Катерина Свистунова
Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі дитячого садка: розповідання з особистого досвіду на тему «Як ми допомагаємо мамі»
1. Виховувати почуття любові і поваги до мами.
2. Вчити висловлюватися на тему з особистого досвіду.
3. Закріплювати правильну вимову звуку м в словах і в фразової мови. визначати на слух його наявність в слові.
4. Тренувати в проголошенні фраз з різною силою голосу.
5. Виховувати бажання піклуватися про маму.
Матеріал. ілюстрації по темі заняття,
фонограма пісні або танцю, який діти готують до свята мам.
Попередня робота. д / і «Наші мами». розглядання фотографій мам. бесіди про мам, с / р гра «дочки-матері»
Інтеграція освітніх областей. «Пізнання». "Фізична культура". «Соціалізація».
Методи і прийоми. метод стимулювання і мотивації пізнавальної діяльності (Сюрпризний момент, інформаційно-рецептивний (показ, повторення). Ігрові прийоми, використання художнього слова.
1 Сюрпризний момент
Вихователь вносить в групу красиву коробочку. в якій лежить листок зі словами вірша Педагог пропонує хлопцям подивитися, що в коробочці.
2 Вступна частина
Хто вас, дітки, міцно любить,
Хто вас ніжно так голубить,
Не заплющуючи вночі очей,
Хто дбає про вас ?.
3 Основна частина
Підтверджуючи відповіді, педагог говорить, що і діти повинні піклуватися про свою маму. допомагати їй. Показує ілюстрації по темі заняття, просить назвати, що зображено на них.
- Як дбаєте про них?
Вихователь пропонує свою розповідь:
Мою маму звати Надія Сергіївна. Вона, як і я, працює в дитячому саду. Коли вона приходить з роботи, я намагаюся в усьому допомагати їй. Ми з нею разом готуємо вечерю. Я мою овочі, а вона їх ріже і робить салат. Я намагаюся підтримувати чистоту в квартирі. прибираю кімнати, наводжу порядок. Разом з мамою ми ходимо в магазин за покупками. Я несу сумки важче, щоб матуся не втомилася. Я дуже люблю свою маму, намагаюся не засмучувати її і хочу, щоб вона завжди була здоровою і веселою.
Вихователь спонукає дітей складати невеликі розповіді. допомагає в складанні. починаючи пропозиції, які діти закінчують. Наприклад. "Мою маму звати. Вона працює. Я допомагаю мамі ."
Педагог пропонує дітям згадати пісню чи танець, який вони готують до свята мам.
5 Закріплення пройденого матеріалу
- Послухайте пропозицію і визначте, який звук часто зустрічається. «Два цуценя щока до щоки гризли щітку в куточку».
- Запам'ятайте його і скажіть з різною силою голосу.
Дидактичне вправу «Звук щ». Вихователь вимовляє слова:
щука, лящ, риба, кошеня, щеня, щі, борщ, хліб, овочі, фрукти, щавель, трава, дрова, тріски, пальто, плащ. Діти відзначають наявність звуку щ в слові ударами долонь.
Дидактичні ігри по роботі над звукопроизношением і розвитком фонематичного слуху Назви і відгадай Мета: закріпити правильну вимову звуку [З] в словах, визначати його наявність в слові Матеріал: картинки із зображеннями.