Заняття з розвитку мовлення
Конспект організовано-освітньої діяльності на тему «Подорож у країну казок» для дітей старшої групи з використанням інтерактивних комп'ютерних технологій
Чернуха Ірина Олексіївна, вихователь ГБОУ ЗОШ №16
СПДС №6 «Сонечко» м про Жигульовськ, Самарська область
Інтеграція освітніх областей: мовне, пізнавальне, фізичний розвиток, сприйняття художньої літератури.
Мета: Розвиток зв'язного, діалогічного мовлення, активності, самостійності і творчості.
- розширювати і збагачувати словниковий запас дітей,
- вправляти в вміння складати описовий розповідь
- удосконалювати діалогічну форму мовлення,
- розвивати вміння користуватися прямої і непрямої промовою.
- закріпити уявлення про властивості і якостях предметів,
- вправляти в умінні користуватися інтерактивною технікою
Сприйняття художньої літератури:
- розвивати інтерес до художньої літератури,
- сприяти формуванню емоційного ставлення до літературних творів
- формувати вміння виразно розповідати казку.
- активізувати рухову активність,
- удосконалювати рухові вміння і навички.
- Виховувати вміння слухати співрозмовника, не перебиваючи.
- Виховувати чуйність, бажання допомогти
Матеріал й устаткування: Маски казкових персонажів для інсценування казок, чарівний мішок, хатинка Баби Яги, презентація «Подорож у казку», інтерактивна дошка, аудіо запис ритмічного танцю «В казці».
(Слайд №1: на екрані лист)
(Слайд №2: з'являється Оле - Лукое)
Оле-Лукое: Доброго дня хлопці. В нашій Казковій країні трапилася біда. Зла Снігова Королева, наслала на нас заклинання і зачарувала все казки. Почули ми про те, що у вашій групі дуже люблять казки і все про них знають, ось і вирішили до вас звернутися за допомогою, допоможете, хлопці, адже без казок жити не можна.
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми маємо здійснити захоплюючу подорож в країну казок. Де нас чекатимуть казкові герої і багато цікавих сюрпризів. Але туди можна відправитися тільки тоді, коли ви будете впевнені в своїх знаннях і будете готові подолати труднощі, які зустрінуться нам на шляху. Адже там, куди ми вирушимо, повно таємниць і чудес! Отже, готові? Тільки простих хлопців туди не пускають, що ж нам робити.
Оле-Лукое: Я допоможу вам потрапити в казку, адже я чарівник, але для цього вам самим потрібно стати казковими героями. Ось візьміть чарівний мішечок
(Звук чарівної палички, перед екраном лежить мішечок накритий серветкою)
- Взявши картинку, ви побачите казкового героя, в якого перетворитеся, але щоб чари вийшло вам потрібно дуже добре знати цього героя і всім про нього розповісти.
(Вихователь відкриває мішечок, діти беруть собі по одній картинці)
Вихователь: Ну, що хлопці, давайте подивимося, хто яким героєм стане.
(Діти одягають картинки по черзі розповідають про своїх казкових героїв, після розповіді вихователь стосується чарівною паличкою до дитини під музичний звук дитина «стає» казковим героєм)
- Буратіно - я веселий, пустотливий хлопчик, мене зробив Папа Карло з поліна, мої друзі пес - Артемон, Пьєро і Мальвіна
- Снігуронька - я маленька крижана дівчинка, мене зі снігу виліпили дідусь і бабуся, якщо я буду стрибати через вогнище то можу розтанути.
- Карлсон - Я маленький, товстенький чоловічок, з пропелером на спині, живу на даху, люблю гуляти по дахах і є варення.
- Дюймовочка - Я дуже маленька дівчинка, я з'явилася з квітки, мене вкрала зла жаба і хотіла видати заміж за свого сина.
- Лисиця - я хитра, руда шахрайка, обдурила і з'їла колобка.
- Царівна Жаба - я маленька і зелена, до мене в болото потрапила стріла Івана Царевича та він забрав мене з собою до палацу.
- Незнайка - я маленький чоловічок з Квітковій країни, дуже веселий і пустотливий, зі мною завжди відбуваються різні веселі історії.
- Червона Шапочка - я дуже гарненька, добра дівчинка, моя бабуся подарувала мені червону шапочку, а віднесу їй пиріжки і горщик з маслом.
- Чебурашка - я маленький звір, з добрими очима і великими м'якими вушками, мене знайшли в коробці з апельсинами. У мене є самий справжній друг крокодил Гена.
- Вінні-пух - я ведмежа, дуже люблю поласувати медом, але дуже боюся бджіл, можу складати веселі віршики та пісеньки.
Вихователь: Ну що ж ось ми і перетворилися в казкових героїв, тепер можемо сміливо відправлятися в казку, а тут ще є чарівні слова для нас, (вихователь читає) «Крібле, Крабла, дабл, будинок, в казку все ми потрапимо», давайте скажімо ці слова все разом.
(Слайд №4: казковий ліс, зі звуком чарівної палички, співають пташки)
Вихователь: Дивіться хлопці ось ми з вами і в казковому лісі, давайте понюхаємо, який тут чарівний, казковий повітря (роблять три вдиху)
- Ну, що хлопці в дорогу.
(На слайді казковий ліс, діти виконують рух ходьба під музику) Діти потрапляють до водяного в болото.
Вихователь: Дивіться хлопці, куди це ми потрапили. Ми потрапили з вами в болото, а он там сидить справжній водяний, давайте з ним привітаємося.
Вихователь: Здрастуй водяній ми прийшли казки расколдовивать
Водяний: Ой, я вже два дні сиджу розібратися не можу, з цим чаклунством, стільки речей потрапило в мій водойму, їх не зберу, і ніяк ні розкладу. Допоможіть мені друзі, пропадаю, потопаю, засихають я.
Вихователь: Ну, показуй що там у тебе за предмети такі. Дивіться хлопці, наше завдання розповісти що за предмет перед нами прибравши зайву картинку - підказку і сказати який казковий герой цей предмет втратив.
(Інтерактивна гра «Опиши предмет, який казковий герой його втратив»)
Яблуко - це фрукт, круглий за формою, червоного кольору, на смак солодке, соковите, зростає на яблуні (спляча красуня)
Ріпка - це овоч, овальна за формою, жовтого кольору, росте на городі, на смак солодка, соковита хрустка. (Дідусь)
Повітряна кулька - великий круглий, синього кольору, гумовий, повітряний, його можна надути, запустити в небо (Вінні - пух)
Золоте яєчко - За формою овальне, жовтого кольору, крихке, його втратила «Курочка Ряба»
Водяний: Дякую допомогли, ось я зараз попливу, та господарям їх речі віднесу.
Вихователь: А нам потрібно вирушати далі.
(На слайді казковий ліс, діти виконують рух ходьба під музику, потрапляють в хатинку на курячих ніжках до баби язі)
Баба Яга: Ось і помічники мій прийшли, Дорогу до хатинки знайшли
- Чула, чуючи, що хлопці йдуть, казки расколдовивать, до мене потрапили зачаровані казки і картинки, Ось дивіться.
(Показує картинку попелюшка)
- Це стара, зла, бабуся, яка дуже не любила трудиться, була лінива. Зла чарівниця відправила її на дискотеку і там вона втратила чобіт ...
Вихователь: Так що ти баба яга, зовсім, все не так було, ну - ка хлопці давайте виправимо помилки
(Попелюшка - це добра, весела, працьовита молода дівчина. Тітонька фея допомогла потрапити їй на бал, і там вона втратила кришталеву туфельку)
Баба Яга: (показує картинку колобка)
Це пиріжок, квадратної форми і зеленого кольору, пішов він від тітки і від дядька, і в лісі зустрів півня, бика, і козла
Вихователь: Ось так раз, ой баба яга насмішила ти нас, хлопці про кого ця казка. Ми тобі правильно розповімо.
(Це колобок, його спекла бабуся, але він від них покотився, і зустрів по дорозі зайчика, вовка, ведмедя і лисицю)
Баба Яга: Це велика бджола, як то раз вона пішла в магазин і купила собі електричний чайник, і запросила на Новий рік всіх комах.
Вихователь: Ні Б. Я ось послухай хлопців, вони цю казку добре знають.
(Це Муха Цокотуха - маленька муха, вона пішла на базар і купила самовар, і запросила всіх комах до себе на день народження)
Баба Яга: Жили-були три сумних козлика, прийшло морозне літо і вирішили вони побудувати собі будиночки, Козлик Міф-Міф побудував будиночок з вати, козлик Маф-Маф з паперу, а козлик Муф-Муф з кубиків.
Вихователь: І ця казка нам знайома, хлопці давайте расколдуем її швидше.
Жили-були три поросяти настала холодна зима і вирішили вони побудувати собі будиночки, Ніф-Ніф побудував будиночок і листя, Нуф-Нуф з прутиків а Наф-Наф побудував найміцніший будиночок з цегли.
Баба Яга: Ось молодці, а в подарунок за допомогу я дарую вам музичну шкатулку, а в ній веселий танець.
Вихователь: Давайте трохи відпочинемо, і веселий танець станцюємо.
(Фіз. Хвилинка, веселий танець)
Вихователь: Ось так так поки ми з вами танцювали самі і не помітили, як дісталися до тридев'ятого королівства (на слайді замок). заходите, хлопці сідайте.
Оле-Лукое: Ось ви і добралися до королівства. Заклинання майже знято. Вам залишилося виконати останнє завдання. Подивіться на картинках казка, але вона вся переплутати, де початок, де кінець, ваше завдання правильно розкласти картинки і розповісти казку.
(На екрані переплутані картинки казки Машенька і ведмідь, діти по черзі викладають правильну послідовність казки і розповідають її)
(Слайд Оле-Лукое) Молодці хлопці, ви впоралися з усіма завданнями, а тепер, щоб вам знову стати хлопцями, потрібно покружляти. До побачення, я вам бажаю успіхів і добра.
Вихователь: Давайте хлопці покружляв і скажемо чарівні слова. Покружляли, покружлявши і в ребяток перетворилися. Ну що вам сподобалося наше подорож, а давайте ми з вами трішки відпочинемо, а потім намалюємо все те, що бачили в казці і розповімо про нашу подорож батькам і іншим хлопцям.