Учитель - не тільки вчитель, а й учень.
Учитель віддає свою енергію, кров, все,
що у нього є цінного, своїм учням, народу.
Але, товариші, якщо сьогодні, завтра, післязавтра
ви будете віддавати все, що у вас є, і не будете
при цьому знову і знову поповнювати свої знання,
сили, енергію, але ж у вас нічого не залишиться.
Учитель, з одного боку, віддає, а з іншого боку,
як губка, вбирає в себе, бере все найкраще від народу,
життя, науки, і це найкраще знову віддає дітям.
М. І. Калінін
- проаналізувати необхідність створення колекції навчальних презентацій для уроків фізики в 7 класі;
- пройти навчання по темі «Комп'ютерна підтримка уроків фізики»;
- створити колекцію навчальних презентацій для уроків фізики в 7 класі.
- створення дидактично активної пізнавальної середовища, спрямованої на розвиток інтелекту і реалізацію особистісного потенціалу кожного учня »
- створення колекції презентацій для уроків фізики в 7 класі з комп'ютерною підтримкою;
Компонентами ІКТ-компетентності можна вважати готовність вчителя:
Презентація (від англійського слова - уявлення) - це набір кольорових картинок-слайдів на певну тему, який зберігається в файлі спеціального формату.
Мультимедійна комп'ютерна презентація - це:
- динамічний синтез тексту, зображення, звуку;
- яскраві і дохідливі образи;
- найсучасніші програмні технології інтерфейсу;
- мобільність і компактність інформаційних носіїв і обладнання;
- здатність до оновлення, доповнення та адаптації інформації;
- невисока вартість
Переваги комп'ютерних презентацій
- Широкі можливості електронного подання навчального матеріалу
- Можливість моделювати досліди і фізичні явища
- Можливість виявити здібності учнів відбирати і надавати інформацію
- Можливість використання альтернативних джерел інформації
- Виникає ще один шанс зацікавити учнів фізикою
Етапи створення презентації:
- формулювання теми
- Визначення кількості слайдів
- створення слайдів
- Вибір дизайну презентації
- Редагування і сортування слайдів
- Переходи між слайдами
- демонстрація презентації
Комп'ютер для вчителя на уроці - сучасний засіб вирішення дидактичних завдань, організації нових форм навчання. Однак при будь-якій кількості і якості централізовано створюваних комп'ютерних посібників органічність їх застосування забезпечується роботою вчителя по організації тематичної системи дидактичних засобів. Комп'ютерні матеріали включаються як необхідний компонент в цей комплекс, займаючи своє місце відповідно до конкретної навчальної метою, завданням. Системоутворюючими в такому комплексі засобів навчання повинні стати дидактичні матеріали, створені (спеціально підібрані, виготовлені) самим учителем-предметником. Наприклад, навчальні презентації.
Підсумком моєї роботи стало створення скарбнички матеріалів і власних ЦОР для уроків фізики.
Колекція навчальних презентацій для уроків фізики в 7 класі
Я пропоную фрагменти декількох презентацій
Уміло поставлені на початку уроку питання і яскраві зорові акценти направляють сприйняття і думки учнів до потрібних теоретичних висновків
Актуалізація знань з використанням ігрових технологій дозволяють активізувати діяльність учнів
При викладі нового матеріалу візуальна інформація дозволяє зробити висновки і використовуючи ефекти анімації вивести їх на екран.
На уроці передбачено фронтальний експеримент. На даному слайді алгоритм виконання роботи, який учні самі отримали після дозволу проблемного питання про залежність тиску від площі поверхні. Інформація перед хлопцями протягом всієї роботи, що дозволяє скоротити час виконання експерименту і розрахунків.
На етапі роботи з підручником при заповненні таблиці - вона на слайді. А яскраві візуальні образи позитивно впливають на психологічну атмосферу на уроці
Ефект уроку від залучення історичного матеріалу величезний, і мультимедійне обладнання дозволяє зробити цей ефект ще більшим.
У моїй колекції є презентації, виконані у вигляді опорних конспектів, де кожен елемент слайда - елемент нового знання. Я свого часу була захоплена методикою Шаталова, тому вірю в ефект цих слайдів. І записи основного матеріалу уроку в зошити учні швидше роблять, якщо інформація перед очима, адже велика частина дітей - візуали.
На питання «Чи потрібні на уроці фізики комп'ютерні презентації?», 97% опитаних учнів відповіли ствердно.
Завдання вчителя при створенні навчальних презентацій - знайти екранно-звукові образи досліджуваного матеріалу, здійснити відповідно до навчальних завданнями відбір, структурування навчального змісту так, щоб забезпечити на його базі активну пізнавальну діяльність на уроці.
Подібно до того, як раніше винахід пера і паперу вивело розвиток освіти на новий рівень, інформаційні технології стали новою революцією в сучасному суспільстві. У навчанні комп'ютерні технології відкривають дорогу новим формам подання інформації та передачі знань.