Надія Головізніна
Конспект безпосередній освітньої діяльності з малювання з дітьми першої молодшої групи «Помідори в банку»
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад
центр розвитку дитини - дитячий садок № 47 «Здрастуй»
безпосередній освітньої діяльності з малювання
з дітьми 1 молодшої групи
Головізніна Н. С.
• Продовжувати вчити ритмічному нанесення точок, легким рухом, прикладаючи поролоновий стусан до паперу.
• Підтримувати інтерес до результату, стимулювати мовну активність.
• Розширювати уявлення дітей про овочі. де ростуть, якого кольору, форми і розміру.
Попередня робота. розглядання овочів, картинок; гри «Підбери ознака». «Дізнайся на дотик». «Відгадай що в мішечку». «Покажи і назви». «Збираємо овочі»; читання казок «Ріпка». «Вершки і корінці»; заучування віршів «Город»; «З базару одного разу господиня прийшла».
Демонстраційний матеріал. лялька Бабуся (бі - ба - бо); предметні картинки із серії «Овочі»; муляжі овочів. капуста, морква, огірок, помідор. картопля; корзина; мольберт.
Роздатковий матеріал. фарба гуаш (червона, жовта, зелена); поролонові стусани, серветки, підноси, паперові силуети банок з щільного паперу.
Активізація словника. капуста, морква, помідор. огірок, город, овочі, грядка.
Вихователь приносить ляльку Бабуся і кошичок.
- Діти, хто це? (Бабуся)
- Давайте привітаємося з нею.
- Бабуся каже, що у неї в городі виросло багато овочів. Хочете подивитися?
Вихователь дістає з кошика овочі і розглядає їх.
- Що це? Якого кольору? Якої форми?
- Хлопці, а як можна назвати всі ці плоди одним словом? (Овочі)
Хорові і індивідуальні промовляння.
- А де вони ростуть? (В землі, на грядці)
- А коли збирають овочі? (Восени)
Ходімо до бабусі на город, зберемо овочі.
Физкультминутка - гра «Город»
Ми підемо в город там морквина зростає (діти крокують на місці).
Ось такий висоти, ось такої ширини (піднімають руки вгору, потім розводять руки в сторони).
Ти морквина, гав не лови, а в кошик лізь (діти плещуть у долоні).
Ми підемо в город там капуста росте (діти крокують на місці).
Ось такий висоти, ось такої ширини (піднімають руки вгору, потім розводять руки в сторони).
Ти капуста, гав не лови, а в кошик лізь (діти плещуть у долоні).
Вихователь підходить з дітьми до столу. на якому лежать картинки помідори.
- Давайте допоможемо бабусі засолити помідори в банки?
Діти підходять до мольберта.
- Буду малювати круглі. червоні помідори в банку.
- Подивіться, я беру поролоновий стусан, умочують поролоновий стусан в фарбу, прикладаю до паперу і піднімаю. Вийшов помідор. Ще раз прикладаю - ще помідор. Ось скільки у мене вийшло помідорів. Коли банку стала повна. я ставлю стусан в стаканчик.
- А тепер ви будете малювати помідори.
Діти сідають за столи і починають малювати. допомагаю робити акуратні відбитки. Підказую що потрібно робити далі.
Якого кольору помідор?
Зайву фарбу прибери про край баночки?
Тримай стусан правильно?
Направляю дітей на правильні дії.
Після закінчення роботи діти несуть свої малюнки на мольберт.
- Бабуся каже спасибі, що допомогли їй.
- Що ми робили зараз? (Малювали помідори)
- Кого вона пригостить помідорами. (Маму, тата, дітей)
Діти прощаються з бабусею і йдуть.
Конспект безпосередній освітньої діяльності «Подорож по місту» з дітьми середньої групи Мета: формування навичок безпечної поведінки на дорогах. Завдання: 1. Розширювати уявлення дітей про Правила дорожнього руху для.
Конспект безпосередній освітньої діяльності з дітьми підготовчої до школи групи «Сищики» Мета: уточнення і розширення знань про властивості дерева і металу. Завдання: 1. Продовжувати знайомити дітей з властивостями металу і дерева. 2.
Конспект безпосередній освітньої діяльності з дітьми середньої групи «Подорож в країну кольорових олівців» Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми середньої групи на тему «Подорож у країну кольорових олівців» Тема тижня.
Конспект безпосередній освітньої діяльності з дітьми старшої групи «Подорож в країну мультфільмів» Конспект безпосередній освітньої діяльності з дітьми старшої групи «Подорож в країну мультфільмів» Укладач: Абрамова.
