Дійсні відносини можуть бути тільки між двома реальностями.
В останні роки активно розробляється комунікативна парадигма свідомості, запропонована академіком В.П.Сімоновим [4. С. 211]. З даного підходу слід, що для розвитку свідомості індивіда необхідно освоїти всі природні способи передачі і прийому енергії та інформації, усвідомити особливості чисто людських комунікацій. Що важко чином з точки зору науки енергія і думки однієї людини передаються іншим людям і таким чином все людство міцно пов'язано на рівні матерії, життя і свідомості. Кожна думка має енергію-силу, думки людей, організованих у єдине ціле, досягають величезної величини. Людина творить себе і зовнішній світ силою своєї свідомості.
Внутрішньоособистісні і міжособистісні комунікації утворюють «Я-комплекс» або особистість з її розумом і его. Особистість прагнути до розширення, розвитку, тому утворює групи і колективи за принципом сумісності сил і енергій. Чим різноманітніше енергії індивіда, ніж в більшу кількість груп він входить, тим ширше його свідомість і виражено життєва сила. Сила особистості визначається розкриттям Душі і надсвідомості, але особистість багато в чому залежить від сили інших людей і груп, в які вона входь, природно, енергія групи збільшується за рахунок енергії окремих індивідів. Традиційно прийнято вважати, що особистість управляє розумом і его, що вона контролює наші почуття, вчинки, діяльність. Це вірно лише частково, бо особистість і є розум, почуття, его. Але хто (що) управляє особистістю? «Я-комплекс» - це потужна енергоінформаційна структура, вона сформована суспільством, підсвідомістю і сверхсознанием і є інструментом діяльності в зовнішньому світі. Особистість починає формуватися після того, як утворилася зигота, плід, але особливо бурхливо вона розвивається після народження людини. Всіма процесами зачаття, народження людини, становлення і розвитку особистості керує Вища Свідомість, пов'язане незліченними нитками із загальним свідомістю людства, свідомістю кожного індивіда і кожної живої істоти.
Аналіз літератури [1, 2, 3, 5, 6] показує, що СПК мають свої специфічні цілі, які можна звести в чотири групи:
1. Удосконалення внутрішніх, групових, колективних відносин, досягнення гармонії в процесі обміну інформацією та енергією.
2. Створення інформаційних каналів і полів загального і спеціального призначення.
4. Підвищення рівня свідомості комунікантів.
У будь-якому вигляді міжособистісних комунікацій беруть участь як мінімум дві людини зі своїм енергоінформаційним потенціалом, при цьому виникає безліч варіантів взаємодії. В ідеальному випадку людина може бути сильним енергетичним та інформаційним донором (передавачем) і одночасно таким же сильним реципієнтом (приймачем). Це властиво людям високого рівня свідомості, духовно розвиненим, з добре збалансованими процесами збудження і гальмування, у яких ритм життєдіяльності гармонійний природі. Набагато меншою силою свідомості і гармонією володіють люди ментального, емоційного і вітального рівнів розвитку. Тому в диадического і груповому спілкуванні може скластися безліч комунікативних ситуацій, які можна звести в чотири групи.
Перша. коли обидва комуніканта одночасно є і донорами і реципієнтами, цей тип комунікації є найбільш ефективним, так як вони сприяють еволюції свідомості, підтримують психологічну сумісність і налаштованість. Природно, чим вище свідомість індивідів і групи, тим ефективніше спілкування.
Друга. один коммуникант одночасно донор і реципієнт, а другий - тільки донор або тільки реципієнт. У цій діаді ефективність спілкування різко порушується, так як комуніканти не можуть побудувати комунікативний кільце на високому і єдиному рівні вібрацій, потік енергії постійно дробиться і розсіюється.
Третя. обидві сторони спілкування тільки донори. В цьому випадку відбувається зіткнення, боротьба енергій, кожної зі сторін не вистачає чутливості, гнучкості, тонкості настройки. Дисонанс виражається на всіх енергетичних рівнях взаємодіючих систем. У цьому випадку говорять про часткову або повну несумісність.
Четверта. обидві сторони налаштовані тільки на прийом енергії та інформації. Це відбувається у випадках хворобливого стану комунікантів (індивідів і груп), при нестачі життєвих сил і глибокому порушенні гармонії. Всі люди знаходяться на різних рівнях розкриття індивідуальної свідомості, входять в безліч груп і організацій, тому виникає нескінченна різноманітність комунікативних зв'язків і об'єднань, що мають свій рівень еволюції і ефективності.
- об'єднують людей на всіх рівнях буття в організовані і свідомі системи;
- завдяки інтеграції свідомості формується загальна картина світу, виробляються спільні цілі і способи їх досягнення;
- інтеграція виникає в тому випадку, коли учасники спільної діяльності налаштовуються на одну енергоінформаційну хвилю;
- в залежності від цілей, рівня розвитку психіки і свідомості формують відносно відособлені групи людей, колективи, організації, нації і т. Д. Які виконують свою еволюційну мету;
- в процесі спілкування люди обмінюються інформацією і енергією різного змісту і якості, виробляють спільне бачення світу, загальний сенс життя, спільні цілі та способи їх досягнення, культуру поведінки;
- взаєморозуміння і взаємодію найбільш гармонійно, коли передавальна і приймаюча система налаштовані і один на одного;
- обмін інформацією та енергією обов'язково супроводжується впливом систем (партнерів по спілкуванню) один на одного, в результаті чого відбувається зміна стану їх свідомості: воно підвищується або знижується, розширюється або звужується, інтегрується або диференціюється;
- змінений стан свідомості змінює структуру психіки особистості, психологію груп, суспільства, що призводять до появи нових ідей, цілей, установок, знань, потреб, мотивів, умінь, здібностей і таким чином формується нова суб'єкт-об'єктна реальність;
- у всіх видах зв'язків можливі комунікативні бар'єри, блоки і перешкоди, що призводить до спотворення, втрати інформації і енергії.
Таким чином, незважаючи на те, що СПК є природною здатністю і потребою кожної людини, для їх ефективного розвитку необхідно створювати сприятливі умови. Готуючись до гармонійного спілкування, спільної діяльності, навчання й виховання необхідно пам'ятати, що комунікативні прорахунки і помилки дорого обходяться співрозмовникам, продумані ж комунікативні акти рятують від руйнування свою і чужу психіку, сприяють розвитку особистості.
Питання для роздумів і перевірки засвоєних знань
1. Яку смислове навантаження несе термін «комунікація»?
2. Які основні особливості комунікації між людьми?
3. Що для вас означає спілкування? Назвіть основні бар'єри спілкування.
4. У чому полягає ефективність організаційних комунікацій?
5. Які знакові системи включають невербальні комунікації?
6. Які механізми визначають характер спілкування?
7. Що розуміється під організаційними комунікаціями?
8. Назвіть основні види комунікацій за різними підставами.
9. З яких блоків складається документальне забезпечення?
10. Які етапи проходять документи, що надходять на підприємство?
11. Якими ознаками характеризується спільна діяльність?
12. Назвіть варіанти розвитку взаємин в організації.
13. У чому суть організації спільної діяльності, розробленої Блейком і Моутон?
14. Що розуміється під психологічними комунікаціями?
15. Назвіть основні види психологічних комунікацій і їх особливості.
16. У чому суть комплексного підходу до ефективності психологічних комунікацій?