Антоніна Мокроусова
Конспект майстер-класу в підготовчій до школи групі «Ми - актори»
майстер-класу в підготовчій до школи групі
1. Дати уявлення про професію актора
2. Формувати вміння шукати виразні засоби для створення ігрового образу (міміка, жести, рухи, інтонація.)
3. Розвивати стійкий інтерес до театрально-ігрової діяльності.
4. Розвивати впевненість у собі, вчити долати труднощі.
5. Виховувати гуманні почуття. чуйність, доброзичливість, співчуття, бажання прийти на допомогу, вміння радіти успіхам товаришів.
6. Закріпити комунікативні навички. вміння висловити ясно свою думку, намір, емоцію, здатність розуміти, що від тебе хочуть.
7. Активізувати мова дітей через розвиток діалогічного мовлення (бесіда, гра, ввести в активний словник дітей нові слова (актор. Ляльковод і ін.)
Словникова робота. милосердя, древня, бродячі, старина, міміка, жести, пантоміма, ляльководи
Методи і прийоми. бесіда, розповідь, тренінги, етюди, ігри та ігрові вправи, проблемні ситуації, художнє слово, показ лялькової вистави.
Матеріал й устаткування. ширма, ляльки «бі-ба-бо». аудіозапис пісні «Фабрика зірок». піктограми на вираз емоцій (переляк, здивування, радість, смуток)
Попередня робота. читання і розповідання казок, слухання казок в грамзапису, драматизація казок, показ лялькових вистав, бесіди про театр, відвідування театру з батьками.
Вихователь - колегам. Шановні колеги! Я представляю вашій увазі майстер - клас на тему «Ми - актори». Це частина мого проекту «Світ театру».
Мета майстер-класу. розширити знання дітей про професії актора. умінні передавати в різних жанрах мистецтва дії персонажів.
Вихователь повідомляє про поставлені завдання, які вирішуються в процесі майстер-класу.
(Звучить аудіозапис пісні «Фабрика зірок». Діти під музику входять в зал)
Вихователь - дітям. Діти, до нас сьогодні прийшли гості. Привітаємо їх, подаруємо гарний настрій і наші усмішки гостям і один одному.
Вихователь - колегам. На першому етапі свого майстер - класу я хочу дати дітям уявлення про професію актора.
Вихователь - дітям. Хлопці, як називають людей, які виступають на сцені?
Вихователь. Як ви, думаєте, чи просто стати артистом? Які якості необхідні актору?
- Перетворюватися в різних героїв.
- Вміти красиво і правильно говорити.
- Брати на себе ролі і вміло грати їх.
- Вміти міняти вираз обличчя.
- Красиво рухатися на сцені.
Вихователь. Які якості людини актори передають в казках на сцені?
- Актори передають на сцені добрі вчинки.
- Вони виручають з біди.
- Вони виявляють милосердя, співчуття, доброту.
- Є актори. які грають злих, недобрих людей. Вони завдають біль і страждання.
- У казках завжди добро перемагає зло.
Вихователь. хлопці, зараз я вам розповім про професії актора. Актор - головна особа в театрі. Актор - це людина. який на деякий час перетворюється в кого-то или что-то. Він може бути кішкою, собакою, квіткою і ким завгодно. Завдяки майстерності актора. на сцені оживають улюблені герої. Ви дивіться спектакль і вірите, що перед вами справжній Буратіно, Мальвіна, Червона шапочка і сірий вовк. І чим талантливей актор. тим більше ми віримо в ці перетворення. Допомагають акторам перевтілюватися грим, костюми і перуки. Щоб стати хорошим актором. потрібен талант і велика праця. Актори напам'ять знають свої ролі, тренують голос і рухи. Актор - одна з найдавніших і улюблених професій. За старих часів мандрівні актори влаштовували вистави прямо під відкритим небом. вони
виступали на ярмарках, святах і доставляли людям радість.
У наш час побудовані різні види театрів, де актори показують вистави, розігрують казки.
Для того, щоб артист висловив характер. йому необхідно володіти жестами, мімікою, пантомімою.
Жести - це рухи рук, що здійснюються руками, тілом, головою.
Міміка - це вираження почуттів через рухи обличчя. лоб, брови, ніс, рот, щоки.
Найчастіше актори користуються і мімікою і жестами одночасно. Тоді і виходить єдине зображення - пантоміма. Всі дії відбуваються без слів.
Вихователь - колегам. На другому етапі майстер-класу я познайомлю дітей з мистецтвом володіння мімікою, жестами, пантомимикой.
Питання - колегам. Шановні колеги, як ви, думаєте, що означає жест. витягнута вперед рука з вказівним пальцем? (Напрям). «Ну, Дід Мороз, постривай!» - (Чи загрожують рукою, «Встаньте діти, встаньте в коло. (Запрошення)
Вихователь - дітям. Я вам пропоную стати акторами театру пантоміми. Діти, покажіть жест, який показує. «Навколо». «Я». «Ти». «Внизу». «Вгору».
(Вихователь пропонує вправу «Уявіть собі»
- А тепер уявіть собі. У вас в руках яблуко, велике-превелике. Ви широко відкриваєте рот і кусаєте його. Фу! Воно гірке. Ви берете друге яблуко, відкушує. Ой! Воно кисле. Ви виборює третю яблуко, відкушує - солодке!
- Зараз я опишу ситуацію, а ви повинні визначити емоційний стан людини і показати картку, яка відповідає цьому настрою:
«Людина йде по вулиці, У нього прекрасний настрій, Раптом назустріч йому вискакує величезний собака і починає злобно гавкати». (Переляк)
(Діти показують піктограму на відповідний емоційний стан).
- «Хлопчик бігав босоніж по піску і несподівано забив ногу об камінь». (Біль)
- «Твій товариш розповідає про те, що його собака вміє говорити». (Подив).
- «У твоєї подружки нове красиве плаття». (Радість)
- «Тобі подарували велику повітряну кулю. Він вирвався з рук і полетів ». (Засмучення)
Вихователь пропонує гри-пантоміми.
Я, на скрипці граю,
Скачуть зайчики на галявині
А потім на барабані.
У страху зайчика розбіглися по кущах.
Під берізкою, на пагорбі,
Старий їжак влаштував нірку,
А під листям лежать,
Двоє маленьких їжачків.
- У передачі змісту тексту нам допомагали руху наших рук, ніг, очей, рота.
Вихователь. А руху тіла і обличчя як називаються?
Діти. Міміка і жести.
Вихователь - колегам. На наступному етапі я буду вчити дітей говорити виразно, чітко, красиво.
Хто хоче розмовляти,
Той повинен вимовляти,
Все правильно і виразно,
Щоб було всім зрозуміло.
(Вихователь пропонує вимовити фразу «Я скоро піду в театр» в різному темпі, з різними інтонаціями. Повільно, швидко, голосно, пошепки, радісно, сумно, здивовано).
Вихователь - колегам. На заключному етапі я познайомлю дітей з мистецтвом водіння ляльок «бі-ба-бо».
Вихователь дітям. А зараз, хлопці, ми будемо вчитися правильно водити ляльки.
- Управляти ляльками нескладно. Ляльку треба взяти ззаду, щоб пальці великий і середній сховалися під руками ляльки, вказівний палець надає руху голову ляльки. Якщо у виставі лялька йде повільно, то ви повинні вести ляльку неквапливо, якщо лялька біжить, то ви повинні швидко пересувати ляльку. Лялька може стояти, сидіти, лежати, нахилятися з боку в бік, танцювати. Якщо зустрілися дві ляльки, то одна слухає, не рухаючись, а друга каже, повільно погойдуючись з боку в бік у такт мови. Це необхідно для того, щоб глядачі зрозуміли, хто з ляльок говорить. А мова повинна збігатися з рухом ляльки. Таких ляльок ще називають верховими і ляльковод управляє ними з-за ширми. (Під час розповіді вихователь показує дії з ляльками)
- Я вам зараз пропоную перевтілитися і стати акторами. А ось і чемоданчик з ляльками. Ці ляльки називаються «бі-ба-бо». Якщо ви їх правильно надягнете на руку, вони оживуть.
Щоб рука артисткою стала,
Потрібно дуже-дуже мало:
Розум, талант і все в порядку.
(Діти показують лялькову виставу «Лісова дитячий сад»)
Вихователь. А тепер, я запрошую акторів -кукловодов на сцену (Діти кланяються, глядачі дарують дітям оплески).
- Ось і підійшла до кінця наша зустріч. Скажіть, хлопці, з якою професією ми сьогодні познайомилися?
- Якими якостями повинен володіти актор?
- Артисти повинні добре володіти жестами та мімікою.
- У артистів мова повинна бути правильною і виразною.
Вихователь. Хто допомагає лялькам виступати на сцені? (Ляльководи).
- Отже, хлопці, ви виступали в ролі акторів. багато дізналися про цю професію, прекрасно впоралися кожен зі своєю роллю.
Пропоную вам зараз незвично попрощатися з гостями. спочатку мімікою потім жестом, після пантомімою.
Майстер-класи для дітей і підлітків Мультимедіа Арт Музей в Москві проводить безкоштовні майстер-класи для дітей у віці від 7 років. Найближчим часом запрошуємо відвідати майстер-класи.