжди бути відвертим з одним;
Не боятися попросити вибачення;
Треба бути постійним у великій дружбі;
Чи не ябедничати. Якщо один в чомусь не правий, треба сказати йому про це;
Якщо ти за щось образився на свого друга, постарайся скоріше забути про це і пробачити йому свою образу. Не гнівайся!
Якщо твій друг просить у тебе якусь іграшку або подивитися - почитати книгу, не відмовляй йому. Не будь жадібним!
Якщо ти взяв у одного книгу або іграшку, звертайся з цими речами акуратно і не забудь повернути вчасно.
Встаньте діти, встаньте в коло
Я твій друг і ти мій друг.
Вліво, вправо поверніться
І один одному посміхніться.
Руки до сонця протягнули
Промінчики зловили і до грудей скоріше притиснули.
З цим промінцем в грудях
Ти на світ ясніше гляди.
Робота в групах
«Збери прислів'я» (Слайд 24)
-Про дружбу складено безліч прислів'їв і приказок. Збери прислів'я. Кожна група пояснює значення одержані прислів'їв. (Додаток 2)
Ні одного шукай, а знайшов-бережи.
Друзі пізнаються в біді.
Старий друг краще нових двох.
Людина без друзів, що дерево без коріння.
Не май сто рублів, а май сто друзів.
-Як ви думаєте можна дружбу втратити?
Жили-були два мурашки Мур і Рум. Вони були дуже великими друзями і понад усе цінували свою дружбу. Одного разу зустріли Мур і Рум старого Богомола і розповіли йому про свою дружбу.
- Так ви думаєте, що немає нічого на світі, що змогло б зруйнувати вашу дружбу?
- Ми впевнені - що б не трапилося, наша дружба не може зникнути! - говорили мурахи. - Можеш як завгодно випробувати нас, дружба залишиться незламною.
- Ви хочете піддати вашу дружбу випробуванню? - запитав Богомол. - Чи варто? Якщо ви втратите вашу дружбу, відновити її буде дуже складно.
- Ми не боїмося випробувань. Перевір нас! - наполягали мурахи. - А якщо наша дружба не витримає, значить, вона не потрібна нам.
- Ну що ж, добре. Але потім нарікайте тільки на себе, - сказав Богомол. - Ходімо до Бджолі-Чаклунці, і нехай вона за допомогою свого чарівництва піддасть вас випробувань. Подивимося, чи втримається ваша дружба.
Вирушили Мур і Рум до Бджолі і розповіли їй про своє бажання довести Богомолу, що немає речі, здатної знищити їх дружбу. Подумала Бджола-Чаклунка і сказала:
- Добре, я влаштую вам сім випробувань. Перевіримо міцність вашої дружби. Ось перше випробування - і задзижчала заклинання:
Еліка-Горелик,
Лики-релі-ка!
Чи збережеться ль дружба
Істот без мови?
Вона тихенько торкнулася мурах своїм жалом і - вони забули мову, на якому спілкувалися. Але нітрохи не зашкодило це дружбу мурах. Вони зуміли чудово обійтися без слів і швидко навчилися розуміти один одного.
Тоді Бджола-Чаклунка повернула мурашкам здатність спілкуватися своєю мовою і прожжужала нові заклинання, наводячи чари для другого випробування:
Еліка-Горелик,
Лики-релі-ка-тож!
Прозвучить в промові
Грубість, образа і брехня!
Стали мурахи ображати один одного і звинувачувати в тому, чого ніколи не було. Більш того: навіть звичайні слова здавалися їм образою, бо стали вони дуже образливими, і вже, здавалося, приходить кінець їхній дружбі. Але друзям вдалося зупинитися, тому що зрозуміли вони, що немає за їх словами злоби. Вони зуміли пробачити один одному зухвалі і несправедливі слова, і дружба їх встояла.
На третій раз Бджола розбудила в їх душах злобу. «Тепер-то точно посваряться!» - подумала вона. Але Мур і Рум вилили свою лють, переламавши сухі травинки і палички, і, звільнившись від неї, обнялися знову. Розгубилася було Бджола-Чаклунка. Однак знявши закляття грубості і обману з мурашиних промов, спробувала в четвертий раз: викликала вона у мурах найсильніший страх перед світом. Довго Мур і Рум не наважувалися вилізти з-під листочків, де ховалися від усіх оточуючих небезпек і один від одного. І все ж вилізли вони - і об'єдналися: удвох не так страшно. І дружба перемогла страх. Нічого не змогли вдіяти з мурашиної дружбою і жадоба влади ( «хто головніший?»), Викликана в їх серцях Чаклункою, і переживання горя.
Перед сьомим випробуванням всерйоз задумалася Бджола-Чаклунка: які ж ще навести чари? Тоді старий Богомол сказав їй:
- Одне тільки знищить їх дружбу ...
- Мої чари пробуджують тільки те, що є в них самих, - обмовилася Бджола.
- Це я пам'ятаю. І турбуюся: чи зможеш ти потім повернути все, як було?
Пошепталися вони про щось з Бджолою і висловили мурашкам свої сумніви в необхідності останнього чаклунства. Однак Мур і Рум, як ніколи впевнені в силі своєї дружби, наполягали на останньому, сьомому, випробуванні.
Нема що робити. В останній раз взялася ворожити Бджола:
І Бджола сказала найважливіше слово закляття (здогадайтеся - яке?). І сама здивувалася результату: відвернулися колишні друзі один від одного і поповзла в різні боки. Як не старалася Бджола, не вдалося їй чари Мура і Рума і відновити дружбу.
Чому? Тому що розбурхане нею в серцях колишніх друзів якість руйнує все - навіть самі добрі відносини. Тому що як хвороба проникає воно в душу і відокремлює одну живу істоту від всіх інших живих істот. Тому що вороже це якість всякому щирого і доброму спілкуванню. Ніяка дружба не встоїть, якщо прокидається в душі.
- Що сказала бджола мурашкам?
-Що може зруйнувати дружбу?
Щоб бути самими дружними в класі давайте виконувати правила дружби, так як вона може піддаватися випробуванням, які не завжди витримує.
У кожного з вас на парті лежить чарівну квітку. Ви повинні на кожній пелюстці написати якості вашого друга і в кінці заняття подарувати цю квітку своєму другові.
6. Підведення підсумків.
Наш класний годину добігає кінця. Давайте складемо сінквейн на нашу заняття. Кращі варіанти на дошці.
Об'єднує, пов'язує, допомагає
Повага основа дружби.
Після цього діти співають пісню «Дружба міцна не зламається»
В кінці на дошці з'являється острів дружби: сонце з якостями справжнього друга, «дерево дружби» з фотографіями на листочках дітей класу, квіти, які діти потім подарують один одному.
3. Дружба - Яндекс. Словники.