По-перше: цікаво подумати, в яких випадках варто думати про обов'язки і вводити їх в життя сім'ї.
Мені здається, що обов'язки корисно встановлювати, якщо в сім'ї йде кипуча життя, повна непередбачуваних поворотів - або просто досить інтенсивна, щоб хотілося якось її впорядкувати або було на що спертися. Уявіть: батьки працюють, іноді - працюють вдома, а ще у них - величезні плани на вихідні, і бабусям-дідусям потрібно допомогти; або - серйозні проекти і зобов'язання, і - витримати б терміни; дітей кілька, у кожного - свої гуртки і заняття, на які хочеться встигати, плюс уроки, плюс здорово і з друзями зустрічатися, а не тільки спілкуватися через інтернет. Або такий варіант: мама - людина не надто організований, який захоплюється, і їй важко пам'ятати, які справи коли повинні бути зроблені; вона починає щось - і переключається на інше, третє ... Іншими словами, якщо ваше життя досить сумбурна, то розподіл обов'язків допоможе зробити її більш спокійною і комфортною для всіх. Ви будете впевнені, що, незважаючи ні на що, зубна паста в будинку не закінчиться, носочки будуть випрані, а квіти - политі. І можливо, ви встигнете навіть почитати книжку на ніч. Така впевненість дуже гріє і підтримує.
З іншого боку, якщо ваше життя тече неспішно, і головні події - «що ми з малюком намалювали сьогодні» або «що у нас було на вечерю», то, може бути, і не потрібні вам ніякі обов'язки? Тому що в родині може і не бути обов'язків - якщо кожен до всіх справ відноситься як до своїх, і просто бачить, що потрібно, - і робить. Ми не ділимо справи на мої і твої, і, в цьому сенсі, живемо начебто без обов'язків. Але можна сказати і по-іншому: у нас все обов'язки - загальні, і ми все робимо разом.
У будь-якому випадку, щоб будь-який з цих підходів спрацював, потрібно, щоб діти вміли робити ті справи, які ви хотіли б їм доручити (сподіваюся, що дорослі вже вміють). Найкраща стратегія досягнення цього - починати робити все з дітьми якомога раніше. Просто підключайте їх до будь-яких своїх справах. Зрештою, наші справи - це теж гри, тільки для дорослих.
З якого віку включати діточок в щось корисне для господарства? Чим раніше, тим краще. В районі року дітки вже хочуть вести себе, як дорослі, і починають господарювати. Мами з досвідом знають, що найкращі іграшки для годоваліков - це справжні, «дорослі» речі. Ось і давайте їм ці речі замість іграшок, і показуйте, що з ними можна робити. Звичайно, давайте те, що малюки зможуть освоїти: вони вже можуть приносити вам білизну для прання - і класти його в пральну машину. Вони самі зможуть випрати носові хусточки або інші дрібні дрібнички в тазику з теплою водою, речі, ви, напевно, знаєте, що при нежиті добре допомагає парити ноги? І такий же ефект - від ширяння рук. А значить, замість того, щоб саджати дитину постарше з ногами в тазику, ви цілком можете дати йому випрати або помити посуд в досить гарячій воді. Головне - потім швидко його укутати.
Взагалі, вирішення питання коли залучати дитину до праці на благо сім'ї, залежить не стільки від віку дитини, скільки від того, наскільки він у вас умілий, тобто - навчили ви його вже, - чи ні. Загальна спритність і вправність розвиваються не тільки в роботі, але і на дитячому майданчику, в іграх, малюванні і ліпленні, в стрибках через мотузочку і плаванні. Але якщо ви розвиваєте дитини тільки в цьому ключі, ніколи не доручаючи справ з пилососом або чайником, він у вашому господарстві буде бесполезнее того самого чайника, і добре, якщо не перетвориться в пилосос, який з вас все тільки тягне.
Те, що дітей треба вчити праці, знають начебто всі батьки. А скільки цим займаються? А чому так мало? Причина проста - у батьків немає на це часу. Тобто у батьків немає часу, тому що діти не допомагають, і доводиться все робити самим, а щоб діти почали допомагати, їх потрібно цьому вчити, а на це знову потрібен час. Замкнуте коло ... І що робити? Робити головне, тобто привчати дітей до домашніх справ. Якщо всерйоз, немає завдання нагодувати дитину, справжнє завдання - навчити його годувати себе самостійно. Не важливо, скільки вашій дитині років, поставте собі як головне завдання - залучати його до домашніх справ. Дайте йому будь-яке доручення - але це повинно бути його справу по дому. А після того, як він його освоїть і до нього звикне, - тобто через місяць - дайте йому доручення наступне. Через рік у вашої дитини буде вже дванадцять його справ, тобто у вас справ стане менше, а ваша дитина дійсно почне дорослішати.
І зовсім не обов'язково передавати справи дитині в атмосфері серйозності або тим більше напруги: це можна бути веселим справою і грою, тим, чим ви развлекаетесь з ним разом. Помити посуд разом - весело! Сходити разом в магазин - ура, весела екскурсія і ціла пригода! А відро можна виносити, змагаючись із самим собою на швидкість ...
На перших порах забезпечте саме радість, не дуже чіпляючись до якості роботи. Це ви - вчіть робити справи, а дитина - просто грає. І років до 9-10 йому важливо не те, що він зробив, а зраділи батьки, чи помітили. На якість справи він зверне увагу пізніше, коли вже навчиться робити дійсно добре і відмінно: відмінно різати хліб і робити салат.
Є ще один секрет: якщо ви самі вмієте робити справи спритно, то, швидше за все, ви робите їх із задоволенням. А це задоволення домашні помічають, заражаються ним і хочуть так само. Пам'ятайте Тома Сойєра? Ось і вчіться самі знаходити задоволення в домашніх справах, або хоча б - радість в тому, як здорово, коли ці справи зроблені. Освоїте цю навичку - і набагато легше вам стане залучення дітей до праці.
