Лідія Кудяшева
Конспект ігрового заняття «Листи доброго казкаря»
Мета. дізнатися «що таке добре, що таке погано» (що можна і що не можна).
Завдання. на конкретних і зрозумілих прикладах вчити застосовувати ці слова (не можна, можна, треба). Вчити оцінювати вчинки і співвідносити їх зі словами «можна, не можна, треба»
Викликати бажання допомагати доброму казкаря. Вчити дітей брати участь в бесіді, відповідати на питання.
Правила гри. слухати уважно, не заважати один одному думати, наводити приклади про свої вчинки.
Устаткування. красиві конверти з листами. тсо. ноутбук, кінопроектор, мультфільм «Нехочуха».
Вед. Відпочивав якось в нашому санаторії хлопчик Діма сосвоімі бабусею. Він любив свою бабусю, але скаржився на те, що вона йому часто говорить не можна. «Я навіть втомився. все можна, та не можна ... »А бабуся каже. «Хороший у мене внучок, але повторювати йому, що не можна робити, треба по сто разів.
Почув скарги добрий казкар і написав всім хлопцям листа-розповіді про те. що таке можна і що таке не можна.
Ось і в наш санаторій прийшли такі листи. Що ж в них написано
Спираючись на паличку, йде стара людина. Він зупиняється, що б відпочити. І знову бреде. Хлопчики почали наслідувати його ході, згорбилися, ледве пересувають ноги, сміються.
Вед. Що б ви сказали про таких хлопчиків. (Відповіді дітей).
Вед. І добрий казкар пише в листі.
Не можна сміятися над старими людьми. До них потрібно ставитися дбайливо, з повагою, допомагати. Кожна людина ставати колись старим. Старі люди прожили багато років і працювали для нас з вами. Запам'ятайте це.
Увечері бабуся каже Дімі, що потрібно готуватися до сну. Діма різко відповідає. «Не хочу спати, хочу грати!» Старенька бабуся починає турбуватися, просить закінчувати гру.
Вед. Чи правий Діма?
Добрий казкар пише. Не можна сперечатися зі старшими. Не можна на їхні вимоги, прохання відповідати не хочу.
Папа, мама і Оля сіли обідати за стіл. На столі лежали 2 апельсина. Оля забрала апельсини і почала катати їх по столу. «Не можна грати за столом, коли зібралися обідати, поклади апельсини на тарілку» -сказав тато. Оля примхливим голосом відповіла. «Я сама їх з'їм».
Вед. Що б ви сказали про Оле?
Вед. Непристойно грати за столом під час прийому їжі. Не можна вимагати. що б все віддавали одному. Потрібно було поділити апельсини на всіх.
Настя вимагає від тата. «Купи велосипед!» Папа відповів, що в першу чергу потрібно купити братові теплий одяг на зимовий час, стара йому вже мала ». Настя висловила невдоволення «У Юлі є велосипед, а у мене немає!»
Вед. Що б ви сказали про Настю?
Вед. читає. Недобре заздрити і висловлювати невдоволення тим, що у тебе немає чого-небудь, а в іншого це є.
Мама і тато йдуть у справах. Вони запросили бабусю, що б вона побула в цей час з донькою. Настя вередує і плаче, їй теж хочеться піти з батьками. Бабуся засмучена, що внучка не хоче залишитися з нею.
Вед. Права чи Настя?
Вед. Не потрібно засмучувати батьків. У них можуть бути невідкладні справи. Не потрібно засмучувати бабусю, вона тебе так любить! Вона прийшла до тебе в гості. Покажи їй свої іграшки, книги. Розкажи про своїх друзів. Скажи, як ти її любиш.
Вед. Ну а тепер, хто втомився? Всі втомилися.
«Ввічливі виховані діти роблять так».
Вед. якщо вірно назву ляскаємо в долоні, якщо невірно, тупотимо ногами.
Хлопчик приніс в дитячий сад іграшку-машинку. Він показував хлопцям, примовляючи. «Ось яка в мене гарна машина, ні у кого такої немає!». Але грати нікому не давав. "Моя машина" .
Вед. Що б ви сказали такому хлопчикові?
Казкар говорить. «Не можна хвалитися перед іншими тим, що маєш ти один.
Хлопчик з мамою заходить в автобус. В автобусі багато пасажирів, немає вільних місць. Але ось встає пасажир, і Вова швидко займає місце, що звільнилося.
Вед. Хлопці, як правильно потрібно було вчинити?
Вірно, потрібно було спочатку запропонувати сісти літній людині, якщо такого немає, то мамі.
Іллюша і Стьопа вийшли погуляти у двір, через деякий час пішли з двору. Мама і тато занепокоїлися, почали шукати хлопчиків. Виявилося, що вони пішли грати з хлопцями на іншому дворі.
Вед. Що б ви сказали про хлопчиків?
Не можна куди-небудь йти, не попередивши старших. Цим ви дуже засмутить своїх близьких, навіть можете завдати шкоди їх здоров'ю. крім цього ви піддаєте небезпеці і своє життя.
Сергій похвалився, що у вихідний день він з татом поїде на рибалку, хоча знав, що у вихідний тато працює. Сусідський хлопчик Андрійко запитав. «А можна я поїду з вами?». «Звичайно!» - сказав Сергій. Андрюша був дуже радий. Він усім розповідав у дворі. що поїде на рибалку. У вихідний день з ранку чекав, коли ж Сергій прийде до них додому і покличе його. Але Сергій не прийшов.
Вед. Як ви оціните вчинок Сергія?
Не можна говорити неправду і обіцяти те, що не можеш виконати.
Маша побачила у дворі на лавці маленьку лялечку. Вона так сподобалася Маші, що дівчинка вирішила взяти її собі. Не встигла вона піти додому, як прибігли двоє дівчаток і почали шукати ляльку. Маша мовчала, вона вирішила забрати ляльку додому.
Вед. Чи правильно вчинила Маша?
Ніколи без дозволу не можна брати чужі предмети.
Вед. Ось ми і прочитали всі листи казкаря і дізналися. що означає слово не можна.
Вед. Слово не можна - це мудре забороняє і попереджувала слово. Воно вчить, як не можна, не треба чинити, робити.
У висновку батьки показують сценку-експромт на виховну тему.
Беруть участь батьки або старші школярі.
Мета. за допомогою емоцій без слів вміти зобразити любов, хвастощі, тривогу, горе, сварку, строгість, вину, ласку.
Жила - була в лісі горобина сім'я. мати, батько і син. Мама відлітала ловити мошок, сім'ю годувати. А тато-горобець зміцнював житло гілочками, мохом. Син теж допомагав батькові і цим хвалився перед своїми друзями. він усім намагався довести, що він самий спритний, сильний. А з тим, хто не погоджувався з ним, горобчик сварився і навіть бився.
Якось раз мама і тато прилетіли в гніздо, а сина немає. Вони чекали його до обіду, але горобчик не з'являвся. Батьки стали хвилюватися, не з'їли ні крихти. Папа-горобець сердився і бурчав, а мама навіть заплакала. Адже вона думала, що з її улюбленим синочком щось трапилося. А синочок посварився з друзями. Скуйовджений горобчик нарешті прилетів до батьків. І в горобиної сім'ї стався серйозна розмова. Горобчика довелося зізнатися в тому, що він б'ється і хвалиться. І він побачив смуток в очах батьків. Горобчик вибачився і батьки його простили. Вони нагодували сина смачною їжею і погладивши по пір'їнок ласкаво пояснили, що дуже люблять його і він для них найкращий.
Можна показати мультфільм «Нехочуха».
Література. Дидактичні ігри в дитячому садку. Москва «Просвещение» 1982 р ..
Підготувала вихователь КОГБУЗ Санаторій для дітей з батьками «Сонячний» Кудяшева Л, Л.
Дитячо-батьківська гра-кругосвітка «Помічники доброго чарівника» Мета: Гармонізація дитячо-батьківських відносин, поліпшення психоемоційного стану через рівноправну участь дітей і батьків в.
