Конспект НСД в середній групі (4-5 років) «Подорож в город»
цілі:
• Формувати уявлення про овочі;
• Формувати вміння узагальнювати поняття за істотними ознаками, відображати результат узагальнення в мовному судженні.
завдання:
• Виховувати вміння уважно слухати вихователя і однолітків, відповідати повним пропозицією на поставлені запитання;
• Розвивати розумові здібності дітей;
• Закріпити порядковий рахунок, уявлення про кількість предметів (більше, менше, порівну)
• Закріплювати вміння класифікувати предмети за трьома ознаками (колір, форма, величина).
Матеріали та обладнання:
Як наочний матеріалу використовувалися свіжі овочі, а також ілюстрації до загадок.
Атрибути необхідні для сценки «Овочі»: каструлька, ополоник, овочі, фартух, кухарський ковпак, шапочки з картинками овочів.
Мімір іграшка, музика для фізкультхвилинки.
Хід Безпосередньо освітньої діяльності:
вихователь:
- Діти, хочете відправитися в подорож на наш город? Поїдемо туди на паровозику.
Під веселий стук коліс
Мчить по рейках паровоз:
Дим, пускаючи на льоту,
Паровоз гуде: ту - ту! (Т. Второва)
- Подивіться, ось і город!
(На столі розкладені овочі).
- Відгадайте, що це?
Червона дівиця,
Сидить в темниці,
А коса на вулиці.
(Морква)
Сімдесят одежинок,
і все без застібок.
(Капуста)
Сидить дід, у сто шуб одягнений,
Хто його роздягає, той сльози проливає.
(Цибуля)
На грудях довгий і зелений,
А в бочці жовтий і солоний.
(Огірок)
Непоказне, шишкуватими,
А прийде на стіл вона, - скажуть весело хлопці:
«Ну, розсипчаста, смачна!»
(Картопля)
- Тепер познайомимося з жителями цього городу (овочі).
За таємничим законам
Незрозумілим досі,
Огірок зростає зеленим,
Поруч - червоний помідор.
Баклажани сині,
Поруч з жовтою динею.
А земля - чорним-чорна,
А земля для всіх одна.
- Як їх можна назвати одним словом? (Овочі). Скільки їх? Давайте порахуємо.
Бесіда про овочі:
•Що це?
• Де це зростає?
• Якої форми, кольору, величини?
• Який він на смак?
• Який він на дотик?
• Що можна з нього приготувати?
вихователь:
- Подивіться, хто нам зустрівся на нашому городі! (Вихователь показує зайця).
А що люблять зайці? (Відповіді дітей)
Правильно, все зайці дуже люблять моркву і капусту.
Давайте ми пограємо разом з зайцем.
Музична физкультминутка.
У жирафів плями, плями, плями, цятки всюди.
У жирафів плями, плями, плями, цятки всюди.
Ляскаємо по всьому тілу долонями.
На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
На носах, на животах, на колінах і шкарпетках.
Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла.
У слонів є складки, складки, складки, складочки всюди.
У слонів є складки, складки, складки, складочки всюди.
Щипати себе, як би збираючи складки.
На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
На носах, на животах, на колінах і шкарпетках.
Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла.
У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шёрсточка всюди.
У котяток шерстка, шерстка, шерстка, шёрсточка всюди.
Погладжуємо себе, як би розгладжуючи шерсть
На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
На носах, на животах, на колінах і шкарпетках.
Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла.
А у зебри є смужки, є полосочки всюди.
А у зебри є смужки, є полосочки всюди.
Проводимо ребрами долоні по тілу (малюємо смужки)
На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
На носах, на животах, на колінах і шкарпетках.
Обома вказівними пальцями доторкається до відповідних частин тіла.
З'являється жаба жаби (Мімір жаба).
вихователь:
Звідки ти йдеш, жаба-жаба?
Жаба:
З базару додому, дорога подружка!
вихователь:
А що ти купила?
Жаба:
Всього потроху:
Купила КВАпусту,
Квасоля і КВАртошку.
Жаба:
- Привіт, хлопці! Я отримала з сусіднього болота від подружки-жаба для вас лист, але не можу, розібратися, що тут написано.
Вихователь читає лист:
"Привіт, діти! Приїжджайте до мене в гості. Я відіжміть з моркви, морквяний сік. Я спечу з капусти морквяний пиріг. Я зроблю з картоплі морквяне пюре.
Щось тут не так, що ж саме?
Діти поправляють прикметники: морквяний - на капустяний, картопляне.
Жаба:
- Спасибі, хлопці, тепер я все зрозуміла! А тепер прощайте, я поспішаю додому, варити суп з капусти.
Інсценування вірші Ю. Тувіма «Овочі»
(Дітям одягнути шапочки овочів)
Господиня одного разу з базару прийшла,
Господиня з базару додому принесла:
картоплю,
капусту,
морквину,
горох,
Петрушку і буряк.
Ох.
Ось овочі суперечка завели на столі -
Хто краще, смачніше і потрібніший на землі:
Картопля?
Капуста?
Морквина?
Горох?
Петрушка иль буряк?
Ох.
Господиня тим часом ножик взяла
І ножиком цим кришити початку:
картоплю,
капусту,
морквину,
горох,
Петрушку і буряк.
Ох.
Накриті кришкою, в задушливому горщику
Кипіли, кипіли в крутому окропі:
Картопля,
капуста,
морквина,
горох,
Петрушка і буряк.
Ох.
І суп овочевий виявився не поганий!
Вихователь: Діти, ми з вами розглянули всі овочі і я пропоную вам їх намалювати. Але для цього треба підготувати наші пальчики.
Пальчикова гра.
У дівчинки Зиночки
Овочі в кошичку:
Діти роблять долоньки «картинкою».
Ось пузатий кабачок
Поклала на бочок.
Перець і моркву
Поклала спритно.
Помідор і огірок.
Згинають пальчики, починаючи з великого.
Наша Зіна - молодець!
Показують великий палець.
Художньо-естетичний розвиток (малювання овочів).
Оформлення виставки "Наші овочі"