Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Методика розроблена Е. Ф. Бажинов і А. М. Еткінд. Починаючи з 1985 року активно використовується в дошкільних установах, може застосовуватися на дітях з 3-річного віку. Ефективність її обумовлена тим, що дослідження почуттів дитини проходить кілька в ігровій формі. Діти не підозрюють можливості видати свої переживання.
Для даного способу діагностики емоційних відносин використовується набір карток з тесту Люшера (Малюнок 1) і список слів: 1) моя мама, 2) мій тато, 3) брат чи сестра (якщо вони є у дитини), 4) мій настрій в дитячому садку , 5) мій настрій будинку, 6) вихователька 1 (відносинами з якою дитина задоволений більше), 7) вихователька 2, 8) друг.
Малюнок 1 Картки з тесту Люшера
Далі дитина кожному названому слову зіставляє деякий колір, який виражає рівень близькості і симпатії дитини до цієї людини. Варто враховувати той факт, що колір не повинен характеризувати конкретний ознака особистості (наприклад: мама - червоний, тому що носить червоне пальто), для цього варто нагадати дитині, як слід вибирати колір. Відповідно до таких рекомендацій, дитина на підставі своїх почуттів буде вибирати кольору, і найкращі будуть характеризувати найбільш близьких до нього людей, тих з ким йому приємніше спілкуватися, а так само тих, кому він найбільше довіряє.
В кінці завдання, дитина сам ранжує кольору, в порядку своєї переваги, в результаті чого відразу видно з яким людина у нього найкращі відносини.
Даний метод дозволяє привласнити кожному емоційному відношенню рангове значення, щодо його відносин з дитиною. Крім того, таким чином можна виявляти джерела будь-яких проблем або переживань дитини, а так само проводити їх діагностику.
2) Методика «Вивчення сприйняття дітьми графічного зображення емоцій» (Фадина Г.В.)
Мета: визначення емоцій.
Стомлений матеріал: картки з графічним зображенням емоцій.
Порядок проведення: дитині пропонують по одній картці з графічним
зображенням радості, горя, страху, гніву, подиву, з питанням: «Яке
Обробка результатів: виконання завдання нижче 50% результату
відповідає низькому рівню здатності розрізняти емоції.