1. Організаційний момент.
-Привіт, ті, хто веселий сьогодні,
Привіт, ті, хто сумує,
Привіт, ті, хто спілкується з радістю,
Привіт, ті, хто мовчить.
Посміхніться, будь ласка, ті, хто готовий працювати сьогодні з повною віддачею.
Посміхнемося один одному.
2. Повідомлення теми.
Вихователь. - У кожному з нас закладена потреба любити і бути коханим. Кожному хочеться зустріти свого єдиного і неповторного і жити з ним щасливо все життя, розділяючи радощі й прикрощі. Так утворюється сім'я. Ось і ви вже вчитеся в школі останній рік, а далі перед вами відкривається велика дорога в світ дорослих. Хтось із вас раніше, хтось пізніше створить свою сім'ю. І це прекрасно. Але крім щастя, доброти, взаєморозуміння, існують в родині і повсякденні справи, часто виникають питання, які необхідно вирішувати щодня. І один з таких питань. як правильно витратити гроші, зароблені чоловіком і дружиною. І хоча це буде в майбутньому, але задуматися про це ви повинні вже зараз. Цьому і буде присвячено сьогоднішнє заняття. Але більш точну назву теми я пропоную визначити вам. Подивіться, перед вами назва теми, в якому слова розбиті на склади. У цьому реченні три слова, кожне починається з мови, позначеного зеленим кольором. З'єднайте склади по стрелочкам, і ви дізнаєтеся тему ( «Розподіл бюджету сім'ї»).
- Що таке бюджет. - Бюджет - це структура доходів і витрат за певний період часу (тиждень, місяць, рік). А що означає словосполучення «сімейний бюджет». Це грошові доходи і грошові витрати однієї сім'ї.
Запишіть тему заняття в зошит.
3. Введення в ігрову ситуацію. Ведучий. - Хлопці, нам потрібно розділитися на пари. юнак і дівчина. Це буде ваша уявна сім'я. Звичайно ж, це не означає, що дівчина, яка сьогодні з вами в парі, обов'язково стане вашою дружиною, а юнак - чоловіком. Це гра, яка підготує вас до майбутнього сімейного життя. Отже, уявіть, що ви сім'я, яка поки складається з двох чоловік. чоловіка і дружини.
- Юнаки, яку професію ви хочете вибрати? Скільки буде становити ваша приблизна заробітна плата? Напишіть на альбомному аркуші. - Дівчата, яку професію ви хочете вибрати? Скільки буде становити ваша приблизна заробітна плата? Напишіть на альбомному аркуші.
- Уявіть, що ви отримали зароблені гроші. Вони лежать перед вами. Що ви будете робити далі? А як ви будете зберігати гроші? (Відповіді дітей) чоловік і дружина будуть зберігати в різних місцях і не скажуть один до одного, де, або в одному, заздалегідь обговорённом місці? Раз ви вирішили жити разом, в біді і радості, ви довірилися один одному, тому і зберігати їх потрібно в якомусь одному, заздалегідь визначеному місці.
Складіть ваші гроші разом і порахуйте, скільки ж буде складати ваш сімейний бюджет. (Відповіді дітей)
4. Визначення пунктів сімейних витрат.
Вихователь. - Зразковий грошовий дохід ми визначили, тепер перерахуйте, на що ж сім'я витрачає гроші? Ми на попередніх заняттях обговорювали ці витрати, необхідно лише згадати їх.
1. Комунальні послуги і квартплата.
Де, в якій установі платять за квартплату та комунальні послуги? - В ощадбанку, на пошті.
2. Продукти харчування.
Згадайте зразкове меню. З чого складатиметься ваш сніданок? Обід? Вечеря? З яких страв? Які продукти харчування ви будете купувати на місяць?
3. Дозвілля та відпочинок.
-Що входить в цей пункт витрат?
- відвідування кіно, прийом гостей, походи, поїздки.
4. Одяг та взуття.
5. Господарські та побутові витрати.
- Що входить в цей пункт витрат?
- Ремонт, зубна щітка, паста, туалетний папір, миючі засоби і т. Д.
6. Проїзд на транспорті.
7. Медичне обслуговування.
5. Визначення першочергових і другорядних витрат.
Вихователь. - Погляньте ще раз на ці пункти. Які - то з цих витрат сім'я повинна зробити обов'язково і в першу чергу, інакше вона просто не виживе. А деякі витрати ви можете зробити і пізніше, вони не є основними. Отже, обговоріть в парах, які з пунктів є першочерговими, а які другорядними.
Дається час для обмірковування, вивішується карта «Першочергові та другорядні витрати».
- Хто хоче поділитися своїми думками? Вислуховуються 1-2 пари.
• Першочергові витрати. квартплата і комунальні послуги. Чому? Відповідь. ніколи не можна залишатися боржником, інакше відключать світло, газ, воду або, що ще гірше, можна позбутися житла.
• Що таке за важливістю? Чому? Відповідь. продукти харчування, людина не може жити без їжі.
• Перехід? Чому? Відповідь. одяг та взуття. Без них людина також не може обійтися.
• Що ще? Чому? Відповідь. медичне обслуговування. Якщо людина захворіє, то лікування необхідно, інакше захворювання може перейти у важку форму.
Запам'ятайте і запишіть все перераховане в зошит. Що ж віднести до другорядних факторів, на що витратити гроші, якщо вони залишилися?
• На проїзд в транспорті. Але якщо немає грошей, то можна пройтися і пішки.
• На господарські та побутові потреби. Якщо не вистачає грошей, то заплановані в цій частині витрати, наприклад покупку меблів, можна відкласти або підкоп грошей.
• На дозвілля і відпочинок. Якщо ви запланували сходити в парк, в кіно, в гості, а грошей немає, то це також можна відкласти.
6. Розігрування сценок.
-Я пропоную вам зазирнути в одну сім'ю і подивитися, як чоловік і жінка розподіляють сімейний БЮДЖЕТ.
Чоловік. - А я розраховував відкласти гроші, щоб купити черевики. адже
скоро осінь, підуть дощі, і мені нема чого буде надіти.
Дружина. - Невже ти хочеш, щоб я ходила на роботу пішки! Давай ми купимо черевики потім.
Чоловік. - Але в такому разі я не встигну купити їх до осені. А мені - мерзнути!
Дружина. - А мені пішки ходити?
Отже, в родині суперечка. Хто ж із подружжя має рацію? На що потрібно витратити гроші? Подивіться на таблицю, що є першочерговим тратою. взуття або проїзний?
Згадаймо, в якому тоні спілкувалися хлопці. Вони майже кричали один на одного. Чи правильно це? Чому? (Немає, тому що вони лише посварилися, а що робити, так і не вирішили.)
Як же потрібно було розмовляти, в якому тоні?
- Подивимося, як розподіляє сімейний бюджет інша молода пара. Дружина. - Саш, порахуй, скільки у нас залишилося грошей? Чоловік. - 1500руб. Дружина - До наступної зарплати, скільки днів залишилося? Чоловік. - 10 днів. Дружина. - Давай купимо на ці гроші шпалери в кімнату, а то вони вже такі старі, некрасиві. Чоловік. - Ти права. Ці, вже які - то сірі, подряпані. Давай купимо. Подружжя пішли і купили на всі гроші, що залишилися шпалери. - Вірно, чи надійшли подружжя? (Немає чому? Відповідь. Залишили себе без засобів до існування, а якщо раптом збільшує? Купівля шпалер відноситься, до якого пункту витрат? Це першочергові витрати? (Ні.) Як треба було вчинити? Відповідь. відкласти в цьому місяці 500 руб. і в наступному 500 руб. а потім купити.
7. Розподіл коштів.
Вихователь. - Ми змогли знайти вихід з ситуації, що створилася і допомогти цим парам. І допомогла нам в цьому наша таблиця про першочергові і другорядних витратах. Ось і ви в майбутньому сімейному житті не забувайте до неї звертатися. Давайте подумаємо, скільки ж грошей треба відкласти на кожен пункт?
- Подивіться, пунктів витрат багато, і можна легко заплутатися, тому я пропоную взяти конверти і всі грошові кошти розділити і покласти в них.
Отже, хтось один з кожної сімейної пари візьміть 1-й конверт, підпишіть його «Комунальні послуги» і покладіть в нього 1500руб.
2. Продукти харчування. Скільки коштує харчування на 1 день на одну людину? (100 руб.) Але у нас уявна сім'я з двох чоловік. Скільки буде коштувати харчування на 1 день на двох? (200руб.) А на місяць? (200 руб. * 30 днів = 6000руб.) Відкладемо в інший конверт цю суму.
3. Одяг і взуття. Порахуйте, скільки у вас залишилося грошей? (6000 +1500 = 7500руб. 9000 - 7500 = 1500 руб.) Скільки з цих грошей можна залишити на одяг і взуття? (500 руб.) Візьміть конверт, підпишіть його «Одяг і взуття» і відкладіть туди гроші. А що робити, якщо ви захочете купити річ за 900 руб. Відповідь. Тоді ці гроші потрібно відкласти і не витрачати, а з наступної зарплати додати до потрібної суми. Але не забувайте подумати кожен раз. чи дійсно вам ця річ так потрібна?
4. Медичне обслуговування. Скільки у вас залишилося грошей? (9000- 8000 = 1000руб.) Скільки з цієї суми ми відкладемо на медичне обслуговування? (300руб.)
- Візьміть конверт, підпишіть його і покладіть туди гроші. Трапляється, що ми хворіємо, і тоді ці гроші потрібні на ліки. Але вболіваємо ми не кожен місяць. Як же тоді ми вчинимо з цими грошима?
Їх необхідно відкладати з місяця в місяць на випадок серйозної хвороби. Крім того, в кожній родині рано чи пізно з'являються діти, тоді гроші будуть просто необхідні, так як харчування і речі для малюків коштують недешево. Ось ви і зможете взяти з цього конверта.
5. Другорядні витрати. - Скільки у вас залишилося грошей? (700руб.) Це багато чи мало? (Мало.) Ось ці гроші і підуть на другорядні потреби.
На проїзд в транспорті. На господарські та побутові потреби. На дозвілля і відпочинок.
Витрачати їх потрібно дбайливо, економлячи кожну копійку, поступово, а не відразу. Візьміть конверт, підпишіть його «Другорядні потреби» і покладіть туди гроші, що залишилися.
Хлопці підходять до позначених об'єктів і роблять різні покупки і витрати. - Давайте проаналізуємо, хто і як розпорядився своїми засобами.
9. Як заощадити
Де і як ми зможемо заощадити? (Відповіді дітей)
2. Знайти можливість підробити.
3. Користуватися послугами магазинів економ-класу. ринком.
4. Здійснювати по можливості самостійний ремонт зламалися речей.
5. Збирати кошти, відкладаючи щомісяця невеликі суми.
6. Садити фрукти і овочі на присадибній ділянці, розводити птицю, домашніх тварин, бджіл.
- Чого ви навчилися на сьогоднішньому занятті? Щоб ви не забули, я дарую вам пам'ятки. Дякую за роботу.
Конспект заняття в старшій групі «Хоч семи нам ще немає, формуємо ми бюджет» Конспект заняття в старшій групі. Тема: «Хоч семи нам ще немає, формуємо ми бюджет» Мета: Ввести дітей в світ економічних відносин ;.
Конспект виховного години по ОБЖ у 2 класі «Якщо ти загубився в магазині?» Конспект виховного години по ОБЖ у 2 класі Тема «Якщо ти загубився в магазині?» Мета: розширювати систему знань і навичок безпечного.
Конспект заняття на тему: «Я і мої права» Конспект заняття на тему: «Я і мої права» Мети. Ознайомити з Конвенцією про права дитини в доступній для дошкільнят формі; дати поняття.
Конспект заняття на тему: «Ой, ти Дон широкий» Конспект НСД на тему: «Козачий оберіг - підкова на щастя» Підготовча група Вихователь: Чучково Е. Е. Мета- формування у дітей.
Конспект заняття на тему «Страхи» Вікова група: 5-7 років Мета: корекція дитячих страхів Завдання: -допомогти дітям графічно відреагувати наявні у них страхи, що перешкоджають.
Проект «Сімейний бюджет» Масштаб: група хлопчиків 13 - 18 років. Цілі: 1) Вивчити структуру сімейного бюджету; 2) Визначити можливі статті доходів і витрат в.
Сімейне дозвілля «Що таке сім'я? Роль батька в житті дитини »Сімейне дозвілля на тему:« Що таке сім'я? Роль батька в житті дитини ». Завдання: формування доброзичливого психологічного клімату в.